學校辦學水平發(fā)展性評估整改實施方案

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1、仁懷市火石崗小學學校辦學水平發(fā)展性評估整改實施方案2013年5月24日，仁懷市人民政府教育督導室組織市專兼職督學、市教科局相關股室負責同志、部分學校校長、知名教師對我校進行了辦學水平發(fā)展性評估。專家們經(jīng)過實地考察、深入課堂、調(diào)查走訪、查閱檔案資料等形式對我校實施素質(zhì)教育作了全面考察，對我校未來發(fā)展作了全面把脈，為我校的發(fā)展提出了切實可行的建議。在與學校領導口頭交流后，市人民政府教育督導室又于6月5日以文件的形式將我校在辦學中取得的成績和建議下發(fā)到我校。根據(jù)市人民政府教育督導室整改意見，結(jié)合學校辦學實際，特制訂本整改實施方案。一、成立整改領導小組組長：陳曉紅校長副組長

2、：趙瓊學校黨支部書記第一副校長李成分管安全總務副校長穆貴香分管德育副校長成員：蔡思均辦公室主任工會主席吳潤教導主任羅永紅會計王欽濤出納王清教科主任周恩彩少先隊輔導員李洪禹辦公室工作員整改工作實行分塊負責制，由具體分管工作副校長牽頭負責，組織落實。定期召開推進會議。領導小組下設辦公室，由蔡思均同志負責日常事務。一、具體整改工作及相關負責人（一）學生體質(zhì)健康牽頭負責人：穆貴香具體負責人：吳潤曾全勝各班主任具體工作：（1）、整理學生體質(zhì)健康測試資料，以班為單位建立未合格學生檔案，學校體育組再以未合格項為單位建立檔案。體育組針對學生實際分項制定達標訓練措施，組織有針對性的訓

3、練，力爭經(jīng)過一學年的訓練實現(xiàn)100%合格率。同時加強體育興趣小組建設，豐富活動內(nèi)容，完善活動制度，確?；顒尤〉脤嵭?。（2）、教導處建立學生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)庫，以班為單位建立學生體質(zhì)健康檔案，每學年分班對學生體質(zhì)健康作一次分析，落實追蹤制度。（3）、教導處建立近視新發(fā)、超重、營養(yǎng)不良、常見病發(fā)病檔案，每學年對全校近視新發(fā)率、超重率、營養(yǎng)不良率、常見病發(fā)病率作一次統(tǒng)計并作分析。（一）德育工作牽頭負責人：穆貴香具體負責人：吳潤王清周恩彩具體工作：（1）完善德育機構，進一步明確細化相關人員工作職責；完善學校三年德育規(guī)劃；建立健全有心理（品德）缺陷學生的幫扶教育制度。（2）以

4、班為單位建立心理有缺陷、品缺生、特殊家庭學生檔案，由學校德育處負責管理；教導處督促班主任認真開展好幫扶工作，少先隊定期組織心理疏導、實踐體驗活動。（3）教科處組織開展學科滲透德育研究工作，組織開展專題研究，加強對學科滲透德育能力弱的教師的指導，提高學科滲透德育實效。（4）從規(guī)范學生營養(yǎng)午餐入手，認真做好對學生的養(yǎng)成教育。由少先隊負責組織，消除午餐擁擠、學生就餐禮儀差、浪費嚴重現(xiàn)象，用高年級輪流值周的形式培育學生的愛心和責任心。（一）教育教學教師能力牽頭負責人：趙瓊具體負責人：吳潤王清各教研組長骨干教師具體工作：（1）制定課程實施措施，規(guī)范調(diào)課行為，明確對擠占、挪用非

5、考試科目行為的處罰，（2）抓好對教師基本功的培養(yǎng)工作。由學校教導處具體組織落實，以“結(jié)對子“、利用網(wǎng)絡自學、開展匯報成果、技能大賽等形式，促進教師加強學習，夯實基本功，力爭用一年的時間實現(xiàn)全校教師書寫規(guī)范、普通話達到學科標準的目標。（3）加強對薄弱學科師資培訓工作，以外出培訓、網(wǎng)絡自學等形式提高教師的教學能力，同時規(guī)范排課行為，減少排課隨意性，保證學科師資的相對穩(wěn)定性，較大程度實現(xiàn)學科專業(yè)化。（4）充分發(fā)揮骨干教師引領作用。進一步明確骨干教師工作職責，發(fā)揮骨干教師在備課中的作用，促使骨干教師深入教師課堂指導教學，規(guī)范匯報課、示范課、研究課，促進全校教師駕馭課堂能力整

6、體提高。（1）加強小型課題研究，由教科處組織落實，各教研組根據(jù)教師實際確定研究課題，力爭一個學期用2、3個課題研究，解決困擾教師發(fā)展、影響教學效果的問題。（2）加強對學生成長記錄袋管理。在繼續(xù)做好記錄卡管理的基礎上，在簡化操作、減輕教師負擔的前提下，進一步豐富成長記錄袋內(nèi)容，規(guī)范對成長記錄袋的管理，提高評價的激勵促進作用。（一）課堂教學牽頭負責人：趙瓊具體負責人：吳潤王清各教研組長骨干教師具體工作：（1）、加強教研組建設，擬成立3個教研組（語文、數(shù)學、綜合）。選拔該學科骨干教師任組長。進一步明確細化教研組長工作職責，加強對教研組的領導，著力建設學習型教研組。落實教研

7、組的主體性，提高教研活動的針對性，結(jié)合學校實際開展專題研究，提高教研工作實效。（2）、建立健全“領導、骨干教師執(zhí)教示范課、小課題研究課、常態(tài)課、匯報課”和“指導型聽課、學習型聽課、研究性聽課”制度。立足課堂，深入課堂搞教研，著力打造高效課堂。（3）強化校本教研工作。在抓好教師基本功、教師基本技能培訓的同時繼續(xù)抓好“一德四新”培訓工作，組織開展教師教學技能達標比賽活動和新課程知識競賽活動，提高教師基本技能和實踐新課程的能力。（4）、加強校際交流活動。做好和中樞一小的友好學校建設工作，充實友好學校工作內(nèi)容，選派教師到中樞一小參觀學習，請中樞一小名師到我校執(zhí)教示范課。