二中述職報告

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1、述　職　報　告——城關鎮(zhèn)第二初級中學副校長　程相乾各位領導、各位老師：大家好！我叫程相乾，出生于1971年8月，中共黨員，本科學歷,中學一級教師。1990年參加教育工作，1995年任木植街鄉(xiāng)中副校長，2001年被任命為木植街鄉(xiāng)中心學校校長，2005年任何村鄉(xiāng)中代校長，2006年任城關二中副校長至今。作為一名教師，最本職的工作莫過于教學工作，教好學、上好課是每名教師的天職。多年來，我把我的全部精力都投入到教育教學當中，月朗星稀、燈火闌珊的深夜，我常常獨自一人在辦公室里為已經寫好的教案仔細推敲，反復修改，力求每

2、節(jié)課都完美無缺；課堂上，我面向全體學生，不放過一個差生，講課時力求用通俗易懂的語言，靈活多樣的方法調動學生的學習積極性，達到大面積提高的目的；安排布置作業(yè)也是獨具匠心，經常采用異步作業(yè)法，針對不同程度的學生，布置相應不同內容的作業(yè)題，或提出不同的要求，使每個學生都能獨立完成作業(yè)；批改作業(yè)時，我盡量采取全批全改、面批面改的方法，有效地增強了查缺補漏的針對性；5輔導上我更是充分利用了學生的課余時間，特別是晚上下自習后，經常是輔導學生到深夜，然后把校外住宿的同學再一一送回家。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應，教師只

3、有熱愛學生，才能教育好學生，教師對學生的愛，是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段，教師只有以自己的愛才能贏得學生的愛，才能搭建起師生感情的橋梁，使學習樂于接近教師，愿意接受教師的教育。課堂上，我對差生的一個提問，校園間給差生的一個微笑，甚至對差生的一個批評，讓學生幫我干點小活，都使他們感受到了我對他們的愛。雖然，學校里表現差，脾氣壞的學生很多，但從沒有一個學生不怕我，頂撞我。在我的課堂上，很少有人做小動作，打瞌睡。原因當然也有我對他們的嚴格要求，但更重要的是他們把我當成了自己真正的老師，他們愿意接受

4、我的批評。良好的教學方法，耐心細致的教學態(tài)度，使我很快成了學校的教學骨干。主抓教學工作以來，我更是把立足常規(guī)、重視教學這一教育思想深入地貫徹到教師當中。為了增強號召力和說服力，多年來，我大多擔任著畢業(yè)班的課程，并且在備課上、講課上、批改作業(yè)上，要求教師做到的，自己首先做到。5教育是創(chuàng)造性的事業(yè)，千篇一律，因循守舊，沒有開拓創(chuàng)新精神，就無法勝任這神圣的事業(yè)，我經常教育教師，勉勵自己，要給學生一滴水，教師有一碗水是不夠的，有一桶水也是不足的，要有一條永不枯竭的知識長河。多年來，我一直帶頭參加各種教研活動，積極參

5、與教改。主動向其他教師請教，博采眾長，夯實自己的教育基礎理論知識和專業(yè)技能多年來，無論是當一般教師，還是學校領導，我都能從嚴要求自己，都能把自己所從事的事業(yè)看得高于一切。擔任校長的5年時間里，我一直任教著初三畢業(yè)班的數學課，總是早上第一個起床，晚上最后一個入睡，和教師們一同工作，陪同學們一起學習。用自己極大的工作熱情，穩(wěn)定了教學秩序、改善了教學條件、承擔并分解了普九和小城鎮(zhèn)建設學校所欠下的二十幾萬元的債務。因此被鄉(xiāng)政府頒發(fā)了“特殊貢獻獎”。擔任副校長期間，我深知校長責任的重大，更能體諒校長工作的不易?？偰軘[

6、正好心態(tài)，擺正好位置，努力干好自己的一切工作，替校長出謀劃策、分憂解愁，甘當綠葉配紅花。正是這和諧的工作關系，深厚的工作感情，使我和幾位校長都成了工作上的好搭檔，生活中的好兄弟。17年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年的正職管理工作，還是12年的副職協調工作；無論是木植街的山高水遠，還是縣城的喧囂5繁華；無論是初上講臺的意氣風發(fā)，還是人到中年的執(zhí)著堅韌。我都能坦然面對，恪盡職守。環(huán)境的變遷，磨練了我的意志；職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之后見彩

7、虹。作為教師，特別是校長，人格的魅力是無窮的，我深信一次身教勝于百次言傳，用自己的行動說服師生，勝過一百句簡單粗暴的訓誡。多年來，凡由學校產生的先進、模范我?guī)缀鯖]有當過，總是把榮譽讓給同志，十幾年時間，我讓出了一個市模范、兩個縣模范、四次業(yè)務考核及年度考核優(yōu)秀。因此我錯過了提前晉檔，甚至錯過了職稱晉升。但我無怨無悔，我深信感情重于一切。是感情樹起了我在年輕教師中的威嚴，是感情縮短了我與中老年教師間的距離。5自參加工作以來，工作上我是努力的，也可以說是順利的、成功的，但因此，身體上卻經受了非人的痛苦、磨難和考

8、驗。1991年我在車村鎮(zhèn)衛(wèi)生院做了一次手術，但手術失誤，失血過多，差點送了性命，但出院后，沒有顧得在家休養(yǎng)一天就又到校上課了。1996年秋天在校補課期間，我又患了急性闌尾炎。手術后，傷口又嚴重感染，做了二次手術，因此也引發(fā)了腸粘連、腸梗阻，斷斷續(xù)續(xù)害病半年之久。但除了20多天的住院時間，我都是讓母親到校侍侯照料著，而堅守在工作崗位上，堅持照常上課和輔導。2002年5月，我又被診斷為腎結石、腎重度積水，無奈再次做了