【概要版】郭慶光《傳播學教程》筆記經(jīng)典

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1、新聞傳播學習網(wǎng)www.100xwcb.com官方總站：圣才學習網(wǎng)www.100xuexi.com《傳播學教程》筆記第一章傳播的研究對象與基本問題第一節(jié)：從傳播的定義看傳播學的研究對象一、如何把握傳播概念庫利的傳播定義P2；皮爾士的傳播定義P2-3；施拉姆關于傳播的定義P3二、傳播與信息信息定義P4、社會信息的特殊性質(zhì)P4-5三、播的定義和特點傳播定義：社會信息系統(tǒng)的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運行；人類社會傳播的五個特點P5-6第二節(jié)：傳播學是研究社會信息系統(tǒng)及其規(guī)律的科學傳播學的研究對象P8一、播的系統(tǒng)性：社會傳播的五種類型（人內(nèi)、人際、群體、組織、大眾）P8二

2、、社會信息系統(tǒng)的特點：社會信息系統(tǒng)的四個特點P10三、社會信息系統(tǒng)的運行與社會發(fā)展：傳播障礙與傳播隔閡P11；傳播學的任務P11-12第三節(jié)：馬克思主義精神交往理論與傳播學一、在人類交往活動的大系統(tǒng)中把握傳播：馬恩交往理論與美國傳播學的本質(zhì)區(qū)別P14-15二、從物質(zhì)交往和精神交往的辯證關系中把握傳播：精神生產(chǎn)精神交往與物質(zhì)生產(chǎn)物質(zhì)交往的辯證關系P16-17；精神生產(chǎn)精神交往的獨立性和能動性P17-18三、研究傳播學，為中國的社會發(fā)展服務：建設有中國特色的社會主義傳播學的三個原則P18第二章人類傳播活動的歷史與發(fā)展第一節(jié)：從動物傳播到人類傳播一、動物社會的傳

3、播現(xiàn)象二、動物傳播的局限：動物傳播的局限P24三、勞動創(chuàng)造了人類語言：恩格斯關于勞動創(chuàng)造了語言的論述P26-27四、人類語言的能動性和創(chuàng)造性：人類語言的四個基本特征P27第二節(jié)：人類傳播的發(fā)展進程一、口語傳播時代：口語（命名）出現(xiàn)的意義P29；口語的局限P29-30二、文字傳播時代：文字的出現(xiàn)P30；文字發(fā)明的意義P31三、印刷傳播時代：印刷術的發(fā)明（中國造紙印刷術、古騰堡印刷機）P31-32；印刷媒介的意義（施拉姆的論述及郭的補充）P32四、電子傳播時代：電子媒介的意義（時空和速度的突破、聲音與影像信息系統(tǒng)的體外化）P33；電腦，電子媒介發(fā)展趨勢（電腦、

4、無線、通訊衛(wèi)星和數(shù)字化技術）P33-34第三節(jié)：信息社會與信息傳播信息社會的概念P35一、媒介傳播的進化與社會發(fā)展：哈特的媒介三分法P35-36二、信息爆炸與信息社會：貝爾的社會發(fā)展三大階段P37；托夫勒的三次浪潮P38；信息社會在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上的四個特點P38三、迎接高度信息化社會的到來：戰(zhàn)后社會信息化的兩個階段（初級、高級）P39；社會“高度信息化”階段的三個特點P39；世界各國建設信息社會（NII，GII）P39；我國信息化建設P39-40；對人類發(fā)展史的概要認識P40第三章人類傳播的符號與意義第一節(jié)：符號在人類傳播中的作用一、符號的定義：永井田男的符號

5、定義P42-43二、信號與象征符：信號（signal）的特點P44；象征符（symbol）與信號不同的特征P44第1頁共8頁新聞傳播學習網(wǎng)www.100xwcb.com官方總站：圣才學習網(wǎng)www.100xuexi.com三、語言符號與非語言符號：三類非語言符號P45四、符號的基本功能：符號的三個基本功能P46第二節(jié)：人類傳播中的意義交流一、什么是意義：意義的定義P47二、符號意義的分類：意義的三個不同類型P48；語言符號的曖昧性P49三、傳播過程中的意義：社會傳播活動中除符號意義外，參與進來還有的三個方面的意義（傳者的意義、受者的意義、情境形成的意義）P4

6、9-50第三節(jié)：象征性社會互動一、人類的象征行為：象征行為P51；象征行為的特點P51；象征性互動理論P52二、象征性社會互動與傳播：象征性社會互動P52；意義交換的前提（共通的意義空間）P53；唯物主義的象征性社會互動觀P54三、象征文化與現(xiàn)代社會：象征符體系的繼承與發(fā)展（“繼承性的觀念體系”制約社會生活和人的行為、人會改變舊的符號和創(chuàng)造新的符號）P54-55；現(xiàn)代社會的符號環(huán)境P55；限定符號環(huán)境產(chǎn)生的兩個原因P55-56第四章人類傳播的過程與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)信息傳播的過程與系統(tǒng)性第一節(jié)：傳播的基本過程一、傳播過程的構(gòu)成要素：傳播過程的要素（傳者、訊息、媒介、

7、受者、反饋）P58-59二、幾種主要的傳播過程模式：模式的雙重性質(zhì)P59（一）播過程的直線模式：拉斯韋爾的傳播過程模式；香農(nóng)-韋弗數(shù)學模式（二）傳播過程的循環(huán)和互動模式：奧斯古德和施拉姆的循環(huán)模式；施拉姆的大眾傳播過程模式；德弗勒的互動過程模式三、傳播過程的特點：傳播過程的三個特征P64第二節(jié)：社會傳播的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)一、傳播過程研究與傳播系統(tǒng)研究：傳播總過程研究的必要性二、系統(tǒng)模式下的社會傳播結(jié)構(gòu)：賴利夫婦的系統(tǒng)模式；馬萊茲克關于大眾傳播過程的系統(tǒng)模式三、社會傳播的總過程理論：日本學者的傳播總過程研究：田中義久的大眾傳播過程圖式；唯物史觀下的社會傳播總過程的四

8、個方面的理解P70-71第五章人內(nèi)傳播與人際傳播第一節(jié)：人內(nèi)傳播人