班主任工作心得：以德育人、以理服人

《班主任工作心得：以德育人、以理服人》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、班主任工作心得：以德育人、以理服人　　以德育人，是指教育者以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生、感化學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。這里的德，即美德，指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等。　　以理服人，即指通過說理來教育學(xué)生，它指通過擺事實(shí)，講道理等方式對(duì)學(xué)生施加正面的影響，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平的目的。這里的理，即真理、事實(shí)?！　≡谝缘掠恕⒁岳矸说膶W(xué)生思想教育過程中，德和理貫穿始終，貫穿著整個(gè)思想教育過程。學(xué)高為師，身正為范，這里的身正，就是指具有高尚的品

2、質(zhì)，良好的職業(yè)道德，有美德才能贏得學(xué)生們的信任、尊敬和崇拜，學(xué)生往往是度德而師之。思想工作要理直氣壯，有理才能氣壯，事實(shí)勝于雄辯嘛，理不直，則氣不壯，理不直，自然會(huì)中氣不足，語言沒有感染力，這種思想教育顯然是低效的，無效的，甚至是有害的?！　≡诘潞屠淼年P(guān)系中，我們認(rèn)為，應(yīng)以德為先，或者說，德為理先。物得以生為之德（莊子語），莊子認(rèn)為德是行為的效果。一個(gè)教師，應(yīng)有高尚的品德、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質(zhì)，如：謙虛、和藹、爽快、充滿愛心、一視同仁、言談適度、舉止得體、雷厲風(fēng)行、以身作則、不諷刺學(xué)生、不偏袒學(xué)生、不苛求

3、學(xué)生、不體罰學(xué)生、熱愛本職工作、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、不在學(xué)生面前發(fā)牢騷等等。從某種意義上講，這種德在學(xué)生心中，本身就是一種理，一種不用質(zhì)疑的正理，一種至高無上的天理，這種德就是一種具有很強(qiáng)的說服力的硬道理。桃李不言，下自成蹊，教師良好的品德對(duì)學(xué)生總是潛移默化的。教師的言傳身教、學(xué)生的耳濡目染，對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立，無不起著直接的、積極的、重要的作用?！　∷晕覀冋f，有德便有理，有德就有理。教師的美德就是學(xué)生思想工作中的硬道理?！　《?、以身作則，為人師表　　以身作則，為人師表

4、，是教師獲得學(xué)生信任、尊重的前提，師愛生，生則尊師。已所不欲，勿施于人，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)首先努力的做到，正人先正已嘛。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其實(shí)，教師的這種積極努力，本身就是一種引導(dǎo)，一種鼓勵(lì)，一種美德。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時(shí)寫到：教育工作者的全部工作就是為人師表。師表，人之模范也。陶行知先生也說：要人敬已，必先自敬。一個(gè)稱職的教師應(yīng)該是虛心、寬容、豁達(dá)的。　　因此，人們歷來都很重視教師的道德威信，孔子強(qiáng)調(diào)修己以敬，強(qiáng)調(diào)教師要潔身、正身、誠身。教師良好的品質(zhì)是無聲的命令，

5、是潛移默化的精神力量，是維護(hù)學(xué)生身心健康的血液。教師的個(gè)人榜樣是德育工作方法體系中最好的手段和方式。（俄國教育家烏申斯基）?！　∪?、以德育人、以理服人的方式方法及注意問題　　以德育人、以理服人的方式方法很多，如組織學(xué)生去聽報(bào)告、演講、講述、討論、辯論，與學(xué)生個(gè)別談話、屈膝談心，指導(dǎo)學(xué)生閱讀特選的書籍、報(bào)刊，組織學(xué)生參觀、訪問、調(diào)查，運(yùn)用榜樣的示范作用去感召學(xué)生，用事實(shí)來說話、對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育等?！　∫缘掠?、以理服人。在繁復(fù)而具體的學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)教育工作中，還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：　　1．要講真理，要用事

6、實(shí)說話。這里的講真理就是要講真話、講科學(xué)，不能講假話、講謊話。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學(xué)知識(shí)來教育學(xué)生。要順理，要用真理啟迪學(xué)生的思想，用真理塑造學(xué)生的靈魂。要用事實(shí)來教育學(xué)生，不僅要講道理，而且要有事實(shí)根據(jù)，要用豐富的事實(shí)來論證理論的正確性，論證各種品德規(guī)范的合理性和科學(xué)性?！　?．要旗幟鮮明，分清是非。所謂旗幟鮮明，就是在擺事實(shí)、講道理的時(shí)候，要鮮明地指出反對(duì)什么，堅(jiān)持什么，不能模棱兩可，含混不清。旗幟不鮮明，是非不分清，說教就沒有力量，就達(dá)不到應(yīng)有的教育效果?！　?．要有針對(duì)性。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，

7、不僅要講清道理，擺出事實(shí)，使學(xué)生形成一定的正確觀點(diǎn)，還要針對(duì)學(xué)生思想上存在的實(shí)際問題啟發(fā)引導(dǎo)，清除其思想障礙，糾正其錯(cuò)誤。不能壓服學(xué)生，或以懲代說，用簡單、粗暴的懲罰、體罰或變相體罰的方式來代替本應(yīng)耐心細(xì)致的思想教育工作。　　4．要注意情感的滲透，要講究語言藝術(shù)。在思想教育工作中，教師的語言一定要有感染力。教師要善于使用情感化的語言，要善于曉之以理、動(dòng)之以情，因?yàn)橹挥型ㄇ椴拍苓_(dá)理。教師應(yīng)熱愛學(xué)生，因?yàn)橹挥姓嬲\地去愛學(xué)生，他們才愿意自覺地接受教育，這是思想教育工作能否對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的、良好作用的前提條件。　　5．思想

8、教育工作還要講究語言藝術(shù)。即要求教師要通過語言的藝術(shù)來觸動(dòng)學(xué)生的心弦，使他們既有理智的增益，又有道德的熏陶，同時(shí)受到藝術(shù)的感染，在一種美的享受中，學(xué)生的靈與感受都得到放飛、得到升華?！　?．要講思想教育的民主性。即要允許學(xué)生提出不同的意見，允許學(xué)生不服氣，教師應(yīng)切忌簡單粗暴，以勢壓人。要順性，這是因?yàn)椋说乃枷肫返碌男纬傻陌l(fā)展是不平衡的，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生不同意