《籃球原地單手肩上投籃》教案

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1、水平四（初一）《體育與健康》籃球單元教學計劃?單元學習目標1、進一步改進行進間運球、雙手胸前傳接球、原地單手肩上投籃等基本技術，提高控球能力和傳接球、投籃的準確性，發(fā)展速度、靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)。2、學生在簡單、多樣的教學比賽中鞏固與加強籃球基本技術的運用，激發(fā)主動參與體育健身的積極性，享受籃球運動的樂趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的行為習慣。3、增強同伴間的協(xié)作，增強責任意識，培養(yǎng)尊重對手，公平競爭的優(yōu)良品質(zhì)。課次教學內(nèi)容課時教學目標重點和難點教學策略11、基本站立姿勢、起動、側(cè)身跑2、原地運球、高低運球改進與提高基本站立姿勢、起動和

2、側(cè)身跑技術；復習原地運球、高低運球技術，提高球的控制能力。重點：屈膝降重心，體稍前傾，起動迅速，蹬地有力。難點：運球的手指手腕按壓動作1、球性練習：上拋球擊掌，胯下繞環(huán)等。2、根據(jù)教師手勢或信號做不同方向的基本站立姿勢。3、示范和強調(diào)運球“按”的要領，體會球隨手起和擊球點和全身協(xié)調(diào)用力2?1、移動：滑步2、行進間運球?知道基本的籃球移動步伐，能較好的完成滑步動作；改進和提高行進間運球技術，手指手腕柔和的上下拍球，拍球時五指分開，手指最后接觸球，在行進間運球時能抬頭看前方。重點：運球手法、擊球點和全身協(xié)調(diào)用力難點：行進

3、間控球能力1、看手勢做前、后、左、右滑步。做三角滑步。2、教師講解示范行進間運球的技術動作。3、學生分組進行籃球場底線到中線的往返運球。4、游戲：“運球”接力賽。3原地雙手胸前傳、接球知道原地雙手胸前傳接球動作要領；學生重點：傳球時肘不外張，要蹬、1、迎面、三角傳接球。2不同程度的學會技術動作，并能較好的完成練習；積極主動的參與練習，互幫互助，共同提高。伸、翻、撥。難點：接球時伸臂迎球、后引緩沖、示范并講解傳接球手法3、集體模仿徒手動作4、兩人一球迎面配合練習5、巡回指導、集中糾錯41、移動：滑步2、復習原地雙手胸前

4、傳、接球知道胸前傳接球的細節(jié)，知道行進間胸前傳接球的練習作用；改進與提高滑步與原地雙手胸前傳接球技術，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)；積極參與練習，提高動作質(zhì)量。重難點：傳接球全身協(xié)調(diào)用力1、聽信號變化滑步方向2、提問幫助學生回憶原地雙手胸前傳接球動作要領。3、游戲：四角傳球4、雙手胸前傳接球-左（右）滑步接傳球5、傳接球比賽51、后退跑2、復習原地胸前雙手傳、接球?qū)W生知道原地雙手胸前傳、接球的動作和要領；學生能夠積極參與練習，認真看和聽教師的講解示范。學生互幫互助中提高協(xié)作精神和榮譽感。重點：雙手胸前傳接球的基本動作難點

5、：手腕手臂的協(xié)調(diào)用力1、游戲：傳接球“網(wǎng)魚”。2、三角傳球，熟練后三人兩球練習。3、四人三球分組原地傳球練習。6學習原地單手肩上投籃學生知道原地單手肩上投籃的動作要領，建立動作概念，練習中體會到“蹬、伸”的重要性；學生在側(cè)面45度、由近至遠、擦板投籃學練中初步掌握原地單手肩上投籃的動作要領，上下肢能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動作；學生互重點：蹬地伸臂難點：協(xié)調(diào)用力1、自主看圖，模仿動作，自由投籃練習2、教師講解示范原地單手肩上投籃動作方法和要領3、原地模仿練習4、游戲：投籃大賽5、素質(zhì)練習：跳繩幫互學中提高動作質(zhì)量

6、，提升小組合作學習水平和評價能力。71、變向跑2、復習原地單手肩上投籃進一步知道原地單手肩上投籃的動作細節(jié)；基本掌握原地單手肩上投籃技術，發(fā)展學生的力量和協(xié)調(diào)性；認真學習，參與到練習當中，養(yǎng)成自覺學習的概念。重點：蹬地伸臂難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力1、原地徒手模仿。2、分組練習。3、教學比賽：三對三小比賽81、復習行進間運球2、原地單手肩上投籃學生知道原地單手肩上投籃的動作口訣并能較好的完成投籃動作；大部分學生能掌握投籃的動作，并能在實戰(zhàn)中進行運用；學生積極主動的完成練習，積極挑戰(zhàn)自我。重點：蹬伸抬肘難點：上下肢的協(xié)調(diào)用

7、力1、根據(jù)口訣徒手做動作。2、兩人練習對投3、分組練習，在不同位置投進一定數(shù)量的球。4、行進間運球+急停原地單手肩上投籃5、教學比賽：三對三比賽9考核：原地單手肩上投籃知道原地單手肩上投籃的考核方法；90%以上的學生能熟練掌握原地單手肩上投籃的技術，并達到及格以上標準；培養(yǎng)學生端正的考試態(tài)度，發(fā)揮體育骨干的力量。重點：考核的組織難點：考核結(jié)果的評價1、教師介紹測試要求2、準備活動：籃球操。3、組織測試：采用內(nèi)小組自測，教師巡場指導。4、沒有測試到的學生自己練習。5、測試結(jié)束，教師評價考核標準蹬地有力，伸臂抬肘，整體動

8、作連貫協(xié)調(diào)優(yōu)秀基本能做到蹬地向上伸臂抬肘，動作較協(xié)調(diào)良好能較好的做到蹬地、伸臂抬肘，完成投籃動作合格沒有蹬地伸臂動作，上下肢動作不協(xié)調(diào)不合格水平四：《籃球原地單手肩上投籃》教學設計?一、指導思想????本次課依據(jù)《課程標準》理念，以“健康第一”為指導思想，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的教學理念，面向全體，為每一位學生提供發(fā)展的機會。做到既體現(xiàn)學生的主體地