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1、體育教師備課的幾點要求李民高海暉摘要：教師首先要理解和熟悉教學大綱和掌握有關教材，然后根據(jù)學生的整體體育能力、體質(zhì)基礎、學生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果。關鍵詞：體育教學集體備課練習手段教法指示通過對新課程標準的學習和認識，體育與健康課程的開設，為青少年綜合素質(zhì)的提高和將來的發(fā)展提供了必要的、與時代進步相適應的體育基本知識、基本能力和基本方法。任何課程改革都必須以提高教師素質(zhì)，尤其是專業(yè)素質(zhì)為起點，新課程背景下體育與健康課程的推行對體育教師提出了新的要求和挑戰(zhàn)。怎樣才
2、能把體育課上地好讓學生喜歡體育課呢？我認為首先應當在備課上下功夫，努力鉆研和處理好以下四點要求：???一、首先熟悉和精通教學大綱和教材???教師接受教學任務后，應當在擔任這門課之前，對照教學大綱的要求、教學進度以及課時數(shù)分布情況，通讀全部教材，做到心中有數(shù)，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系和教材的特性，對教材的專門性、輔助性練習及分組練習要仔細推敲，分析教材的內(nèi)容，根據(jù)學生實際水平訂出課的目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、練習手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯誤和糾正方法等。教師對教材和教學大綱理解越深越透，重點就抓得越準，難點就容易突破，學生就容易聽懂、領會、練
3、習和掌握。同時，體育教師應經(jīng)常溫習和查閱有關體育科學知識，掌握和鉆研各項體育運動技術(shù)、技能和練習方法，隨時注意積累資料，多閱讀體育書刊、報紙和有關電視廣播，多參加教學活動和教學交流，積累教學先進經(jīng)驗和最優(yōu)教學訓練方法，隨時收集加以保存，以備備課時可以翻閱。???二、認真處理好教師的主導和學生的主體兩方面的關系???由于教師存在著“教材、技術(shù)教法、教師、場地”為中心的教學舊觀念，忘了以學生為主體的主要根據(jù)，應樹立學生為中心的教學指導思想，根據(jù)學生的整體體育能力、體質(zhì)、心理素質(zhì)，思想道德水平科學、合理、有效、積極地安排課的內(nèi)容，加強學生科學思維、鍛煉方法的訓
4、練、能力的培養(yǎng)，加強學生自學，獨立工作能力、分析問題解決問題的能力，以及自鍛自導能力、交往能力、表達能力、總結(jié)工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在備課時必須認真研究，合理安排。另外，在備課時必須考慮如何調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的求知欲，精選最優(yōu)教學方法和節(jié)奏，善于從教材的基本理論知識和運動技術(shù)、技能的科學性、實用性、挖掘趣味性、競爭性，使學生樹立正確的體育觀。教學備課的目的不是單純教會學生某些知識，它更重要的是通過知識的傳授，教會學生獨立思考，學會科學的鍛煉身體的方法，不斷地更新知識技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及如何更好地發(fā)揮課
5、后效應。三、備教學環(huán)境???教學環(huán)境，是指自發(fā)地影響人身心發(fā)展的一切外部條件的綜合，就其內(nèi)涵來說，包括諸如校際和班際交往、人際關系、學習氣氛、課余生活、教學管理等社會性環(huán)境氣氛。這些因素相互交織，凝集成一種較為穩(wěn)定的風氣，也是潛在的教學和教育因素。有人把這種教學和教育因素稱為“潛在課程”。教學環(huán)境與體育教學效果是緊密相關，相互制約的，良好的教學環(huán)境是取得最優(yōu)教學效果的前提。因此，在備課時，絕不可輕視教學環(huán)境的影響，設計的內(nèi)容和方案要有助于加深和擴大其所學知識、激發(fā)學生學習的主動性和積極性，以促進學生多種能力的發(fā)展，所以在考慮課的設計時，要充分選擇和利用教
6、學環(huán)境，并與環(huán)境保持“動態(tài)平衡”，才能使備好的課發(fā)揮其整體功能。???四、集體備課，集思廣益在備課時要提倡“雙百方針”，集體備課。在教學內(nèi)容、方法、場地、器材等方面允許各持己見，鼓勵創(chuàng)新，允許試驗。暫時不能統(tǒng)一的意見，通過專門的討論研究，在此基礎上寫出教案。另外，教師應集體進行體能訓練，保持和提高技能方面的能力，這樣以便建立正確的運動表象。集體備課，觀摩課是備好課的重要內(nèi)容，應積極參與。因此，教師首先要理解和熟悉教學大綱和掌握有關教材，然后根據(jù)學生的整體體育能力、體質(zhì)基礎、學生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動、形象
7、的教學方法，這樣才能達到預期的教學效果?？傊?，備課也是一門藝術(shù)，它的基礎是專業(yè)理論、運動技能和教學技巧、教學環(huán)境、學生的基礎溶為一體。每一位體育教師都應該備好課，把自己所學的以及前人積累的經(jīng)驗成果，更好地傳授給學生。參考文獻：《中國學校體育》參考文獻：《體育教育學》高教出版社，劉清黎主編參考文獻：《學校體育學》金欽昌主編、高等教育出版社參考文獻：《山東體育科技》個人簡介李民男34歲學歷：本科體育教育專業(yè)山東省章丘市清照小學體育教師2002年參加工作在工作中勤勤懇懇，扎扎實實，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書
8、籍，充實自我。高海暉女33歲學歷：本科體育教育專業(yè)山東省章丘市雙山辦事處三澗溪小
