古城中學(xué)集體備課記載12

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1、古城中學(xué)集體備課記載薄總第（12）課時課目化學(xué)課題溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)運用于化學(xué)方程式的計算所屬單元第九單元上課時間課后記載時間組別理化組主備人唐龍生課堂教學(xué)設(shè)計個人調(diào)整意見三維目標(biāo)1、知識與能力：初步學(xué)會把溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)運用于化學(xué)方程式的計算。2、過程與方法：根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義，初步掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算的方法和規(guī)律。通過實驗配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液，掌握溶液配制的步驟與方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：通過溶液的配制和稀釋，進(jìn)一步了解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用，體會化學(xué)對人類的重要意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。重點溶質(zhì)的質(zhì)量分

2、數(shù)和化學(xué)方程式的綜合計算難點溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和化學(xué)方程式的綜合計算教法學(xué)法收集資料，指導(dǎo)閱讀，討論交流，拓展探究，實驗展示，自主評價。教學(xué)流程一、情境導(dǎo)入：市售過氧乙酸[C2H4O3]，其標(biāo)簽上的部分文字說明如下：過氧乙酸??40%；水????????55%；雙氧水?????5%此信息表明的含義有哪些？農(nóng)村里面選種的時候是用的藥水，實際上是規(guī)定了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽水，今天就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用兩種方法來配制16%的食鹽水。二、自主學(xué)習(xí)：1.用兩種方法來配制16%的食鹽水。儀器和藥品（燒杯、托盤天平、玻璃棒、量筒、水、食鹽、20%的食鹽溶液）。

3、2.閱讀教材，把配制溶液的一般步驟歸納一下。學(xué)生：（看書，并通過討論，進(jìn)行歸納）師生共同總結(jié)：配制溶液的一般步驟為：①計算；②稱量；③配制；④裝瓶，貼簽。2教學(xué)流程三、合作探究：1.用水和食鹽為原料，配制50克16%的溶液。計算要配制50克16%的選種液，需要水和食鹽各多少克？用天平稱取食鹽的質(zhì)量，用量筒量取水的體積。溶解，貼標(biāo)簽。2.用20%的食鹽水如何配制100克16%的選種液注意：液體的量一般用體積來表示，利用密度求出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的食鹽水的體積。余下步驟類似。3.關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算①已知溶質(zhì)和溶劑的量，求溶質(zhì)的質(zhì)

4、量分?jǐn)?shù)。（已學(xué)）②要配制一定量的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，計算所需溶質(zhì)和溶劑的量。（已學(xué)）③溶液稀釋和增濃問題的計算。（已學(xué)）④根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算⑤溶液的體積、密度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算練習(xí)：把2.8g鐵片放入20g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，求：①原鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小結(jié)內(nèi)容作業(yè)：1、2板書設(shè)計1.稀釋計算稀釋的方法：加入溶劑或加入低濃度溶液。依據(jù)：稀釋前后溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量不變。2.配制溶液的一般步驟為：①計算；②稱量；③配制；④裝瓶，貼簽。3.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)溶液的計算時，注

5、意一般參與反應(yīng)的物質(zhì)是溶液中的溶質(zhì)，而不能把溶液的質(zhì)量當(dāng)作溶質(zhì)的質(zhì)量。課前備課組長意見：上課人意見：課后反思記載：2