《鐵杵磨成針》教案

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1、3-3鐵杵磨成針教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。多音字“朝”。理解鐵杵，詩人，功夫等詞語。2.練習(xí)正確，流利，有感情地朗讀課文。3.領(lǐng)會(huì)“鐵杵磨成針”的道理，懂得不論做什么事，只要有決心，肯下功夫就一定能做好。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，多音字朝，理解重點(diǎn)詞語。教學(xué)難點(diǎn)理解“凡事只要有恒心，功夫下得深，沒有不成功的”。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一.啟發(fā)談話，揭示課題出示實(shí)物針，鐵杵，揭示課題。二.學(xué)習(xí)新知（1）范讀課文，思考課文共有幾段？講了誰？什么時(shí)候的故事？分段讀文。（2）卡片認(rèn)讀字

2、詞。（3）訓(xùn)練朗讀句子。（4）說說課文講了關(guān)于李白的什么故事。三.細(xì)致學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)第一自然段1.看文中插圖，圖中的少年是誰？找到書上寫李白的一段讀一讀。2指名讀。思考，學(xué)習(xí)這一段后你知道了那些事情？3生匯報(bào)，師總結(jié)。學(xué)習(xí)第二和三自然段1.自由讀，畫出李白和老婆婆說的話。2.指名分角色讀李白和老婆婆的話?！皯岩伞笔钦l在懷疑，他為什么懷疑？3.用懷疑的語氣讀李白的問話。自由讀，試讀，指名讀4.老婆婆是怎么回答的？讓學(xué)生深入理解這個(gè)道理。學(xué)習(xí)第四自然段齊讀，想想李白為什么會(huì)成為有名的大詩人？他是怎么刻苦學(xué)習(xí)的？分角色讀文四.書寫生字習(xí)為相1.觀察“相”

3、字結(jié)構(gòu)，范寫。強(qiáng)調(diào)左高右低。2.對(duì)比觀察“習(xí)，為”，指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)生字詞開火車認(rèn)讀生字詞卡片，教師隨機(jī)正音。二.齊讀課文三.書寫生字1.學(xué)習(xí)“钅”，介紹書寫方法，學(xué)生書空。2.指導(dǎo)書寫:名，學(xué)，業(yè)。“名”字，強(qiáng)調(diào)“橫撇”要伸展，“口”要扁寬。學(xué)字，強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)方向并列。子要寫在學(xué)字頭的里面。業(yè)字，強(qiáng)調(diào)左點(diǎn)，右點(diǎn)的方向。四.鞏固積累讀一讀課后積累，教師解釋讀一讀，寫一寫課后詞語。五，用自己的話講故事六.總結(jié)課文，進(jìn)一步明白這篇課文所講的道理。板書:鐵杵磨成針遇事有恒心成功功夫下得深教學(xué)反思:5-1風(fēng)在哪兒教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫

4、6個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。2.正確流利有感情地朗讀課文，并且學(xué)會(huì)讀疑問句。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記生字和新詞。并規(guī)范書寫。4.樂于體會(huì)讀課文的趣味，喜歡探究風(fēng)的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)記生字，正確規(guī)范端正書寫生字和新詞。教學(xué)難點(diǎn)朗讀課文教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片，有關(guān)圖片，課件。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一.出示課題，給“哪”注音，拼讀，再讀課題。二.讀文學(xué)字學(xué)習(xí)第一自然段范讀，提問“風(fēng)在哪兒”，學(xué)生回答。師指導(dǎo)讀準(zhǔn)“哪兒，吹，云兒，帆船，駛”等字詞讀音。師生合作朗讀。學(xué)習(xí)“吹”指導(dǎo)書寫，生練習(xí)書寫，引導(dǎo)組詞。理解文中“誰吹云兒向前跑”，是“風(fēng)”練習(xí)書寫。學(xué)習(xí)

5、“它”自主練習(xí)書寫學(xué)習(xí)“帆”“駛”課件學(xué)習(xí)教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，產(chǎn)生聯(lián)想，再讀課文，指導(dǎo)讀好問句和答句。學(xué)習(xí)第二和三自然段指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)第四自然段看圖思考，圖中的小朋友在做什么？想什么？認(rèn)讀“就”就是，指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)怎么讀“啊”用多種方式讀第四自然段。三.游戲活動(dòng)，鞏固識(shí)字第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)字詞復(fù)習(xí)生字新詞第一關(guān)哪里帆船吹風(fēng)行駛波紋搖一搖第二關(guān)前方就是孩子們停止云層輕飄飄第三關(guān)吹風(fēng)前方面條就是前方人們它們二.朗讀比賽三.說話訓(xùn)練四.積累古詩積累唐朝詩人李嶠的詩《風(fēng)》。板書風(fēng)在哪兒它條前們吹就教學(xué)反思:5-2在海里教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，

6、會(huì)寫6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)筆畫。運(yùn)用多種方法識(shí)記生字和新詞。規(guī)范書寫。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.樂于體會(huì)讀課文的趣味，喜歡探究大海里的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)多種方法識(shí)記和正確規(guī)范地讀寫生字新詞。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備字詞卡片，圖片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一.出示課題，讀題二.閱讀課文，邊讀邊學(xué)習(xí)生字詞1.師范讀課文，生聽讀課文，再自由讀文。2.學(xué)習(xí)第一自然段（1）指名讀，認(rèn)讀“什么”詞卡。（2）教師指導(dǎo)讀準(zhǔn)“什么”“大海里就有什么”。引導(dǎo)學(xué)生想象海里的事物及畫面，并練習(xí)說話。了解“么”是獨(dú)體字，指導(dǎo)書寫。3.學(xué)習(xí)第二自然段（1）

7、男同學(xué)朗讀第二自然段，課件出示有關(guān)海里多樣生物的視頻，生觀察海里綠色樹，紅色樹，白色樹，的樣子，師介紹海里各色各樣的珊瑚。（2）指導(dǎo)學(xué)生讀好句子的停頓和語氣。指導(dǎo)書寫“紅”。練習(xí)書寫。4.學(xué)習(xí)第三自然段指名讀，畫出段中有幾句話，指導(dǎo)朗讀。了解海里的馬是什么樣子？書寫“四”強(qiáng)調(diào)筆順和豎彎的寫法，看圖理解鉤的意思。多種方法識(shí)記帶字。5.學(xué)習(xí)第四自然段指名讀，認(rèn)讀字卡，趴在，沙灘，追問，浪花，笑臉。學(xué)習(xí)“趴”沙，自主書寫，識(shí)記。師生交流我為什么追問浪花？追問是怎么問的？了解追的意思？指導(dǎo)朗讀句子。三.游戲活動(dòng)，鞏固生字利用謎語猜字，小朋友等方式，鞏

8、固識(shí)字。第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)生字課件演示“識(shí)字闖關(guān)得禮物”的游戲，復(fù)習(xí)生字新詞第一關(guān)海豹皮帶鉤子開會(huì)追問第二關(guān)笑臉原來好嗎浪花趴下第三關(guān)聽寫詞語什么紅燈沙子走著四面八方