以德育人 以理服人

《以德育人 以理服人》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、以德育人以理服人作為一個才畢業(yè)三年大學(xué)生，到現(xiàn)在為止已經(jīng)做班主任工作已經(jīng)三年，從一個盲目無知，到現(xiàn)在對班主任工作游刃有余，領(lǐng)悟到了八個字，那就是：以德育人、以理服人?！　∫缘掠?，是指教育者以身作則，用自己的美德、高尚的品質(zhì)、良好的思想素質(zhì)去熏陶學(xué)生、感化學(xué)生，進(jìn)而達(dá)到教育培養(yǎng)學(xué)生的目的。這里的“德”，即美德，指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質(zhì)等。　　在一次班會課的時候，我開了一個班會的內(nèi)容，主要是請全班的同學(xué)為我這個班主任的工作提些要求和意見，不管是我優(yōu)點還是缺點，盡管提。在一個同學(xué)寫到：一次看到我彎身的過程去把地上的紙片拾起來和

2、把一堆污濁的地方拖干凈，這個身影和以前的班主任形成了一個鮮明的對比，他說以前的班主任就是讓同學(xué)去做。這個形象以后，同學(xué)們就會自己主動的把身邊或者是路過的某些地方的垃圾拾起來，使整個班級保持一個干凈的環(huán)境，而且也會把這樣的一個行為用到以后的生活當(dāng)中?！　⊥瑯?，對于所有的班主任的最不喜歡學(xué)生不遵守的時間觀念。所有的班主任都是在班級講道理，所應(yīng)該怎么怎么做。但是我要求同學(xué)們提前5分鐘的時間，而我卻要求自己提前10分鐘，當(dāng)學(xué)生的看到自己的班主任都是這樣在做的話，那么我就發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都有一種時間觀念，沒有學(xué)生來遲到，這樣的話用自己的行為來

3、說明，比班主任在自己班會上說教的效果要好得多?！　≡诎嗉壒芾碇?，最令班主任頭疼的是所謂的雙差生。其實對于雙差生，對于同學(xué)和科任老師都是一顆定時炸彈。其實當(dāng)我們深入的去了解他們的時候，我覺得他們其實是比那些優(yōu)秀的學(xué)生更加可愛的一群小孩子。這樣的小孩子有著自己的尊嚴(yán)，有著自己的溝通方式。由于現(xiàn)在的科技水平的發(fā)展，為我們的溝通帶來拉更多的方式。比如，我加了我現(xiàn)在所任班級的差生的，每當(dāng)在課堂或者是在生活中出現(xiàn)了什么問題的時候，我就在上給他說出他在最近出現(xiàn)的問題。這樣的話，在第二天的話，你將看到他將所犯的錯誤都改正過來。這樣的話，不僅僅把他

4、的面子照顧到了，因為在同學(xué)們的心目中，老師叫學(xué)生出來的話，特別是對這些差的學(xué)生而言?？隙ㄊ谴蟠蟮呐u，自己首先在心里已經(jīng)開始抵觸老師的想法，這樣的話，就達(dá)不到我們的目的。這樣用或者短信的方式溝通的話，不僅僅和學(xué)生的距離拉近了，更加又利于處理事情?！　∫岳矸?，即指通過說“理”來教育學(xué)生，它指通過擺事實，講道理等方式對學(xué)生施加正面的影響，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，提高學(xué)生思想認(rèn)識水平的目的。這里的“理”，即真理、事實。　　同樣的對于遲到問題，有的班主任是嚴(yán)厲的斥喝。什么你又遲到，你遲到幾分鐘要死??！等等之內(nèi)的。班里的一位男生經(jīng)

5、常遲到，并且很多時候是踏著鈴聲進(jìn)教室的。有一天，正趕上我上課，他又遲到了，我說：“某某同學(xué)，你又遲到了，以后要注意?！蹦闹麉s狡辯道：“不是兩點四十上課嗎？現(xiàn)在正是兩點四十?。　碑?dāng)著全體同學(xué)的面將了我一軍。同學(xué)們都用驚訝的眼光注視著我，似乎在期待著我這個班主任對那位同學(xué)進(jìn)行一次嚴(yán)懲?！　∥抑?，單靠嚴(yán)厲的批評和懲罰不但不會解決問題，反而會激化師生之間的矛盾。但是作為班主任老師又不能被學(xué)生的“驕橫氣焰”壓倒，我立即決定當(dāng)著全體學(xué)生的面和他進(jìn)行一次較量，既能對學(xué)生起到教育作用，還能樹立班主任的威信和權(quán)威?！笆堑?，你是兩點十五到的。”我

6、接著他的話說道，“如果你乘坐兩點十五的飛機(jī)你幾點到機(jī)場呢？我知道旅客是要在登機(jī)前一個小時到機(jī)場辦理登機(jī)手續(xù)的，如果兩點十五到，你是坐不上飛機(jī)的。定時炸彈要兩點四十炸，你兩點四十走，是走不了的。我們要提前幾分鐘走，那樣的話，才不至于影響到自己的生命。兩點四十是老師上課的時間，我們是否應(yīng)該提前幾分鐘的時間到教師準(zhǔn)備好上課的工具呢，等待老師的上課，這樣也可以作為老師的一個尊重。那個學(xué)生說了這樣一句話：“是的，我一定改正”。這樣這個學(xué)生在也沒有遲到過?！　「咧猩F(xiàn)在正處于青春叛逆期，自我意識，社會信息和時尚元素有時比老師了解得要多，但是他

7、們現(xiàn)在這個時期對事情的處理還是很片面和偏激，冰冷的班規(guī)校級對于那些桀驁不馴的學(xué)生而言是一張白紙，空洞的說教只會助長他們的叛逆情緒，有時候有些學(xué)生的歪理邪說更加可以把老師說得是啞口無言。所以作為班主任應(yīng)該有一張三寸不爛之舌，做到以理服人?！　　笆陿淠?，百年樹人。”“讓每一個學(xué)生都抬起頭來走路?！保ㄇ疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基）。教育事本身就光榮而艱巨的，學(xué)生的政治思想和道德品質(zhì)教育工作更是“艱辛數(shù)十載，榮辱辛酸共”。以德育人，以理服人，讓“朽木”可雕,讓“枯枝”發(fā)芽，讓“頑石”低頭，讓“鐵樹”開花。愿天下的教育工都能找到一條切實可

8、行、行之有效的有關(guān)學(xué)生政治思想和道德品質(zhì)工作的好路子，也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動者。