口語交際：我長大了做……

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1、我長大了做……合肥市勝利路小學(xué)賈婷教學(xué)目標：1、通過訓(xùn)練，學(xué)生能學(xué)會向別人介紹自己長大了做什么，并能說清長大想做什么工作，為什么想做這個工作。2、通過創(chuàng)設(shè)各種生活、語言情境，讓學(xué)生敢于在大家面前表達自己的想法，說話時注意聲音響亮，態(tài)度大方。3、培養(yǎng)學(xué)生利用自主、合作、探究的學(xué)習方式，在開放、有活力的交際氛圍，使學(xué)生樹立遠大志向。重、難點：樂于與別人交流“我長大了做什么”這個話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個工作說明白。教學(xué)準備：課件、自制心愿卡片教學(xué)過程：一、課前交流：今天，我們要學(xué)習的內(nèi)容，看老師寫在黑板上（板書：表達）。那么在今天的這節(jié)課上只要你心中有話要說就去表達。表達的方

2、式有兩種，大家知道是哪兩種嗎？（說，寫）那在別人表達的時候，我們應(yīng)該怎么做呢？（板書：傾聽）今天我們說的小朋友自信表達，聽的同學(xué)認真傾聽，這就叫做口語交際啦。（板書：口語交際）那我考考大家，來，小朋友們看這句話，誰有發(fā)現(xiàn)，立刻舉手。1、今天要去春游，很開心。誰發(fā)現(xiàn)問題了？你認為要添上一個“我”字，還可以怎么添？除了我，還能添……誰能指名道姓的說？總之，大家覺得少了一個誰在公園很開心，是不是這樣？好，孩子們，請看黑板，老師寫下第一個字，這個字叫完整。對啦，表達要說完整了。2、再看第二句，小明鉆進文具盒找鉛筆。有些小朋友忍不住笑了出來。發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？那小明應(yīng)該是怎么了？不鉆進文具盒，但他需要

3、找東西怎么辦呢？孩子們，老師在黑板寫下第二個詞語，表達不僅要完整，還得表達正確。3、第三句話請一個小朋友來讀一讀，同桌很可愛，臉像大南瓜。同學(xué)們，看看自己的同桌，長得可愛吧？想不想大南瓜呢？這句話誰發(fā)現(xiàn)問題了？雖然這句話表達完整了，也基本上說正確了，但是沒把同桌的臉說好，所以我們還得把話說好聽。（板書：好聽）二、導(dǎo)入新課：孩子們一起看看黑板，我們一起復(fù)習一下，我們在進行口語交際時，要把話說完整、正確、還要說得好聽，聽的同學(xué)要認真。瞧，孩子們，這個偌大的城市由千千萬萬的小家庭組成，每個家庭包含著爸爸、媽媽和小朋友，早晨，太陽剛剛升起的時候，家里有人出門啦，看，你猜猜，出門的人是誰？為什么，要有

4、理由。爸爸一大早就出門上班了，出門養(yǎng)家，誰來介紹一下，你的爸爸是干什么的？緊接著，這戶人家的第二位也登場了，她是誰？是呀，媽媽也要上班了，誰來介紹一下，你的媽媽是干什么的呀？同學(xué)們，還有很所叔叔阿姨也像我們的爸爸媽媽一樣努力工作者，讓我們看圖猜猜他們是干什么的？可以用上句式：我猜他是——，我從————看出來。小組之間討論交流。組織交流。除了圖上展示的，你還知道哪些職業(yè)呢？三、感知話題：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，你們曾經(jīng)想象過自己20年后在做什么嗎？有一個小女孩和你們一樣，她每天都盼望著自己長高長大，想象自己長大以后的樣子，不信來看。這一天清晨，這戶人家的小朋友迫不及待地量了量自己長高了沒有

5、。哇哦，我終于長大了！她在心里想。于是這個小孩遇到了一個全天下小朋友都會遇到的問題：那就是長大以后要做些什么呢？接下來，請小朋友說說你的愿望，說說看，長大后，你要做些什么呢？小組里互相問一問，了解別人的想法，再選出一個小組代表向全班同學(xué)，說說你們小組同學(xué)長大了都想做些什么。指明一個代表上臺說，其他同學(xué)認真聽，聽完以后評一評。比如他說得怎么樣，語言是否通順，有沒有做到完整、正確、好聽。你覺得他說的怎么樣，你想對她說些什么。各位，但是小孩卻不像你們那樣目標明確。她開始試著改變自己，學(xué)著媽媽的樣子，給自己抹了口紅，打了粉底，涂了睫毛，把能用上的統(tǒng)統(tǒng)用上，可是結(jié)果卻是這樣，看著鏡中的自己，小孩特別的

6、糾結(jié)，她想我可不想變成這樣。有了問題，小孩像很多小朋友一樣，去請教了身邊的朋友。今天她收到了來自遠方朋友的來信。她找到答案了嗎？繼續(xù)看。我的理想是做一名愛心大使,因為我的媽媽就是這樣有愛心的人，她經(jīng)常幫助弱小，讓許多貧困山區(qū)的孩子都過上快樂、幸福的生活，所以我長大了想做一名愛心大使。我的理想是做一名教師。因為我同爸爸外出時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區(qū)。我站在山頂，粗略地掃視一周，發(fā)覺那里連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那里沒人上學(xué)，但是他們也想上學(xué)。所以我長大了想做一名教師。孩子們，有沒有發(fā)現(xiàn)這兩句話有沒有什么相同之處呀？是呀

7、，都用了“我的理想是——。因為——，所以我長大了做——?！眮黻U明自己想做這個工作的原因。（板書：原因）現(xiàn)在，請你們想一想，你們?yōu)槭裁聪胱鲞@個工作呢？請給出理由。用上“我的理想是——。因為——，所以我長大了做——?！边@樣的句式。同學(xué)們說得都不錯，但是，小孩還是不確定，于是她繼續(xù)踏上尋找答案的旅程，旅途中她看到這樣一段對話。瞧……我要做一名廚師，一名享譽國內(nèi)外的名廚。既可滿足我的饞嘴，又能傳揚國家的美食文化。一舉