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《整式的加減.4-整式的加減(1)教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《3.4整式的加減（1）》教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖樂平市第五中學(xué)王光東一、學(xué)情分析學(xué)生已有知識：小學(xué)學(xué)習(xí)的乘法分配律，本冊書第二章學(xué)習(xí)的有理數(shù)的加減運算，第三章學(xué)習(xí)的代數(shù)式、整式的有關(guān)知識。這些已有知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。對于剛升入七年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了最基本的計算能力、分析和解決問題的能力，但是對于縣城學(xué)生來說，缺少的勇氣與膽量。所以在課堂上應(yīng)該多鼓勵學(xué)生大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)，突破自我，從活動中獲得自信，體驗成功的喜悅。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生理解同類項的概念，在具體情景中能找出同類項。（重點）2、通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會合并同類項。（重、難點
2、）3、使學(xué)生會進行單項式的加減運算，并能說出其中的算理，發(fā)展學(xué)生有條理的思考及語言表達能力。三、教學(xué)流程設(shè)計本節(jié)課設(shè)計了5個教學(xué)環(huán)節(jié)：直入課題———自主學(xué)習(xí)——合作探究——當(dāng)堂檢測——課堂小結(jié)。第一環(huán)節(jié)直入課題，解讀目標(biāo)要求：紅筆勾畫重點詞句?！驹O(shè)計意圖】通過解讀目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)及重難點，有目的性的進行學(xué)習(xí)。第二環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、將下面的代數(shù)式進行分類。、、、、、、與；與；與是同類的，因為它們所含字母；也相同，這樣的項，叫做同類項。2、在多項式中，和_______是同類項，5和_______是同類項．設(shè)計“找朋友”的游戲，通過游戲讓學(xué)生體會：①同類項與系數(shù)
3、無關(guān)；②同類項與字母先后順序無關(guān)?！绢A(yù)習(xí)檢測】（每空2分，共6分，4分合格，6分優(yōu)秀）3、下列各題中的兩項是同類項的是（）A．與B．與C．與D．與4、若與是同類項，則m=,n=?！驹O(shè)計意圖】通過完成預(yù)習(xí)案的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解同類項的概念，并能應(yīng)用同類項的概念解決相關(guān)的一些問題。第三環(huán)節(jié)合作學(xué)習(xí)一、合并同類項及其法則如圖的長方形由兩個小長方形組成，求這個長方形的面積。（用兩種方法列出式子，不計算）。方法一：方法二：則：==13n；定義：把同類項叫做合并同類項。例如：-3a+5a=(-3+5)a=2a仿照上式完成：=；合并同類項的法則：合并同類項時，把同類項的系數(shù)，字母與
4、字母的指數(shù)?！驹O(shè)計意圖】1、通過面積的兩種計算方法，總結(jié)出合并同類項的法則，并通過仿照例子完成一道題目，加深學(xué)生對于知識的簡單鞏固。2、采取小組展示，學(xué)生演板，學(xué)生點評，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)決定是否增加相應(yīng)的練習(xí)，主要目的還是鞏固合并同類項法則。二、單項式的加減運算1、播放微課視頻：合并同類項2、合并同類項（1）（2）【設(shè)計意圖】1、通過微課視頻，引導(dǎo)學(xué)生仿例完成相應(yīng)題目。2、設(shè)計兩道合并同類項的題目，加深學(xué)生對于知識的鞏固，并且通過這兩道題目，讓學(xué)生總結(jié)出合并同類項的步驟：①準(zhǔn)確找出同類項；②利用法則，把同類項系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)不變。③寫出合并后的結(jié)果。三、強化訓(xùn)練點
5、撥：先根據(jù)同類項定義求出x與y的值,再化簡多項式，最后代入數(shù)值求解，體會合并同類項化簡原式的必要性?！驹O(shè)計意圖】1、預(yù)習(xí)案完成了同類項概念的記憶與理解，探究案完成了合并同類項的相關(guān)內(nèi)容，而強化訓(xùn)練是對這兩個知識的簡單綜合應(yīng)用，這道習(xí)題對于學(xué)生解題格式有了一定的要求。。2、根據(jù)課堂時間，靈活操作本道題目，時間充足時可讓學(xué)生各抒己見，書寫自己的過程，時間緊張時，可讓學(xué)生口述相關(guān)過程，大屏幕給出示例。第四環(huán)節(jié)當(dāng)堂檢測說明：①4題共16分，11分合格，16分優(yōu)秀②A1—-A4完成1、2、3、4（2），A5---A6完成1、2、3、4（1）1、（3分）如果與是同類項，則，2、（4分
6、）下列各題的結(jié)果是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）（）（2）（）3、（4分）直接寫出下列各式計算的結(jié)果：（利用合并同類項的法則計算）（1）；（2）_____；4、（1）合并同類項：（5分）（2）求代數(shù)式的值：，其中，（5分）【設(shè)計意圖】通過這四道題，檢驗學(xué)生對同類項知識的運用掌握情況，也能知道學(xué)生對剛剛所講解的方法吸收了多少，以確定本節(jié)課是否有效。第五環(huán)節(jié)課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了（哪些知識）；我還有的困惑；在今后的學(xué)習(xí)中，我將（怎樣做）。【設(shè)計意圖】在課堂最后，讓學(xué)生回顧本節(jié)課的整個流程內(nèi)容，目的是讓學(xué)生再現(xiàn)本節(jié)課的課堂過程，回憶相關(guān)解題思路，加深
7、對相關(guān)知識的記憶理解。在談困惑中，還可以讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，以便有針對性的在課后進行理解學(xué)習(xí)，鞏固本節(jié)課的知識。第六環(huán)節(jié)課后作業(yè)1、請寫出一個與是同類項的代數(shù)式_____________.2、下列各式中，與是同類項的是（）A、B、C、D、3、下列各題的結(jié)果是否正確？正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）4、合并同類項（1）（2）5、先化簡，再求值。，其中p=3,q=-3【設(shè)計意圖】課堂能聽懂如何做，那是老師和同學(xué)的思路，所以通過課后練習(xí)，讓學(xué)生自己鞏固本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容，加深理解記憶。四、教
