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1、科學(xué)研究方法導(dǎo)論2010年第一章科學(xué)研究概述科學(xué)研究與技術(shù)發(fā)明一般過(guò)程為：選擇課題方向、制定研究計(jì)劃、試驗(yàn)分析、總結(jié)。本章主要討論問(wèn)題：科學(xué)研究的選題和科研人員的哲學(xué)素養(yǎng)。第一節(jié)科學(xué)研究的概念一、科學(xué)研究的概念科學(xué)是人們對(duì)自身及周?chē)腕w的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，隨著各種認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不斷豐富和深化，逐漸形成了對(duì)某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識(shí)，科學(xué)由此而產(chǎn)生。1.科學(xué)韋氏字典(Webster'sDictionary)對(duì)科學(xué)所下的定義是:從觀察、研究、實(shí)驗(yàn)中所導(dǎo)出來(lái)的一門(mén)有系統(tǒng)的知識(shí)。該定義給出了科學(xué)的目的及科學(xué)方法。辭海（2002）給出的定義是運(yùn)用范疇、定理、定
2、律等思維形式反映現(xiàn)實(shí)世界各種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的知識(shí)體系。2.研究對(duì)象從廣義上講，是指客觀世界(指自然界、社會(huì)和人類(lèi)思維)。(1)自然科學(xué)自然科學(xué)是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、形態(tài)、性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，包括物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、氣象學(xué)、地質(zhì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、數(shù)學(xué)以及各種技術(shù)科學(xué)等，是人類(lèi)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)著生產(chǎn)不斷地發(fā)展。(2)人文社會(huì)科學(xué)人文社會(huì)科學(xué)是研究文化藝術(shù)和各種社會(huì)現(xiàn)象的科學(xué)，包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等。社會(huì)科學(xué)中的許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇。在階級(jí)社會(huì)，社會(huì)科學(xué)有階級(jí)性。3.科學(xué)研究科學(xué)研究是科
3、學(xué)認(rèn)識(shí)的一種活動(dòng)，是人們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)象由不知到知之較少，再由知之不多到知之較多，進(jìn)而逐步深化進(jìn)入到事物內(nèi)部發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，科學(xué)研究是整理、修正、創(chuàng)造知識(shí)以及開(kāi)拓知識(shí)新用途的探索性工作。4.科學(xué)分類(lèi)以研究對(duì)象為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)可以把科學(xué)分為哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)三個(gè)基本部類(lèi)?，F(xiàn)代自然科學(xué)包括：基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三部分。二、科學(xué)研究的特點(diǎn)1.科研的繼承性科研的繼承性是指科研是傳承、連續(xù)、終身學(xué)習(xí)的不斷認(rèn)識(shí)過(guò)程，是科研工作者一代一代進(jìn)行探索、不斷發(fā)現(xiàn)真理并累積科學(xué)知識(shí)的過(guò)程。2.科研創(chuàng)新性科研的創(chuàng)新性是指科研工作者具有探
4、索自然界奧秘的強(qiáng)烈興趣，這種求是的理念是人們認(rèn)識(shí)自然、理解自然、利用自然規(guī)律為人類(lèi)服務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力源泉。三、科研方法及意義1.科研方法科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長(zhǎng)期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具。2.作用和意義能夠引導(dǎo)科研工作者沿著正確的方向從事科研活動(dòng)而不至于誤人歧途。①正確的科研方法對(duì)科研工作的成敗起著至關(guān)重要的作用，它是構(gòu)建知識(shí)體系和科學(xué)大廈必不可少的要素，而且能擴(kuò)展和深化人們的認(rèn)知能力與辨識(shí)水平。②錯(cuò)誤的科研方法會(huì)導(dǎo)致荒謬的結(jié)論甚至偽科學(xué)，有時(shí)會(huì)嚴(yán)重阻礙
5、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的進(jìn)程!③科研方法在一定程度上決定著科研的成敗，在科學(xué)史上的相應(yīng)的事例不勝枚舉。3.科研方法的開(kāi)放性各個(gè)不同的學(xué)科均有著各自不同的科研方法，科研方法也是一個(gè)開(kāi)放、發(fā)展的體系，它是通過(guò)科研人員的靈活使用而貫穿于研究工作的全過(guò)程。四、本科生學(xué)習(xí)科研方法論的意義1本科生正處于學(xué)習(xí)方式由教師傳授為主到自我學(xué)習(xí)為主的轉(zhuǎn)化階段，該階段的特點(diǎn)是以知識(shí)學(xué)習(xí)為主要目的，具有“現(xiàn)象學(xué)”的特點(diǎn)。2作為本科生，要注意在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，多注意觀察，包括直接觀察與間接觀察，同時(shí)注意借鑒前人從事科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明所采用的成功方法。3作為理工科大學(xué)生，在做實(shí)驗(yàn)
6、的同時(shí)要多思考一些問(wèn)題。4科研方法的學(xué)習(xí)，最好的途徑就是多參加科研實(shí)踐。五、研究生學(xué)習(xí)科研方法論的意義1在研究生階段，其知識(shí)的學(xué)習(xí)是以探索和研究為目的，要探究事物的本質(zhì)屬性，具有“元學(xué)”的特點(diǎn)。2在博士生階段，其知識(shí)的擴(kuò)展和技能的提高，是以從事科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明為目的，要獲得屬于自己的創(chuàng)新性研究成果，在科研工作中要自覺(jué)、有效地運(yùn)用科研方法去解決新問(wèn)題，該階段具有“方法論”的特點(diǎn)。第二節(jié)科研人員的哲學(xué)與倫理修養(yǎng)一、現(xiàn)代科研人員需要的哲學(xué)素養(yǎng)1.哲學(xué)與科學(xué)的關(guān)系⑴現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種總體與部分的關(guān)系⑵現(xiàn)代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種普遍與特殊的關(guān)系⑶現(xiàn)
7、代哲學(xué)與科學(xué)之間是一種相互依賴(lài)、相互補(bǔ)充的關(guān)系“大凡在近現(xiàn)代科學(xué)上能獨(dú)樹(shù)一幟、在理論上有重大發(fā)現(xiàn)、在技術(shù)上有劃時(shí)代發(fā)明創(chuàng)造的卓越科學(xué)家和發(fā)明家，往往都十分重視在哲理思維引導(dǎo)下的科學(xué)思維，并在科技方法論上顯示了新穎獨(dú)特的風(fēng)格?！?.科技人員哲學(xué)素養(yǎng)的重要性學(xué)科前沿往往是自然科學(xué)哲學(xué)問(wèn)題萌發(fā)的溫床。辨證唯物主義批判精神創(chuàng)新意識(shí)3.科技人員需要的哲學(xué)素質(zhì)美國(guó)學(xué)者普賴(lài)斯“大科學(xué)”的特點(diǎn)：大科學(xué)是大規(guī)模社會(huì)建制化的科學(xué)，是科學(xué)技術(shù)高度社會(huì)化的產(chǎn)物；大科學(xué)是科學(xué)技術(shù)一體化的科學(xué)：是科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化相結(jié)合的產(chǎn)物；大科學(xué)是系統(tǒng)化、整體化的科學(xué)，是科學(xué)
8、整體化和技術(shù)群體化發(fā)展的必然結(jié)果。(1)要建立大科學(xué)的系統(tǒng)觀和戰(zhàn)略觀。(2)要建立大科學(xué)的價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)觀。(3)應(yīng)建立科學(xué)技術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)
