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頁數:16頁
時間:2019-06-13
《掌聲課件三六班》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、導讀一:默讀課文思考下列問題:1、小英最初是怎樣的女孩?為什么會這樣?用波浪線找出有關語句讀一讀。2、現在小英變成了怎樣的女孩?用橫線畫出有關語句讀一讀。在我上小學的時候,班里有位叫小英的同學,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的樣子。導學二:默讀課文2、3、4、自然段思考:1、為什么小英前后有這么大的變化?2、同學們給了她幾次掌聲?分別用橫線和波浪線畫出表示掌聲的詞。3、這幾次掌聲分別是在怎樣的情況下給的?小英的感受如何?就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久。
2、當她結束演講的時候,班里又響起了經久不息的掌聲。輪到小英的時候,全班同學的目光一起投向了那個角落,小英立刻把頭低了下去。小英猶豫了一會兒,最后慢吞吞地站起來。我們注意到,小英的眼圈兒紅了。小英在大家的注視下,終于一搖一晃的走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久,小英感動得流下了眼淚。當她結束演講的時候,班里又響起了經久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。是啊,人人需要掌聲,特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲,同事,也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。拓展作業(yè)
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