《小桔燈教案設(shè)計(jì)》PPT課件

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1、小桔燈教案設(shè)計(jì)八年級(jí)第三單元教學(xué)目標(biāo)1．理解“小桔燈”的真諦2．認(rèn)識(shí)小姑娘所生活的社會(huì)，學(xué)習(xí)她鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神3．仔細(xì)揣摩修飾詞語，增強(qiáng)語言表達(dá)力4.學(xué)習(xí)文章真摯細(xì)膩描寫人物的手法以及層層伏筆、處處照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶厣＝虒W(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)本文的內(nèi)容重點(diǎn)是小姑娘在逆境中體現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神寫法重點(diǎn)是前后照應(yīng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)小桔燈與小姑娘的內(nèi)在關(guān)系，一個(gè)是物，一個(gè)是人，題目是“小桔燈”，課文內(nèi)容卻主要寫小姑娘，似乎文不對題，其實(shí)兩者之間有內(nèi)在的聯(lián)系，要細(xì)細(xì)分析教

2、學(xué)方法1.問題導(dǎo)入法2.質(zhì)疑法3.簡述討論法4.多媒體鋪助教學(xué)法教學(xué)過程導(dǎo)入了解作者：冰心冰心（1900－1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)、當(dāng)代作家。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文小說集《超人民往事》和通訊集《寄小讀者》等。??　　冰心早期作品的三大主題是“愛母親、愛兒童、愛自然”。這就是冰心所堅(jiān)持和提倡的“愛的哲學(xué)”。寫于解放后（1957年）的《小橘燈》一文，既承繼了早期作品的特點(diǎn)，又表現(xiàn)了冰心對舊中國的控訴，對新中國的熱愛之情，這使她的作品注入了新的、充滿活力的精神力量。有感情地朗讀

3、課文：體會(huì)作者的情感，朗讀流利有節(jié)奏掌握課文中的生字詞：挪動(dòng)　光景　無聊　門板打量　朦朧瓤叩門文章寫了什么：時(shí)間：十二年前的一個(gè)除夕（1945）地點(diǎn)：重慶郊外的一個(gè)小山村人物：我、小姑娘事件：我兩次遇見小姑娘我去看望小姑娘，她做小桔燈照我上山，我到現(xiàn)在還懷念她文章寫了什么：時(shí)間：十二年前的一個(gè)除夕（1945）地點(diǎn)：重慶郊外的一個(gè)小山村人物：我、小姑娘事件：我兩次遇見小姑娘我去看望小姑娘，她做小桔燈照我上山，我到現(xiàn)在還懷念她問題探究散文的特點(diǎn)是什么？作者是怎么描寫小女孩的？理解小女孩的樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢

4、。描寫了怎樣的環(huán)境？有什么作用？作者對小女孩是什么樣的情感？散文的特點(diǎn)：形散而神不散意境深邃語言優(yōu)美凝練，富于文采散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽?、抒情散文、哲理散文、議論性散文。散文（Prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記等。是最自由的文體，不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制，也是中國最早出現(xiàn)的行文體例。通常一篇散文具有一個(gè)或多個(gè)中心思想，以抒情、記敘、議論等方式表達(dá)人物外貌描寫：瘦瘦的蒼白的臉、凍得發(fā)紫的嘴唇、短發(fā)、很破的衣褲、

5、光腳穿草鞋，（饑寒交迫）行動(dòng)描寫：登上爬下點(diǎn)頭謝我想摘縮回?fù)u頭下樓（機(jī)警鎮(zhèn)定）她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會(huì)回來的,那時(shí)我媽媽就會(huì)好了?！彼眯∈衷诿媲爱嬕粋€(gè)圓圈，最后按到我的手上，“我們大家也都好了！”（懂事、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)）我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧（心靈手巧）環(huán)境描寫：在一個(gè)春節(jié)前一天的下午,我到重慶郊外

6、去看一位朋友.她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進(jìn)入一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子，再進(jìn)去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時(shí)有事出去，叫我等著她。（交代環(huán)境）這屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里倒著，只看見她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻。門邊一個(gè)小炭爐，上面放著一個(gè)小沙鍋，微微地冒著熱氣（小女孩家境貧寒，為下文她堅(jiān)強(qiáng)樂觀做鋪墊）我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地

7、在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！（渲染氣氛、反襯）討論：小桔燈的象征意義小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神，給人鼓舞。黑暗前的光明象征手法的具體運(yùn)用課后作業(yè)：用今天所學(xué)的生字造句聯(lián)想還有哪些事物是象征光明的以及列舉堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人物