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1、Unit3WeatherPartBLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材概述本課是pep小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教材中的第三單元的第五課時(shí)。本單元學(xué)習(xí)的主題是天氣情況。主要通過(guò)相互談?wù)摬煌胤降奶鞖獬尸F(xiàn)本單元的單詞和句型。本課時(shí)作為本單元的第五課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容是表示天氣的詞匯rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。教材通過(guò)氣象預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)各地天氣情況呈現(xiàn)了單詞的詞形和意義。本課主要是從情境和興趣出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生所學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)對(duì)話表演、拓展聽讀等活動(dòng)，復(fù)習(xí)舊知，鞏固新知，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)交際能力。二、學(xué)習(xí)者特征分析本單元的教學(xué)對(duì)象是四年
2、級(jí)的學(xué)生，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)一年半了，雖然已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)打招呼，表達(dá)自己的喜好等簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。但在語(yǔ)言運(yùn)用的過(guò)程中對(duì)于綜合輸出的語(yǔ)言，在詞匯量方面還有所欠缺。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能：能聽，說(shuō)，認(rèn)讀單詞rainy，snowy，cloudy，sunny，windy能夠在語(yǔ)境中理解world，Sydney，London，Ｍoscow，Singapore的意思并能正確發(fā)音。能在恰當(dāng)語(yǔ)境中正確運(yùn)用句型描述天氣:What’stheweatherlikein…?It’s…。2、過(guò)程與方法：通過(guò)與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能夠用所學(xué)的單詞和句型談?wù)撎鞖馇闆r。3、情
3、感態(tài)度與價(jià)值觀：1.學(xué)生能夠積極地與人交流、表達(dá)自己觀點(diǎn)；2.學(xué)生能夠很好地與同學(xué)進(jìn)行協(xié)作，合作意識(shí)有所提高；3.幫助學(xué)生樹立初步的理想。4、文化意識(shí)讓學(xué)生了解世界上的不同國(guó)家和城市的天氣狀況。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。并能熟練詢問或描述天氣情況。難點(diǎn)：形容詞的正確發(fā)音和構(gòu)成規(guī)律，即末尾有字母y的發(fā)音。五、教學(xué)策略本節(jié)課充分利用視頻、圖片、手抄報(bào)等資源，綜合運(yùn)用引導(dǎo)式、講授式，自主及小組合作學(xué)習(xí)等策略，層層遞進(jìn)，逐步深化，使學(xué)生的語(yǔ)言能力得到升華。教學(xué)中采用小組對(duì)話、歌曲歌謠、對(duì)
4、話表演、等多種方式，全方位、多情景地培養(yǎng)了學(xué)生綜合聽說(shuō)的能力并滲透讀寫能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備、PPT課件以及單詞圖片。七、教學(xué)過(guò)程：Step1:Warmup.1、Let’schant.Howistheweathertheweathertoday?”（設(shè)計(jì)意圖：一方面讓學(xué)生輕松的走進(jìn)課堂，另一方面了解天氣的另一種說(shuō)法。）2、ReviewandFreetalk教師出示中國(guó)地圖及各城市天氣，學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。Keypoints:Goodmorning.Thisistheweatherreport.It’s___in______（設(shè)計(jì)意圖：每天的
5、課前對(duì)話，既給學(xué)生提供了展示的平臺(tái)，又復(fù)習(xí)了前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且還為新課的學(xué)習(xí)和最后的綜合輸出做了很好的鋪墊。）Step2:Presentation.1、listentoasong.從歌曲中預(yù)習(xí)let’slearn中的rainy，snowy，cloudy，sunny，windy。2、通過(guò)世界地圖讓學(xué)生熟悉world，Sydney，London，Ｍoscow，Singapore的意思并能正確發(fā)音，進(jìn)一步學(xué)習(xí)天氣單詞，并練習(xí)。Keypoints:What’stheweatherlikein_____?It’s_____and______.（設(shè)計(jì)意圖：用舊的
6、地名和句型來(lái)學(xué)習(xí)新的單詞，以舊帶新降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。）Step3：Practice.1、出示chant，復(fù)習(xí)這五個(gè)單詞。2、通過(guò)轉(zhuǎn)盤游戲，繼續(xù)操練本課單詞。教師首先出示轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)停在哪個(gè)天氣，教師問：What’stheweatherlikein_____?學(xué)生答：It’s_____and______.（設(shè)計(jì)意圖：在韻律和游戲中學(xué)生操練本課所學(xué)的單詞與句型，讓學(xué)生將所學(xué)句型運(yùn)用于實(shí)際生活中，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移和應(yīng)用。）Step4:Production.通過(guò)圖片，提供具體情境，展示不同國(guó)家的天氣狀況，和同桌運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練
7、，創(chuàng)編對(duì)話。What’stheweatherlikein_____?How’stheweatherin______?It’s______and______.（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固本課所學(xué)知識(shí)，學(xué)生通過(guò)語(yǔ)境交際，對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型有進(jìn)一步的認(rèn)知。同時(shí)這一部分的素材積累，為下一環(huán)節(jié)中的綜合對(duì)話做鋪墊。）Step5：Wrapup.1、Singthesong.2、Homework.八、板書設(shè)計(jì)Unit3Weather.Blet’slearncloudysnowyrainywindysunnyWhat’stheweatherlikein____?It’s____
8、and___.歙縣行知小學(xué)潘夏箐
