初中思品教學(xué)設(shè)計(jì)與反思_(模板)

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱弘揚(yáng)和培育民族精神執(zhí)教者滄縣高川鄉(xiāng)中學(xué)劉希望課時(shí)1所屬教材目錄思想品德人教版九年級(jí)第五課第二框教材分析本節(jié)課是中華文化與民族精神的第二部分內(nèi)容，學(xué)生在全面了解了燦爛的中華文化后，教師需要以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生理解中華民族精神的內(nèi)涵，弘揚(yáng)和培育民族精神。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)有了一定的事物認(rèn)知和理解能力，對(duì)國(guó)情國(guó)策民族精神有了一定的了解，但水平有差異，部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合分析與運(yùn)用能力有一定的欠缺。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1.民族精神是民族文化的精髓2.中華民族精神的基本內(nèi)涵3.中華民族精神是我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源4.中國(guó)共產(chǎn)黨

2、對(duì)民族精神的繼承與弘揚(yáng)5.民族精神在新時(shí)代條件下的豐富與發(fā)展過(guò)程與方法目標(biāo)1.具有感受中華民族精神巨大力量的能力2.具有以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是民族精神的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)懂得每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神，并在新的時(shí)代條件下，要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)感悟民族精神的內(nèi)涵，體會(huì)民族精神的作用。難點(diǎn)不斷豐富和發(fā)展民族精神，做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說(shuō)明體驗(yàn)——探究

3、——升華。沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有內(nèi)化，隨著時(shí)間的推移，民族精神的概念或許會(huì)淡忘，但是由于這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，使民族精神的感召力量永遠(yuǎn)存留在學(xué)生們的記憶中，受用一生。第二環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)歸納法、小組合作、師生共同總結(jié)等形式，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主、合作的探究新知。最后的活動(dòng)是一種升華，通過(guò)談?wù)J識(shí)談感受，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)民族精神不是遙不可及的事情，我們都能做到。淡化知識(shí)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，促進(jìn)內(nèi)化。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖第一單元我體驗(yàn)我感動(dòng)我振奮——重走長(zhǎng)征路，再溫草根香（6分鐘以內(nèi)）1.（1）發(fā)放食物（4大包，由4個(gè)同學(xué)發(fā)放每人一小勺食物）（2）師

4、生共同品嘗（教師展示其它食物：野菜、草根和牛皮帶等；要求必須在所提供的食物中選擇一種品嘗并談?wù)劯惺埽?）交流感受：苦澀、難以下咽……（4）點(diǎn)明主旨：這些食物現(xiàn)在我們吃起來(lái)有些難以下咽，但是在歷史上卻有一個(gè)英雄的群體，他們?cè)谧钇D難的時(shí)候就用野菜、草根、樹皮甚至牛皮帶充饑，盡管如此，他們卻依然保持了革命的英雄主義和樂(lè)觀主義，爬雪山過(guò)草地，萬(wàn)水千山只等閑，走向勝利的，這是哪個(gè)英雄的群體？——中國(guó)工農(nóng)紅軍。（多媒體：重走長(zhǎng)征路，再溫草根香）到底是什么在支撐著他們戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵和惡劣的自然環(huán)境？——學(xué)生品嘗交流感受：苦澀、難以下咽……第二單元我發(fā)現(xiàn)我探究我收獲——民族精神大家談（25分鐘以內(nèi)

5、）偉大的長(zhǎng)征精神！可以說(shuō)，沒(méi)有偉大的民族精神做支撐，就沒(méi)有偉大長(zhǎng)征的勝利，就沒(méi)有我們今天幸福的生活。民族精神重要不重要？今天我們就來(lái)探討民族精神……（一）關(guān)于民族精神的基本內(nèi)涵（WHAT）1.教法：采用歸納學(xué)習(xí)法中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？（多媒體）下面幾則歷史典故分別體現(xiàn)了什么樣的民族精神？（多媒體）（1）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（2）鄭和下西洋（3）愚公移山（4）紅軍爬雪山過(guò)草地2.通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究出鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——統(tǒng)一；鄭和下西洋——和平；愚公移山——勤勞勇敢；紅軍爬雪山過(guò)草地——自強(qiáng)不息。從而探究出“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的中華民族精神的內(nèi)涵。3.

6、在多媒體上投影出“中華民族精神”的基本內(nèi)涵，并讓學(xué)生共同朗誦一遍。通過(guò)以上的體驗(yàn)活動(dòng)后，在自主探究和合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上歸納民族精神的內(nèi)涵通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士在艱難困苦的環(huán)境中，為了奪取革命的勝利，建設(shè)新中國(guó)，依然沒(méi)有向困難低頭，物質(zhì)條件是極其惡劣的，但精神卻是十分富有的，沒(méi)有偉大的長(zhǎng)征精神做支撐，就沒(méi)有長(zhǎng)征的勝利，就沒(méi)有今天我們幸福的新生活。感悟民族精神的重要性。通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探究出鄭成功收復(fù)臺(tái)灣——統(tǒng)一；鄭和下西洋——和平；愚公移山——勤勞勇敢；紅軍爬雪山過(guò)草地——自強(qiáng)不息。從而探究出“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的中華民族精神的內(nèi)涵。1.

7、知識(shí)拓展：中華民族精神的核心精神——愛(ài)國(guó)主義。愛(ài)國(guó)主義是有時(shí)代性的，岳飛的愛(ài)國(guó)——忠君；我們的愛(ài)國(guó)——愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。（一）中華民族精神的重要作用（WHY）1.教法：采用小組合作學(xué)習(xí)的形式（前后4人一組；3分鐘左右）為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？（多媒體）2.班內(nèi)交流：同學(xué)們很可能會(huì)探究出民族精神的一般意義和歷史作用，對(duì)于現(xiàn)實(shí)需要很可能會(huì)忽視。3.師生共同總結(jié)：（1）一個(gè)民族只有具有昂揚(yáng)向上的民族精神，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。（