有才有德與有才無德

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1、有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，無德無才是廢品在美國(guó)，一所私立學(xué)校開學(xué)的第一天，全體教師都收到了校長(zhǎng)的一封信，信的內(nèi)容如下：親愛的教師們：我是集中營(yíng)里的幸存者。我親眼目睹了一般人看不到的事情：毒氣室由有學(xué)識(shí)的工程師建造；孩子被受過教育的醫(yī)生毒死；嬰兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士謀殺；婦女和孩童被受過高中或大學(xué)教育的畢業(yè)生射殺；所以我懷疑教育。我的請(qǐng)求是：希望你們幫助學(xué)生做一個(gè)有人性的人。永遠(yuǎn)不要用你們的辛勤勞動(dòng)，去栽培孕育出學(xué)識(shí)淵博的怪獸，身懷絕技的瘋子，或者是受過教育的納粹。閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等學(xué)科，只有在用來把我們的孩子教育的更有人性

2、時(shí)，才顯得重要。讀著這封讓人恐怖的信，我不禁想起許多學(xué)者經(jīng)常說的一句話，大意是：有德有才是正品，有德無才是半成品，有才無德是危險(xiǎn)品，無德無才是廢品。把德育和“人性”聯(lián)系起來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，“人性”教育是德育的重要內(nèi)容。對(duì)于什么是“人性”？我國(guó)古代學(xué)者有許多著名的論述。孔子曰性相近，承認(rèn)有人性，但未說人性是什么；孟子說人性善，荀子說人性惡，告子說無所謂善惡，又說食色性也，等等。中國(guó)的圣哲前賢們大都從社會(huì)倫理角度闡發(fā)人性。文藝復(fù)興后的歐洲資產(chǎn)階級(jí)則把人性看作感性欲望、理性、自由、平等、博愛等等，他們大都從人的本質(zhì)存在、天然權(quán)利等角度來闡發(fā)人性，起因則

3、在于反對(duì)封建制度對(duì)個(gè)性的束縛。其實(shí)，人性就是人“向善”的本性。當(dāng)代人學(xué)家張榮寰2009年4月對(duì)人性作了全新的詮釋：“人性是真理性在人身上的自由表達(dá)。當(dāng)人理智的釋放人性的自由時(shí)，自我的良心就給予意志上的平等，自我的欲望就回歸到美善的表達(dá)，愛的情感隨之產(chǎn)生，人就會(huì)在人格上得到某種滿足，身體上的滿足是快樂，心靈上的滿足是歡喜，這種人格（身心）上滿足就是幸福。人性就是愛的滿全，當(dāng)真理在人身上的具體表現(xiàn)愛時(shí)，愛是法律精神的源泉，愛是人良心的機(jī)能，愛是人對(duì)真、善、美的向往、回應(yīng)和給予?！蓖高^這一詮釋，我們是否可以這樣理解：人性就是人在堅(jiān)持人類普適真理的前提

4、下，通過行動(dòng)表現(xiàn)出來的對(duì)真、善、美的愛的回歸和表達(dá)。無視生命的尊嚴(yán)，對(duì)人或者動(dòng)物嗜殺成性，無絲毫憐憫之心，盡管他的所作所為可能符合某一集團(tuán)的利益，但卻違背了人類的普適真理和公共道德，不僅不人道，也沒有人性。學(xué)校道德教育是引領(lǐng)學(xué)生“向善”的教育，也是人性的教育，教育絕不能培養(yǎng)“有才無德的危險(xiǎn)品”，德育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生“向善”的本性，使整個(gè)教育過程處處閃耀人性的光輝。在平時(shí)教學(xué)中，有些教師只知道向?qū)W生傳授客觀真理，卻很少透過真理的表述讓學(xué)生體驗(yàn)其中包含的“人性”要素，于是德育往往就與學(xué)科教學(xué)割裂開來，或者單獨(dú)設(shè)科，或者通過舉辦活動(dòng)進(jìn)行空洞的說

5、教，從而使學(xué)生求知的過程失去了人性的照耀，這是造成學(xué)校德育針對(duì)性不強(qiáng)、實(shí)效性不高的直接原因。幫助學(xué)生做一個(gè)有人性的人，就是通過知識(shí)的教學(xué)，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)真、善、美真誠(chéng)的愛和追求，就是要讓學(xué)生具備人道的品性，懂得愛，懂得憐憫，學(xué)會(huì)尊老愛幼，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)尊重不同意見和不同地區(qū)的文化，具有人文情懷和全球意識(shí)等；幫助學(xué)生做一個(gè)有人性的人，實(shí)際就是讓學(xué)生成為一個(gè)善良的人，一個(gè)有良心的人，一個(gè)胸懷坦蕩的人，一個(gè)有知識(shí)和智慧的人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的人。唯其如此，我們才能真正為國(guó)家培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，才能真正做到為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。