重點句子的理解

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1、現(xiàn)代文閱讀理解重要句子的含義討論交流：你認為哪些句子是文章的重要句子？2006年天津《造心》畢淑敏19.請賞析“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設(shè)整個宇宙，把日月包涵”這句話。（4分）答：使用了夸張和比喻的修辭手法來說理，以光輝、闊大的意境不定期感染讀者。運用修辭手法、內(nèi)涵豐富的句子。2006年福建《淚與笑》梁遇春考題印證12、“對于這幾種笑我卻會驚心動魂，嚇得連呼吸都不敢大聲”，請分點概括出使作者不敢大聲呼吸的幾種笑的具體內(nèi)容。答：1、當(dāng)一位親密的朋友說出冷酷無情的話時，我們好莫名其妙地笑。2、當(dāng)我們向尊敬的人訴說悲苦，他卻

2、輕描淡寫地應(yīng)付時，我們只好吃吃地笑。3、當(dāng)我們一生忙碌，費盡心機，卻不知生的意義而感到悲哀時，我們只好吃吃地笑。概括段意或文意的句子2006年全國卷1《陽光的味道》15．根據(jù)你的體會，分析“由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色”這句話在文中的作用。（6分）答：1、“稻埕……光澤”一句，渲染陽光下農(nóng)夫勞動成果的美好。2、“農(nóng)夫……銅色”一句，表現(xiàn)陽光下農(nóng)夫的陽剛之美。3、與下文曬稻谷，對農(nóng)夫決心務(wù)農(nóng)的交代等內(nèi)容前后呼應(yīng)。揭示文章層次結(jié)構(gòu)的照應(yīng)句2005年福建《日歷》馮驥才13、“有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其

3、實你也在選擇生活”這句話在文中的意思是什么?請用自己的話表述。答：人可能無法選擇自己的生活境遇，但可以選擇自己對生活的態(tài)度。(意思對即可)富含哲理、引人思考的句子。2006年湖南《在山蔭道上》18、文中引述魯迅先生所說的“好的故事”的用意是什么，“并將‘永是生動、永是展開、以至于無窮’”這一句話表達了作者怎樣的思想感情？答：是為了說明魯迅所向往的好的生活在今天已經(jīng)成為現(xiàn)實，贊美祖國的今天，表達了作者對祖國美好未來的堅定信念。感情濃烈的句子2006年全國卷1《陽光的味道》16．為什么農(nóng)夫說“夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”？請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)

4、務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含意。答：1、夜來香、曇花是在夜間開花，其香味與陽光無關(guān)，所以稱陰香。2、“沒有壯懷”是擬人說法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)間務(wù)農(nóng)的行動形成對比。3、體現(xiàn)了農(nóng)夫體現(xiàn)陽剛之美的觀點。體現(xiàn)觀點態(tài)度的句子重要的句子常包括以下幾種1、從內(nèi)容上說，概括文意或段意的中心句、起始句、總結(jié)句。2、從結(jié)構(gòu)上說，揭示文章脈絡(luò)層次的照應(yīng)句、過渡句、總結(jié)句。3、富有特色的句子：感情濃烈、體現(xiàn)作者觀點態(tài)度的句子。運用修辭、內(nèi)涵豐富的句子。富含哲理、引人思考的句子。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句或多重復(fù)句。文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。重要句子遠不止上述幾類記敘文、散文中的抒情議論性語

5、句。說明文中表明對象本質(zhì)特征的語句。議論文中論述精辟的語句。文學(xué)作品中能反映生活，刻畫人物形象的語句。從文體著眼：閱讀冰心的散文《一日的春光》，劃記文中的重要句子。實戰(zhàn)演練重要的句子主要包括以下幾種1、從內(nèi)容上說，概括文意或段意的中心句、起始句、總結(jié)句。2、從結(jié)構(gòu)上說，揭示文章脈絡(luò)層次的照應(yīng)句、過渡句、總結(jié)句。3、富有特色的句子：感情濃烈、體現(xiàn)作者觀點態(tài)度的句子。運用修辭、內(nèi)涵豐富的句子。富含哲理、引人思考的句子。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句或多重復(fù)句。文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。運用修辭手法的句子：1、當(dāng)天夜里，北風(fēng)又卷起漫天匝地的黃沙，忿怒的撲著我的窗戶，把我心

6、中的春意又吹得四散。2、這四棵樹上，有千千萬萬朵玲瓏嬌艷的花朵，亂哄哄地在繁枝上擠著開……3、喜悅地仰首，眼前是浪漫的春、驕奢的春，光艷的春——分析：忿怒地撲著——擬人，表現(xiàn)了冬風(fēng)的肆虐無情，更加突出作者對春的渴望。分析：亂哄哄地擠著開——擬人，海棠旺盛的生命力，表現(xiàn)了作者對春的喜愛之情。分析：運用了排比手法，盡情抒發(fā)了對春的熱愛之情。借助修辭知識來理解句意反復(fù)出現(xiàn)的句子：“我不信了春天。”第一處：苦苦等待春天，它卻遲遲不來。許多次剛一露面，就被寒風(fēng)冷雨驅(qū)散。第二處：到處尋找春天，卻發(fā)現(xiàn)春天早已遠引。結(jié)合上文，可見作者對春的失望、悼惜、憎嫌。再

7、聯(lián)系下文，描寫一日春光帶給我的快樂，極盡喜愛贊美之情。欲揚先抑，突出了下文“一日的春光”。聯(lián)系上下文理解句意前后照應(yīng)的句子：去年冬末，我給一位遠方的朋友寫信，曾說我要盡量的吞咽今年北平的春天?？吹们〉胶锰?，便辭謝了主人回來。這春天吞咽得口有余香！分析：依據(jù)語法知識，“吞咽”和“春天”搭配不當(dāng)。依據(jù)搭配習(xí)慣和具體語境，可知“吞咽”此處是指“盡情地享受和欣賞”。強烈表達了對春天的熱烈期盼和喜愛之情。借助語法知識理解句意理解重要詞語的含義來推知句意理解重要句子常用的方法1、借助修辭知識來理解句意2、聯(lián)系上下文理解句意3、借助語法知識理解句意4、理解重

8、要詞語的含義來推知句意5、把握句子結(jié)構(gòu)來理解句意。6、聯(lián)系時代背景、創(chuàng)作意圖及作家生知經(jīng)歷來理解句意。7、聯(lián)系不同的文體特點來理解句意。考題印證14．