人教版小學(xué)思品教學(xué)設(shè)計與反思

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1、★精品文檔★人教版小學(xué)思品教學(xué)設(shè)計與反思人教版二上品德與生活教案我升上了二年級我們班里故事多讓我們的教室清潔又美麗好書大家看秋天在哪里秋天的收獲秋游去秋天的節(jié)日你真棒我也棒《品德與生活》教材是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程課程體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點弄

2、清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材二、學(xué)生情況分析通過一年級的學(xué)校生活，新升二年級學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校,能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),有師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人三、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“我在集體中成長”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★人教版小學(xué)思品教學(xué)設(shè)計與反思人教版二上品德與生活教案我升上了二年級我們班里故事多讓我們的教室

3、清潔又美麗好書大家看秋天在哪里秋天的收獲秋游去秋天的節(jié)日你真棒我也棒《品德與生活》教材是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程課程體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教材功能的轉(zhuǎn)變它不再是教師的“教本”，學(xué)生的“學(xué)本”，而是學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動所憑借的范例、話題，是與學(xué)生進行對話的文本，是引領(lǐng)學(xué)生進行生活的橋梁，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的拐棍我們在教學(xué)中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設(shè)計理念、基本思路和特點弄清每篇教材的編寫意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材二、學(xué)生情況分析通過一年級的學(xué)校生活，新升二年級

4、學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校,能自覺的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),有師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，讓學(xué)生掌握基本的生活知識和勞動技能，對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探討的興趣讓學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人三、教學(xué)目標(biāo)：第一單元“我在集體中成長”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★是在經(jīng)過一年的班集體生活基礎(chǔ)上，引導(dǎo)在豐富多彩的集體生活中，感受、體驗、感謝老師、同學(xué)對自己的幫助，在完成集體的共同任務(wù)中，能以小主人翁的身份發(fā)表意見，提出建議，對大家決定的事情努力去做，培養(yǎng)愛集

5、體的感情和“主人翁”責(zé)任感第二單元“金色的秋天”二年級第一學(xué)期正值秋季，教材利用這一大好時機，把兒童帶進金色秋天的大自然中觀光，觀察動、植物的變化，欣賞秋天多彩的葉、美麗的樹、豐碩的果實，享受大自然帶給人們的快樂，豐收帶給人們的喜悅，使兒童由衷的熱愛大自然，愛幸福生活，懂得珍惜他人的勞動成果第三單元“我們真棒”二年級兒童的心理發(fā)展很快，他們的心理發(fā)展是開發(fā)的由于他們的經(jīng)歷很有限，內(nèi)心時間不太復(fù)雜，做事、想問題都顯得純真、直率這時候，引導(dǎo)他們初步懂得善待自己，善待老師、同學(xué)和伙伴，是極為重要的教材選取富有童心的故事和事例，啟發(fā)兒童在現(xiàn)實生活中，正

6、確地對待同學(xué)，多發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點，學(xué)會贊美別人；正確認識自己的長處，抓住機會發(fā)揚自己的長處；生活中遇到問題會自己解決促使兒童心理活動和社會性的健康發(fā)展四、教材分析：秋游出發(fā)前準(zhǔn)備什么，出行安全，怎樣防止丟失和掉隊學(xué)做小雛鷹，要勇敢，不嬌氣2、積極、愉快地生活快樂的暑假生活，我的心愿團團圓圓過中秋做個“快樂鳥”變煩惱為快樂3、負責(zé)任、有愛心地生活當(dāng)好值日生、我是個小小保結(jié)員、讓我們的教室清潔又美麗“好書大家看”同學(xué)間的親情“團團圓圓過中秋”家人間的親情4、動腦筋、有創(chuàng)意的生活“留住秋天”、“秋天的游戲”發(fā)揮想象力制作“感謝卡”、“我的成長包”、“樹

7、葉標(biāo)本”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨家原創(chuàng)12/12★精品文檔★等發(fā)揮動手動腦的能力目標(biāo)的多維性本課程為綜合課程，教材中每一課都含有多重教育目標(biāo)，要改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí)、忽略能力、態(tài)度、情感、價值觀培養(yǎng)的傾向，全面、整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)，在教學(xué)中不僅要關(guān)注顯性目標(biāo)，還要關(guān)注貫穿于整個課程之中的隱性目標(biāo)活動的有效性效性，在教學(xué)中要明確每個活動的目的，要讓全體學(xué)生真正走進活動，在活動中體驗、感知、感悟，提升自我學(xué)生的主體性兒童是學(xué)習(xí)的主體，要改變過去“我講你聽”，“我問你答”，學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局面教學(xué)中要真正尊重學(xué)生、依

8、靠學(xué)生，依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，考慮其興趣，研究其需要，充分調(diào)動他們內(nèi)在的積極性，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我建構(gòu)教師的指