《路旁的橡樹》-張凈潔

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1、8路旁的橡樹三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)本課目標(biāo)能正確、流利地朗讀課文把握課文主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟發(fā)。增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。初讀課文，掃除生字要求：1自由讀課文，畫出文中的多音字，不會(huì)讀的字借助拼音，多讀幾遍。2、同桌互讀課文，讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯(cuò)及時(shí)糾正。聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，指出不足的地方。比一比哪一桌最快！橡樹平坦灌木林未來(lái)鋪路延伸哨兵楔子責(zé)備瀝青射箭讀一讀曲（）（）（）鋪（）（）劃（）多音字課文講了什么事？要求：默讀課文，抓住重點(diǎn)句來(lái)歸納主要內(nèi)容。（先寫？再寫？最后？）比一比誰(shuí)最快！先寫再寫接著最后打算修一條

2、公路遇到挺立的橡樹保護(hù)橡樹，改變?cè)O(shè)計(jì)贏得稱贊它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔，就像草原的哨兵一樣。這是對(duì)那棵高高的橡樹的描寫，橡樹就像忠誠(chéng)的哨兵一樣守衛(wèi)著這片土地。工人看到這顆橡樹，有什么反應(yīng)？要求：默讀課文，用橫線畫出描寫工人的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。比一比誰(shuí)最快！工人們也沉重地嘆著氣。工人們和工程師一樣，內(nèi)心十分矛盾。橡樹阻礙了修路的進(jìn)程，但如果砍掉這么好的一棵橡樹，又令人不舍。工程師看到這顆橡樹，有什么反應(yīng)？要求：默讀課文，用雙橫線畫出描寫工程師的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。比一比誰(shuí)最快！工程師向工人們走來(lái)，他什么話也沒(méi)對(duì)工人們說(shuō)。為什么他

3、沒(méi)說(shuō)話？他在想什么？它筆直筆直的，但只在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形。這句話贊美了工程師和筑路工人珍愛(ài)樹木、保護(hù)環(huán)境的高尚品質(zhì)?！爸@條路的人一定有一顆高尚的心?！睂W(xué)習(xí)了課文，你對(duì)這件事情有什么看法？