《湖心亭看雪

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1、湖心亭看雪張岱作者簡(jiǎn)介：張岱，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，別號(hào)蝶庵居士，明末清初文學(xué)家。他出身仕宦世家，少為富貴子弟。清兵南下明朝滅亡后，他隱居不仕，曾參加過抗清斗爭(zhēng)。后來入山著書以終，他喜游山玩水，在文學(xué)、戲劇、音樂方面有很深的修養(yǎng)，主要著作有《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖尋夢(mèng)》，風(fēng)格流麗清新，寫家破人亡之痛，寓情于景，字里行間流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。湖心亭學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，積累有關(guān)的文言字詞。2、品味雪后西湖的奇景并

2、了解白描的寫作手法。3體會(huì)作者流露出的情感。二聽讀課文、整體感知聽錄音、聽準(zhǔn)字音節(jié)奏語(yǔ)氣岱崇禎更定更有此人毳衣霧凇沆碭長(zhǎng)堤一芥鋪氈dàichóngzhēngēngcuìsōnghàngdàngjièzhāndī1、讀準(zhǔn)下列字的字音gèng讀準(zhǔn)下列句子的節(jié)奏湖中人鳥聲俱絕。天與云與山與水，上下一白。一童子燒酒爐正沸。湖中焉得更有此人！三譯讀課文，感知文意結(jié)合課下注釋或工具書疏通文意，畫出重難點(diǎn)字詞，小組合作解決疑難。對(duì)課文的字句還有不解的，提出來大家一起解決。積累重要的文言詞（1）一字多義①余挐一小舟：數(shù)量詞，一；上下一白：全白。②是日更定：是，這；是金陵人：是，判斷動(dòng)詞。③是日

3、更定：更，古代夜間計(jì)時(shí)位；焉得更有此人：更，還。（2）詞類活用：大雪三日：名詞用作動(dòng)詞，下大雪客此：客，客居，名詞作動(dòng)詞。品讀課文，賞析描寫手法及情感（一）賞雪景1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。2、霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。3、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。1.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。都無大雪接連下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。2、霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。冰花白氣彌漫的樣子（湖上）冰花一片彌漫，天空與白云、與山巒與湖水，上下全白了。全白3.湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。只罷了湖上的

4、影子，只有長(zhǎng)堤的一道痕跡，湖心亭的一點(diǎn)（輪廓），和我的一葉小舟，船上的兩三個(gè)人罷了。痕跡ABCD白描是一種描寫的方法。原是中國(guó)畫的一種技法，是只用墨線在白底上勾勒物象的畫法。作為一種描寫方法，它是指文字簡(jiǎn)練樸素，不加渲染的描寫方法。溫馨提示：白描用于寫人，只需三言兩語(yǔ)即可勾畫出人物的外貌和神態(tài)，使讀者如見其人。白描用于寫景，只需幾筆就可勾勒出一幅鮮明的圖畫，使人如臨其境。白描用于寫事，也只要幾筆就可使事態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)形象。白描2、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。霧凇沆碭，天

5、與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。一痕一點(diǎn)一芥兩三粒簡(jiǎn)練樸素不事雕琢(二）體會(huì)作者情感1、你能從在文中找一個(gè)最能評(píng)價(jià)張岱的字嗎？“莫說相公癡，更有癡似相公者。”“不要說相公癡，還有像我們相公一樣癡的人啊。”癡2、張岱的“癡”表現(xiàn)在哪里？“是日更定矣，……獨(dú)往湖心亭看雪”。癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷與世俗之外的閑情雅致。”獨(dú)往湖心亭看雪”與”舟中人兩三粒而已”之間的矛盾問姓名答地點(diǎn)是何道理?為何不及姓名?清高孤傲渴望知音心情孤獨(dú)船夫都是客居他鄉(xiāng),勾起思鄉(xiāng)之情寄托自己對(duì)故國(guó)的思念明亡后，張岱曾參加過抗清斗爭(zhēng)，后來消極避居

6、在山中，專心從事著述。他的文章緬懷往昔風(fēng)月繁華，追憶前塵影事，字里行間流露出深沉的故國(guó)之思和滄桑之感，總帶有淡淡的哀愁。寫這篇文章的時(shí)候明朝已經(jīng)滅亡。張岱的心靈家園江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。五拓展延伸比較閱讀柳宗元的《江雪》描寫的也是雪景，也寫到人的活動(dòng)，體會(huì)它和本文在描寫手法和表達(dá)感情上的異同。在描寫手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和湖人的雅趣相互映照?！督分饕褂煤嫱惺址ǎ盀槿嗽O(shè)。在表達(dá)感情上，《湖心亭看雪》表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒，《江雪》表達(dá)了作者懷才不遇的孤獨(dú)感。六作業(yè)課外搜集詠雪和描寫西湖的詩(shī)文，互相交

7、流。