《學前兒童衛(wèi)生學》PPT課件

《《學前兒童衛(wèi)生學》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、學前兒童衛(wèi)生學學前兒童衛(wèi)生學要研究保護和增進兒童健康的一門科學。研究對象是學前兒童。研究內(nèi)容和目的是：研究學前兒童人生理解剖特點，生長發(fā)育規(guī)律，以及兒童的生長發(fā)育與教育活動、教育方法、生活環(huán)境的相互關(guān)系，制訂出相應的措施，提高符合該年齡兒童的衛(wèi)生要求，為兒童的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。學前衛(wèi)生學的內(nèi)容學前衛(wèi)生學的研究內(nèi)容包括：新生兒期的特點及保健，學前兒童的生理解剖特點及衛(wèi)生保健，學前兒童的生長發(fā)育規(guī)律及其評價，學前兒童的體格鍛煉，學前兒童兒童常見疾病及其預防，學前兒童常見的傳染病及其預防、學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生，學前兒童的心理健康，學前兒童的安

2、全教育及意外事故的預防，幼兒園建筑、設(shè)備的衛(wèi)生要求，學前兒童的健康教育。學前衛(wèi)生學的學科特點學前衛(wèi)生學的學科特點：涉及的知識領(lǐng)域較廣，包括解剖學、生理學、兒科學、營養(yǎng)學、心理健康、環(huán)境衛(wèi)生學、遺傳學等諸多領(lǐng)域和學科，所包含的各學科的內(nèi)容都與學前兒童的健康有緊密的關(guān)系，體現(xiàn)了該學科的綜合性、多元性、應用性的特點。學習目的讓學習者系統(tǒng)地掌握學前衛(wèi)生學的知識、技能、在教學實踐中，把所學的知識用于學前兒童的健康領(lǐng)域和健康主題的課題設(shè)計、培養(yǎng)學前兒童對健康知識的認知、形成良好的態(tài)度、養(yǎng)成健康的行為習慣。把所學的知識和相關(guān)技能、技術(shù)運用于幼兒園實踐。學

3、習方法調(diào)查法：針對個體或集體兒童衛(wèi)生狀況的調(diào)查。常用方法有追蹤調(diào)查和橫向調(diào)查。實驗法：根據(jù)理論假設(shè)，在控制影響因素的條件下，對研究對象實施目的性實驗干預，了解干預效果。衛(wèi)生學常用生理、生化實驗來了解兒童的生長發(fā)育和身體功能指標。教育實驗法通過控制條件，對實驗組和對照組進行分析、比較。觀察法：在自然條件下有目的、有計劃對研究對象的自然發(fā)生現(xiàn)象和行為進行觀察，記錄，分析的一種研究方法。（日記法、軼事記錄法、清單法常用）行動研究法：對教育實踐問題提出方案，修改方案，解決問題的方法。案例分析法：發(fā)現(xiàn)問題，揭示問題，進行分析、歸納、總結(jié)。學習對象學習

4、對象：幼兒園教師及管理者，幼教行政部門人員，早期教育機構(gòu)的從業(yè)人員，家長。學前衛(wèi)生學的地位:1,保教并重是幼兒教育專業(yè)為其確立的地位2,相對邊緣的地位3,保育員的地位:與教師不同4,醫(yī)生的地位:重要,但是,是輔助作用.閱讀書目1、方鈁《學前衛(wèi)生學》北京師范大學出版社2004年修訂版2、朱家雄等《學前兒童衛(wèi)生學》華東師大出版社2006年第二版參考書目1、王雁《幼兒衛(wèi)生與保健》中國社會出版社1999年版2、黃世勛《幼兒健康教育》中國勞動社會保障出版社1999年版第一章新生兒期保健第一節(jié)新生兒的降生1,生存方式的巨變:宣告胎內(nèi)寄生生活的結(jié)束。新生

5、兒要靠自己吸吮乳汁來維持生存。第一次呼吸，第一次排尿、第一次排便.2,生活環(huán)境的巨變:胎兒生活在37℃恒溫的子宮內(nèi)。降生后，環(huán)境溫度不僅低而且冷熱多變.新生兒期是人生重大的轉(zhuǎn)折時期。新生兒期保健，重要的是幫助嬌嫩的小生命度過“營養(yǎng)關(guān)”、“溫度關(guān)”和“感染關(guān)”。第二節(jié)新生兒的生理特點1．體格發(fā)育:出生體重：等于或大于2500克，為“足月正常體重兒”，出生身長:平均身長為50厘米出生頭圍、胸圍:新生兒的頭圍平均為34厘米。胸圍比頭圍小1—2厘米。2．各系統(tǒng)的特點第三節(jié)新生兒的護理1、注意保暖，防止過熱2、選擇合適的衣物3、清潔護理4、預防感染5

6、.撫觸是護理中的重要內(nèi)容,“嬰兒撫觸”是用雙手對嬰兒進行有順序、有手法技巧的撫觸，來達到保健的目的。6.喂養(yǎng)是新生兒時期的重要護理內(nèi)容,我們倡導母乳喂養(yǎng).母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性1、出生頭4—6個月，母乳是最好的食物和飲料2、母乳喂養(yǎng)可使嬰兒少得病3、母乳的成分更有利于腦的發(fā)育4、母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛5、哺嬰，對母親也有益第四節(jié)新生兒的教養(yǎng)與訓練新生兒的“七”大本領(lǐng)1、視覺：覺醒時能注視物體，追隨物體移動方向，對鮮艷的物體（紅色）感興趣，遇強光會閉眼。2、剛出生時，耳朵的鼓室沒有空氣并有羊水潴留，故聽力差，出生3—7天后，聽力發(fā)育得很好了，

7、在他耳邊輕聲呼喚，他會轉(zhuǎn)向發(fā)聲的方向，聲音太大會哭。3、味覺、嗅覺：二者發(fā)育較完善，對甜味欣然接受，對苦味抗拒；對母乳香味較敏感，尋找乳頭，能區(qū)分自己的母親和別人母親的不同氣味。4、觸覺很靈敏，尤其是眼、口周、手掌、足底，觸之有反應，眨眼、張嘴或縮回手足。5、運動：多屬無意識和不協(xié)調(diào)運動6、神經(jīng)反射：覓食反射擁抱反射持握反射交叉伸腿反射吸吮反射踏步反射震驚反射等7、互動能力：追隨成人的說話或微笑。新生兒的訓練生活習慣：一晝夜睡17—18小時，白天4—5次，每次2小時。不拍、不搖入睡。母乳喂養(yǎng)：每1—2小時/次。用奶瓶喝水。訓練聽聲音排便。動

8、作：仰臥抬頭片刻。樂于接受成人為他做的上下肢活動。手抓握玩具，觸摸玩具。語言：逗笑發(fā)出“咿呀”聲音認識能力：注視懸掛物體，眼隨物體轉(zhuǎn)動。注視大人的臉、玩具。訓練轉(zhuǎn)向發(fā)響的玩具。聽