資源描述：
《語文蘇教版九年級(jí)下冊(cè)《詳略巧安排 濃淡總相宜》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、-------中招考試作文專訓(xùn)之“中心”靈寶市第二初級(jí)中學(xué)張亞魚學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步理解“詳略得當(dāng)”對(duì)突出文章中心的重要作用?！局攸c(diǎn)】2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的寫法?！倦y點(diǎn)】教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課那些人那些事，只有在我們語文的課本里才能看到，今天讓我們?cè)俅位仨?，感知那些難忘，七上魏巍曾寫過《我的老師》，八上朱自清曾寫過《背影》，你還記得文中哪些事呢？這些事情分別揭示怎樣的中心呢？（略）文中是不是還寫了以下這些事呢：《我的老師》中不僅有假裝發(fā)怒；教跳舞；教觀察蜜蜂；教讀詩；看老師寫字；還有排解糾紛；夢(mèng)中尋師。你為什么深刻的
2、記得這些事呢，對(duì)了，他們最能體現(xiàn)文章的中心-----感激、懷念蔡老師?！侗秤啊分胁粌H有望父買橘，還有我回家奔喪；失業(yè)典賣家當(dāng)；借錢謀生；回京找差事；你為什么深刻的記得這些事呢，對(duì)了，他們最能體現(xiàn)文章的中心----父愛子，子愛父的父子情深。雖然文章表達(dá)的中心不同，但他們?cè)趯懽鞯牟季稚隙歼\(yùn)用了什么寫法呢？是的，詳略得當(dāng)。今天讓我們一起走進(jìn)中招考試作文專訓(xùn)之“中心”-------詳略巧安排，濃淡總相宜。（板書）【過渡：世界上有了具體的目標(biāo)，才有了那么多的奇跡，一起明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)】：二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、初步理解“詳略
3、得當(dāng)”對(duì)突出文章中心的重要作用?！局攸c(diǎn)】2、學(xué)習(xí)并運(yùn)用“詳略得當(dāng)”的寫法?！倦y點(diǎn)】三、教學(xué)過程。【過渡：我們所說的詳略老師認(rèn)為是這樣的】1、水光瀲滟識(shí)“詳略”【詳】細(xì)致刻畫，濃墨重彩【略】精煉概括，淡筆勾勒，無論怎樣布局，他們都是為突出中心而服務(wù)，若用世界短篇小說巨匠契訶夫的話形容：要知道在大理石上刻出人臉來，無非就是把這塊石頭上不是臉的地方都剔除掉罷了。【過渡:瞧，街上來了這樣一個(gè)人，你會(huì)怎么做？速讀孫道榮的《別看著我》】速讀要求：1、感悟文章的中心。2、思考：文中哪些事情詳寫，哪些事情略寫？【生回答后展示】詳寫：1、
4、行人細(xì)看病人2、同學(xué)細(xì)看六指同學(xué)別看著我尊重弱者略寫：3、病人得病的情況4、六指同學(xué)的其他情況【過渡：大家精彩的表現(xiàn)令我望塵莫及，我希望再次看到我們各個(gè)團(tuán)隊(duì)的精彩】2、山色空濛辨“詳略”請(qǐng)小組同學(xué)速讀學(xué)生習(xí)作《天堂里有電話嗎？》和楊絳老師的《老王》。速讀要求：1、討論文章揭示的中心。2、討論文中哪些事情詳寫，哪些事情略寫？詳略得當(dāng)?shù)淖饔茫?、有力的突出文章中心；2、刻畫人物鮮明的性格；【寫人】3、敘事的條理疏密有致?！居浭隆俊短焯美镉须娫拞帷泛汀独贤酢范即蛟炝艘粋€(gè)鮮明的中心，他們?cè)谠斅缘陌才派嫌惺裁床煌瑔?？【過渡：紙上談
5、兵終覺淺，那么你知道在突出中心的前提下，如何打造出精彩的詳略布局呢】3、淡妝濃抹用“詳略”今天，我們班要和別班進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽，我們班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，凝聚力極強(qiáng)，這是文章的中心，那么如果咱們要寫我們班的男同學(xué)的表現(xiàn)，你會(huì)如何來描寫呢？示例：開始了，場(chǎng)面由低潮轉(zhuǎn)向高潮，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學(xué)們……甲：我摩拳擦掌，我挽起袖子……乙：我弓著腿?。何掖蠛沽芾臁纠蠋熆吹降氖牵耗型瑢W(xué)們擺好了姿勢(shì)，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，我們手
6、上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，心想：一定要堅(jiān)持下去，不能放松，要贏，一定要贏?！縿偛糯蠹覍?duì)男同學(xué)進(jìn)行了慢鏡頭的展示，其步驟就是：聚焦、瞄準(zhǔn)、放大、凝望、聯(lián)想，這樣一來，我們的中心就更加的突出了?，F(xiàn)在，我們班的同學(xué)剛剛上了體育課，我們預(yù)設(shè)的是同學(xué)們?cè)隗w育課上奮力沖刺，現(xiàn)在極度疲憊的中心，請(qǐng)你想一下你會(huì)如何描寫？我們一起來描寫一下我們班的男子漢吧：剛下體育課，教室里有一股
7、子濃郁的汗味，讓人不由想起盛夏時(shí)節(jié)蘋果林里掉落在地上的蘋果開始霉變時(shí)的味道。男同學(xué)們個(gè)個(gè)都像從蒸籠里出來，頭頂上還冒著熱氣，豆大的汗珠剛剛滲出來，就被緋紅臉頰上的滾燙的溫度蒸發(fā)成看不見的氣體，在教室里四處飄蕩?？蓸繁淮蜷_了，“嗞——”地一聲，瓶口冒出了一縷白煙，白色的泡沫翻滾奔騰著涌進(jìn)了同學(xué)的喉嚨，燥熱頓時(shí)散去，溫度慢慢冷卻下來。方法二:詳寫主角，略寫配角。母親的辛勞，眾所周知，你會(huì)如何寫自己母親在田地里辛苦勞作你對(duì)母親的疼惜這個(gè)中心的片段呢？烈日下，田野里，母親揮動(dòng)著鋤頭，在她那黑黑的面頰上，滾動(dòng)著許多細(xì)密而晶瑩的小汗
8、珠。漸漸地，這些小汗珠匯集成一顆豆粒般大的汗珠順著布滿皺紋的臉頰往下淌，淌到下巴上掛了片刻，閃閃欲墜。這一刻的汗珠在陽光照耀下，是那樣晶瑩璀璨，銀光四射。然而瞬間又落了下去，滴進(jìn)腳下那片熱土，激起一片小小的煙霧?！具^渡：學(xué)以致用才念深】4、手執(zhí)彩練寫“詳略”請(qǐng)同學(xué)們以“拔河”或者“我們班的男子漢”為題寫一個(gè)片段。要求
