怎樣幫助孩子制定新學(xué)期計劃

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1、怎樣幫助孩子制定新學(xué)期計劃前言：親愛的家長，當(dāng)你翻開資料閱讀時，相信您作為一位孩子家長對子女教育是無比關(guān)心的。在我們長時間教育的過程中發(fā)現(xiàn)，有太多的家長只是想當(dāng)好父母，而真正需要自己為孩子的學(xué)習(xí)成長投入時間、花費精力金錢時，往往又會“猶豫”、“偷懶”或希望尋找其他“捷徑”。想一想您自己是這樣的嗎？即使再好的名校，也不可能代替家長對孩子從小的培養(yǎng)。一個班五六十人，再有責(zé)任心的老師也不可能一一照顧得到。因此，把教育孩子的責(zé)任推到學(xué)校或老師身上，其實是家長最不負責(zé)任的表現(xiàn)。真正合格的家長，應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)成長過程中的一個“同行者”，

2、決不能將自己置身事外。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”學(xué)會計劃、規(guī)劃是人走向成功的重要能力。現(xiàn)實中有很多人不計劃或者不會制定計劃導(dǎo)致事情半途而廢、碌碌無為?？梢姀男∨囵B(yǎng)孩子學(xué)會計劃，執(zhí)行計劃是非常重要的。那我們現(xiàn)在就從如何教孩子制定學(xué)習(xí)計劃開始吧！大家都知道，合理的學(xué)習(xí)計劃是提高孩子成績的指南，是改變孩子被動學(xué)習(xí)、生活松散和學(xué)習(xí)無規(guī)律的法寶。如果學(xué)習(xí)沒有計劃，孩子就會陷入一種茫然無緒的狀態(tài)，既浪費時間和精力，又不能達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。由于孩子沒有統(tǒng)籌把握自己學(xué)習(xí)過程的能力，作家長的應(yīng)該幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃并敦促孩子執(zhí)行。我

3、們不講空道理，重在分享一些可操作的實踐經(jīng)驗。相信這份資料一定對您有所幫助！一、了解什么是一份好的學(xué)習(xí)計劃新學(xué)期開始了一個好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子擁有充實快樂的學(xué)習(xí)生活。但是很多所謂的學(xué)習(xí)計劃制定的時候是驚天動地，但是實施起來卻悄無聲息的無疾而終了。這是為什么呢？所以首先我們要搞清楚一個問題：什么樣才是一份好的學(xué)習(xí)計劃？1、進行學(xué)習(xí)能力分析。孩子每天都在學(xué)習(xí)，但是你有沒有思考分析過孩子是怎樣學(xué)習(xí)的呢？因此好的學(xué)習(xí)計劃往往都是“量體裁衣”。1）分析孩子的學(xué)習(xí)特點。你可以仔細回顧一下孩子的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一

4、樣:有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以對圖像題目把握比較好……你可以全面分析。2）分析孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。2、計劃的

5、要全面，充實學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)計劃包含生活計劃，涵蓋生活和學(xué)習(xí)時間的安排，主要是安排常規(guī)學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)的時間，兼顧鍛煉身體、集體活動、文化娛樂和幫助家長做家務(wù)的時間。常規(guī)學(xué)習(xí)就是按照學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)，包括在校上課和在家做作業(yè)的時間，這部分時間應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)定和老師的要求去安排。自由學(xué)習(xí)時間，是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的可由自己支配的時間。總之，要把一天中的全部活動都納入到計劃中來，要體現(xiàn)學(xué)習(xí)、吃睡、課內(nèi)外活動的時間、休息娛樂時間、人際交往的時間。要使學(xué)習(xí)占有適當(dāng)位置并與其他活動協(xié)調(diào)起來。有規(guī)律而充實的生活是提高學(xué)習(xí)

6、效率的基本條件。2、計劃要靈活，適時適地調(diào)整。學(xué)習(xí)計劃的首要目的是改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。計劃時留一些機動時間，確保計劃能全部實行。完成計劃會提高孩子的自信心，有利于下一階段的計劃安排。計劃根據(jù)實際情況和執(zhí)行計劃中的體會允許更改。比如，孩子因參加體育比賽覺得非常累，就及時改變計劃早點休息。如果堅持要孩子邊打盹兒邊學(xué)習(xí)，那就無異于削足適履了。計劃應(yīng)根據(jù)孩子在執(zhí)行過程中遇到的情況和問題及時調(diào)整。計劃完成得比較好，就可以根據(jù)情況加快學(xué)習(xí)進度，完成計劃感到有難度，就檢查一下孩子完不成計劃的原因。如果計劃難度確實大，應(yīng)該把難度降低

7、。3、計劃講原則，不可隨意變更。學(xué)習(xí)計劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。制訂學(xué)習(xí)計劃時要留有余地，一旦訂好計劃之后，就盡量不要隨意更改。倘若把任何情況都看成是例外，隨便變更計劃，那就難以養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)隨意性就很大。4、計劃講科學(xué)，考慮學(xué)習(xí)效果。首先，學(xué)習(xí)計劃要與學(xué)習(xí)內(nèi)容相匹配。在孩子心情愉快、注意力集中的時間段，安排不太喜歡的科目，在零星的、注意力難集中的時間，安排孩子最感興趣的科目或做習(xí)題。其次，要考慮內(nèi)容相近的科目盡可能不連續(xù)學(xué)，避免互相干擾，影響學(xué)習(xí)效果。第三，在長時

8、間持續(xù)學(xué)習(xí)中，要注意中途休息10分鐘左右，或穿插文體活動、家務(wù)勞動來調(diào)節(jié)孩子的大腦和四肢。第四，計劃要適合孩子個人的能力和特點。不要從家長的喜惡出發(fā)，更不要照抄別人的計劃，必須考慮孩子的智力、學(xué)力、精力、性格、志趣等是否與學(xué)習(xí)目的和方法相適應(yīng)。第五，不要安排太緊。太緊，會讓孩子喘不過氣來，