綜合實踐活動《家鄉(xiāng)的新變化》成果展示課

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1、《家鄉(xiāng)的新變化》成果展示活動產(chǎn)生的背景改革開放以來，祖國的建設(shè)加快了步伐，尤其進入二十一世紀，城鄉(xiāng)的變化更是日新月異。學生身處這個火熱的年代，深深地被其所感染。為了使學生對家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展有更進一步的了解，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的情感，培養(yǎng)他們的責任心和使命感，并使學生養(yǎng)成仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究的能力，形成自主合作意識，樹立創(chuàng)造性人格，我們決定以“家鄉(xiāng)的新變化”為主題開展綜合實踐活動《家鄉(xiāng)的新變化》這一主題與每個人、每個家庭都有著密切的聯(lián)系。此次的綜合實踐活動通過調(diào)查、采訪等活動，讓學生體會家鄉(xiāng)的巨大變化，體會過去生活的艱辛和現(xiàn)在生活的美好，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情

2、感。并通過這一系列的活動，培養(yǎng)學生采集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學生與他人溝通合作的能力和勤儉的意識。如今的小學生大多是獨生子女，從小被長輩們呵護著。常言道：“不經(jīng)歷苦難，怎會見彩虹？”怎樣能使他們了解過去、珍惜現(xiàn)在？長大后用雙手去創(chuàng)造未來呢？我們班的學生大部分是大馬鄉(xiāng)的居民，他們雖然只有十歲左右，但是從自己家庭生活的變化，大馬鄉(xiāng)的整體概貌的發(fā)展中，親身感受到家鄉(xiāng)日新月異的變化。從他們平時的言談中也流露出對家鄉(xiāng)深深的愛，憧憬著家鄉(xiāng)的美好未來。指導思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下，進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為像語文、數(shù)學

3、一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個性得到發(fā)展，開拓一條有助于學校發(fā)展特色的新路子。開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā)，力求把實踐學習融入學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念?；顒幽繕耍?．學生利用多種展示匯報方式進行介紹、展示，使學生增進對家鄉(xiāng)的了解。2．通過本次的展示活動，鍛煉、提高學生的表演、語言表達、合作等多種能力，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識，與同學分享、交流意識。3．通過成果展示的活動，使學生深刻感受到家鄉(xiāng)在改革開放以后的巨大變化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。活動準備：師生共同整理前一階段搜集各種關(guān)于家鄉(xiāng)居民生活變化的資料，班級主持人做準備，各小組準備匯報。

4、活動的設(shè)計思路：1、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片。2、激發(fā)學生探究的興趣。3、確立主題、子課題，成立活動小組、確定小組長、制定活動計劃。4、活動內(nèi)容的設(shè)計和活動方法的指導。5、實施活動，各小組活動之中滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育。6、整理、展示活動成果?；顒臃椒ǎ喊l(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法；調(diào)查、采訪、信息交流、反思評價的方法；與人協(xié)調(diào)合作的方法?；顒訙蕚洌赫麄€活動過程中，引導學生通過自評、小組互評，達到各小組之間相互學習，共同提高的目的。在實施階段以跟蹤調(diào)查表的形式，對學生的活動情況進行總結(jié)，并根據(jù)情況進行活動指導。第一階段準備階段活動準備教師：準備家鄉(xiāng)新變化的課件。學生：搜集生活中關(guān)于家鄉(xiāng)變化的資料?；?/p>

5、動過程一、創(chuàng)設(shè)情景、引出主題請學生看圖片，視頻，，看出大家對家鄉(xiāng)變化有了興趣，我們就來開展一次“家鄉(xiāng)新變化”主題活動。二、圍繞主題，展開討論，生成活動研究的課題。圍繞家鄉(xiāng)的新變化個話題，請大家提出一些自己比較感興趣的問題。三、建成課題小組，設(shè)計研究方案。（填寫小組活動方案表）四、制定小組活動方案。1、組內(nèi)自主制定活動方案。2、交流課題方案，修改完善。3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案。這是一場熱情澎湃、別開生面的綜合實踐活動課；這是一次感恩生活、快樂學習的綜合實踐，這次是我們把課堂搬出學校的初步嘗試。第二階段：實施階段（一）回顧要本次活動主題。（二）根據(jù)同學對本主題的進一步了解，調(diào)整分組情

6、況。（三）教師指導，為學生講解活動計劃的設(shè)計方法。（四）小組活動，共同制定小組計劃表。（五）小組活動主題有調(diào)整的小組重新制定方案。（六）各小組匯報交流，確立子課題。讓學生們欣賞家鄉(xiāng)變化的視頻、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片，讓學生自己討論，然后確立子課題。我們的子課題在同學們的討論中產(chǎn)生了！第三階段交流階段活動過程（一）階段目標：做好匯總，形成結(jié)論，做好展示準備。（二）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選，形成結(jié)論。（三）指導學生對實踐活動過程進行反思。（四）完成結(jié)題報告，指導老師幫助修訂后定稿。（五）討論課題展示的內(nèi)容與形式。（六）分小組準備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。以下

7、是《活動小組交流評價表》綜合實踐課小組評價表組名_夢想隊組長__馬欣怡_組員_李佳琪、馬琳琳等_指導老師__李翠平評價項目評價要點優(yōu)秀良好及格待努力開題1、選題的科學性與可行性√2、課題計劃（內(nèi)容、任務(wù)、分工、進度安排、表述等）√過程3、小組成員出勤率√4、活動記錄的完整、及時√5、活動記錄的真實√6、小組的團隊合作精神√7、活動預(yù)期目標的達成率√8、材料的規(guī)范與完整性結(jié)果9、研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達形式與