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《充滿活力的西渠完小》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、充滿活力的西渠完小西渠完小成立于1998年，是由西渠中學改建而成的一所農(nóng)村寄宿制高級小學。2009年秋季改辦為寄宿制完全小學。學校位于西渠鎮(zhèn)首好村二社，占地面積35766平方米，建筑面積6868平方米，綠化面積2116平方米，現(xiàn)有24個教學班，在校學生1139名，寄宿生1010名。教職工53人，其中本科學歷15人，大專學歷24人，中師學歷14人；小學高級教師16人，小學一級教師20人，小學二級教師10人。學生來源于20個村，服務(wù)半徑15公里，覆蓋人口20000人。新生入學率、在校學生鞏固率為100%。學校倡導人性化管理，遵循“一切為了孩子的成長，為了一切孩子的發(fā)展”
2、的辦學理念，以“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”為辦學目標，營造“和諧、誠信、快樂、向上”的育人環(huán)境，打造“德高、博學、愛崗、敬業(yè)”的教師隊伍，培養(yǎng)“勤奮、好學、明理、上進”的學生。學校擁有微機室、圖書室、儀器室、體育器材室、少先隊活動室、遠程教育收視室和播放室等教學設(shè)施。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，日趨完善的硬件設(shè)施，為學生的健康成長創(chuàng)造了溫馨和諧的育人環(huán)境。重視隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)我們十分注重師德師風建設(shè)，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《武威市教育局關(guān)于嚴肅教師工作紀律“八不準”》等。學校經(jīng)常舉辦“師德師風”報告會，引導教師樹立正確的價
3、值觀和育人觀，調(diào)動教師工作的積極性，促進教師自覺提高品德修養(yǎng)。同時把師德與教師評聘、晉級、評優(yōu)掛鉤，實行違反師德一票否決制。定期開展學生、家長座談、問卷調(diào)查，對教師的師德情況進行測評，樹立“人人是形象，個個是環(huán)境”的良好風氣。加強學習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校實施相應(yīng)的培養(yǎng)措施：一是學校選派教師積極參加省、市、縣舉辦的各類培訓、講座；二是要求每位教師訂閱一份與自已教育教學有關(guān)的的報刊雜志；三是經(jīng)常舉行教育理論學習和教研活動；四是學校重視加強教師的繼續(xù)教育工作，建立了教師繼續(xù)教育登記制度；五是堅持了教師基本功訓練，如我校按照輔導站的要求每年組織教師進行“5三筆一畫”、
4、計算機操作等教學基本功大賽。五是在師資培訓上舍得投資，讓教師走出去學習先進的教育教學經(jīng)驗。我們的原則是：能多去不少去，外出教師帶著任務(wù)去。返校后，作一節(jié)示范課，或一次學習匯報會。我們堅持科學評價教師，讓教師擁有成就感。教師辛勤工作，成績顯著，學校及時給予表揚和獎勵。除采用評優(yōu)樹先、物質(zhì)獎勵等常規(guī)的評價辦法外，還突出了學生評價教師的特殊作用，來激勵教師不斷完善自我，提高業(yè)務(wù)水平。嚴格教師的考核工作。學校制定了《教師考勤制度》和《教師考核獎懲辦法》，對教師的“德、勤、績、能”實行量化考核與評比，有力地推動了學校各項工作的全面開展。擁有一支思想好、業(yè)務(wù)精、作風硬、工作實的
5、教師隊伍，他們團結(jié)協(xié)作、銳意進取，是推動西渠完小發(fā)展的強勁動力。堅持德育為首，強化養(yǎng)成教育學校始終把德育工作放在首位，堅持以愛國主義教育為主線，以學生日常行為養(yǎng)成為突破口，以課堂滲透、德育活動為主要形式，以活動為載體全方位、多渠道、多層次滲透德育內(nèi)容。日行一善、思品考核、心理健康教育等特色活動有聲有色，升降國旗、規(guī)范儀容儀表、文明禮儀培養(yǎng)、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成等常規(guī)教育常抓不懈，文藝匯演、師生書畫展、歌詠比賽、拔河比賽、體育運動會等文體活動精彩紛呈，主題班會、演講比賽、安全教育、法制教育、交通安全教育等專項活動豐富多彩，“校園之聲”廣播、定期刊出黑板報、張貼名人字畫等校園文
6、化建設(shè)潤物無聲。特色鮮明的德育工作為學生正確的價價值觀、人生觀、審美觀的形成及健全人格的培養(yǎng)起到了積極作用，取得了顯著成效。豐富文體活動，實施素質(zhì)教育在德育教育過程中，學校堅持“多一把尺子評價學生，就會多一批好學生”的德育工作思路積極創(chuàng)新活動載體，一年一度的“六一”節(jié)活動，歌詠比賽、拔河比賽、球類比賽、體育運動會、師生書畫展等文體活動為學生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺。讓學生在活動的參與中學會生活，學會學習，學會合作，學會做人；讓學生在成功中得到滿足，在滿足中享受愉悅，在愉悅中陶冶情操，從而豐富其思想道德內(nèi)涵，促使其形成健全人格。5加強寄宿管理，提高服務(wù)水
7、平在上級部門的關(guān)心指導下，不斷改善寄宿生活條件，不斷探索新形勢下學校寄宿制管理模式，我校的寄宿學生管理取得了良好的社會效益，得到了社會各界的充分肯定。2009年8月縣委書記盧小亨攜黨政有關(guān)領(lǐng)導蒞臨學校檢查指導，認為學校寄宿制辦學為地方辦學作出了自己的貢獻，并勉勵學校要繼續(xù)將農(nóng)村寄宿制小學辦強辦優(yōu)，更好地發(fā)揮教育服務(wù)于社會的功能。完善管理制度建設(shè)，做到有章可循。學校寄宿管理一塊的制度十分完善。近年來，我們根據(jù)實際情況，擬定了《西渠完小寄宿生服務(wù)管理辦法》、《寄宿生安全管理規(guī)定》、《寄宿生一日生活規(guī)范》、《生活指導教師值班制度》、《生活指導教師交接班制度》、《生活指
