中班有趣的橢圓形

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1、有趣的橢圓形一、活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展目測力、判斷力。2、在與圓形的比較中學(xué)正確感知橢圓形。3、能根據(jù)其特征在許多圖形中找出橢圓形。活動(dòng)內(nèi)容：有趣的橢圓形。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方形、長方形、三角形、圓形卡片一套。2、課件一個(gè)(秋姑娘送禮物的畫面)。3、圓形、橢圓形卡片人手一套。4、操作紙、油畫棒。5、實(shí)物：盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子等。三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入活動(dòng)復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形。師：“看，誰來了?”(出示秋姑娘送禮物的畫面)。幼：“秋姑娘?！睅煟骸扒锾靵砹?，秋姑娘給我們送來了許多禮物，我們一起來看看有什么禮

2、物?幼：“有餅干。”師：“這些餅干是什么形狀的?幼：“這是三角形的草莓味餅干。”幼：“有正方形的蘋果味餅干。”幼：“還有長方形的香蕉味餅干?！庇祝骸斑€有圓圓的香橙味餅干?！痹u析：通過秋姑娘送禮物，讓幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的圖形，為學(xué)習(xí)認(rèn)識橢圓形做好知識準(zhǔn)備。（二）、認(rèn)識橢圓形。師：請小朋友拿出手中的兩張卡片(圓形和橢圓形)，找一找哪個(gè)是長長的圓、扁扁的圓?幼：這個(gè)比圓形長的圓是橢圓形。師：我們把這個(gè)長長、扁扁的圓評析：叫做橢圓形。評析：幼兒根據(jù)老師提示，能把圓形和橢圓形進(jìn)行比較，找出長長、扁扁的圓。（三）、比較圓形和橢圓形(1)

3、比較相同點(diǎn)。請幼兒摸圓形和橢圓形的邊緣，引導(dǎo)其觀察發(fā)現(xiàn)相同點(diǎn)：都是沒有角的。(2)區(qū)別不同點(diǎn)。把圓形、橢圓形中心重疊放置，讓幼兒進(jìn)行比較觀察，然后請幼兒將自己的兩個(gè)圖形從中心上、下、左、右對折打開，每張紙上出現(xiàn)“十”折印，分別說圓形、橢圓形的四道折印各有什么不同?析：幼兒通過操作和探索，主動(dòng)地學(xué)習(xí)找出圓形和橢圓形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，給他們營造了一個(gè)寬松、愉快的心理氣氛，為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。（四）、找橢圓形。出示盒子、碟子、樹葉、蘋果、檸檬、雞蛋、籃子、哈密瓜等。師：調(diào)皮的橢圓形要和我們捉迷藏，我們一起找一找哪些東西

4、象橢圓形?幼：雞蛋象橢圓形。幼：盒子的面是橢圓形。幼：樹葉是橢圓形的。幼：籃子的底面是橢圓形。幼：哈密瓜象橢圓形。幼：碟子也是橢圓形的。評析：橢圓形的。通過出示實(shí)物進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且讓幼兒在寬松的氛圍里自由地和同伴交流，不僅鍛煉了他們的口語表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了其大膽發(fā)言的信心。四、給橢圓形寶寶涂色。指導(dǎo)幼兒在幾何圖形組成的畫中找出橢圓形，并給橢圓形涂上顏色。評析：幼兒的操作興趣高漲主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)，在探索中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)角里投放正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形，讓幼兒用圖形組合

5、成各種物體。教學(xué)反思：