愛心書屋方案

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1、“愛心書屋”建設(shè)方案石埠子小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)方案為解決小學(xué)生“無書讀、無好書讀”的問題，培養(yǎng)小學(xué)生多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高閱讀量，豐富精神生活，增強綜合素質(zhì)，根據(jù)我市農(nóng)村小學(xué)實施“百校愛心書屋”建設(shè)工程的通知精神，現(xiàn)做方案如下：一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實市“百校愛心書屋”建設(shè)工程的通知精神，以豐富學(xué)生精神文化生活、解決學(xué)生看書難的問題為目標(biāo)，堅持以人為本、逐步開展、超越發(fā)展、追求實效的原則，加大投入，優(yōu)化配置，以點帶面，穩(wěn)步推進，進一步加大校園文化陣地建設(shè)，有力促進學(xué)校精神文明，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，加快素質(zhì)教育的進程

2、。二、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（一）書屋面積54平方米，保證環(huán)境整潔，配備防火、防盜等相關(guān)設(shè)施。（二）圖書配備注重科學(xué)性、教育性、趣味性和可讀性，符合“朝陽讀書計劃”推薦必讀書目的要求，價值不少于2萬元。（三）出版物登記完備，統(tǒng)一編目，分類陳列。（四）有專門的管理人員。（五）書架、桌、椅、照明等設(shè)施完備。（六）建立健全《愛心書屋管理制度》、《愛心書屋管理員崗位職責(zé)》、《愛心書屋圖書借閱制度》等相關(guān)規(guī)章制度，管好、用好圖書。（七）堅持全天向師生開放（節(jié)假日除外）。三、建設(shè)途經(jīng)（一）自主申報“百校愛心書屋”。（二）由濰坊市教育局為“愛心書屋”配備

3、價值1萬元的圖書，其余價值1萬元的圖書由經(jīng)濟開發(fā)區(qū)教育局幫助多渠道配備到位；所有配備圖書都要符合市教育局推薦小學(xué)生適宜書目要求。（三）與“濰坊鳶都義工聯(lián)合會”、濰坊晚報等聯(lián)合，廣泛動員、組織社會各界和個人參與“百校愛心書屋”的建設(shè)，對自愿捐款購買價值1千元以上圖書的個人或單位，可在所購圖書的扉頁加蓋“XXX捐贈”專用圖章，以弘揚精神；對自愿捐款購買價值2萬元以上圖書的個人或單位，可以個人或單位的名稱命名為“XXX愛心書屋”。（四）學(xué)校加大對“愛心書屋”建設(shè)的支持力度，可在公用經(jīng)費中專項列支；同時，要廣泛爭取社會各界支持，積極參

4、與“百校愛心書屋”建設(shè)；廣泛組織廣大師生開展捐獻圖書、獻愛心活動，齊心協(xié)力，加快“愛心書屋”建設(shè)。四、具體措施：1、落實書屋場所。遵循因地制宜、量力而行和便民實用的原則，探索建立以學(xué)校主導(dǎo)型、綜合利用型、文化娛樂型、共享型、便生型、專用型等為主的書屋創(chuàng)建形式，有效發(fā)揮書屋的功能和作用。2、配備書屋圖書。書屋配備圖書2000冊左右，在書屋配備電腦、影碟機等設(shè)備，提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。3、建立管理制度。在管理模式上，探索實施專職和兼職同步進行的模式，學(xué)生參與管理的志愿模式，教師讀書協(xié)會參與模式。在規(guī)章制度上，制定書架保管、圖書借閱、管理人

5、員職責(zé)等項制度，實行書架統(tǒng)一編號、制度統(tǒng)一上墻、圖書統(tǒng)一印章，推進書屋科學(xué)化、規(guī)范化管理。五、開展活動為推進“愛心書屋”創(chuàng)建活動順利開展，使“愛心書屋”真正在學(xué)校扎根，給學(xué)生帶來實惠，學(xué)校重點開展好四項活動。（一）組織讀書漂流：通過下發(fā)《通知》組織捐、發(fā)出倡議號召捐、認(rèn)領(lǐng)結(jié)對幫扶捐等辦法，組織社會各界捐獻一批對學(xué)生有用的圖書，讓這些圖書在學(xué)生家庭中漂流，加大圖書的閱讀率。（二）開展多彩活動：由教導(dǎo)處牽頭、各年級具體負(fù)責(zé)，深入開展好六項活動。一是由市德育處負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的讀書文藝演出。二是由綜合組負(fù)責(zé)，組織學(xué)生讀書書畫創(chuàng)作大賽和

6、文藝作品征集大賽。三是由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織“讀書講座進班級”活動。四是由年級組負(fù)責(zé)，深入開展“我讀書、我快樂”主題班隊會活動。五是由教導(dǎo)處、德育處負(fù)責(zé)，開展“三百”評選活動，即，評選出百名小作家、百名讀書之星、百個書香家庭。六是由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織“好書伴我成長”主題讀書演講比賽。同時，還要積極指導(dǎo)各班建立讀書興趣小組、組建學(xué)生課本劇團、設(shè)立圖書漂流等，推動讀書活動全面鋪開，向縱深發(fā)展。（三）營造讀書氛圍：在校園網(wǎng)、讀書長廊，開辟專版專題專欄，搭建一個展示“愛心書屋”建設(shè)成果的平臺，深入報道和宣傳“愛心書屋”建設(shè)的經(jīng)驗作法、實際成

7、效，報道“愛心書屋”里發(fā)生的讀書故事、學(xué)生讀書的切身感受和讀書的成果等。發(fā)動學(xué)生利用書屋自創(chuàng)、自編、自演各種形式的文藝作品，運用學(xué)生群眾喜聞樂見的形式，營造學(xué)生讀書氛圍。在“愛心書屋”，采取懸掛學(xué)生教師書法字畫、張貼名人名言、布置文化長廊等形式，精心裝飾書屋，切實提高書屋格調(diào)。（四）加大宣傳力度：一是評選表彰一批支持“愛心書屋”建設(shè)的好家長。二是評選一批靠讀書改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀態(tài)的好學(xué)生典型。三是選樹一批熱心支持讀書活動的好班級。四是評選一批優(yōu)秀“愛心書屋”好兼職管理員。在此基礎(chǔ)上，通過召開愛心書屋建設(shè)現(xiàn)場會，廣泛宣傳典型的

8、建設(shè)經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，營造一種比學(xué)趕超的氛圍。