經(jīng)典誦讀征文 讀《中華誦 國學(xué)經(jīng)典誦讀》有感

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1、讀《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》有感五年級(jí)（1）班高陽陽某個(gè)周末的傍晚，我吃過晚飯以后，和往常一樣，坐在窗邊細(xì)細(xì)體會(huì)著讀書的樂趣，這一次我所讀的書本是《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》?！敖?jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)含著情感力量與神圣感召力的字眼。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素。國學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，它對(duì)中國政治、軍事等方面都有極大的影響，對(duì)于傳統(tǒng)文明，增強(qiáng)民族凝聚力，以及中華民族的復(fù)興都起著莫大的重要作用。只有通過慢慢品味，文明才能悟出其中的妙處。例如劉禹錫的《秋詞》，詩中的“自古”與“我言”兩詞將作者的獨(dú)見完全體現(xiàn)出來，整首詩立意新奇，蘊(yùn)含著詩人積極向上的精神面貌，讓我讀完后感到

2、舒暢不已。又例如溫庭筠的《過分水嶺》，一個(gè)“似”字用得十分恰當(dāng)，語意靈動(dòng)輕妙，與全詩平淡中見真情的風(fēng)格相統(tǒng)一，而詩人豐富曲折的聯(lián)想和自然平易的表達(dá)，將自己對(duì)溪水源源不斷的深情全都投入到詩中，真是妙不可言。國學(xué)經(jīng)典是古代圣賢的思想精髓。文明誦讀經(jīng)典，能夠聆聽圣賢的教誨，這是莫大的幸事。學(xué)貴力行，在今后的日子里，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀經(jīng)典，把圣賢的教誨貫徹到生活和學(xué)習(xí)之中，落實(shí)到一言一行?！吨腥A誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀》，在忙碌的今天，它依然能夠打動(dòng)我，讓我靜靜去品讀，讓我去探索這歷史悠久的燦爛文化。你們，所有和我一樣熱愛讀書的朋友們，你們是否愿意停下那匆促的腳步，和我一起誦讀這本《中華誦?國學(xué)經(jīng)典誦讀

3、》，品中華文化呢？我愛讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》五年級(jí)（1）班鄧瑞瑤“經(jīng)典”無疑是一個(gè)蘊(yùn)涵著情感力量與神圣感召力的字眼。一個(gè)民族的經(jīng)典是這個(gè)民族的印記，是構(gòu)建民族精神的基本元素。諸子百家楚辭漢賦唐詩宋詞元曲明清小說，這些燦爛的篇章和飛揚(yáng)的文采，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味，在一定程度上成為中華民族的象征和標(biāo)志。即使是在我們義無反顧地以加速度的姿態(tài)，不計(jì)成敗地奔向現(xiàn)代、后現(xiàn)代的今天，提及它，依然能夠打動(dòng)我們內(nèi)心深處最為柔軟的部分。我愛讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》，幾乎每天都讀，我經(jīng)常會(huì)醉在《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中的優(yōu)美的古詩中，體會(huì)詩人的心情和了解詩人的身世。你一定會(huì)奇怪，小學(xué)生對(duì)古詩來說根本沒興趣，可偏偏

4、為什么我就對(duì)它有興趣呢？那你就看看我是怎樣愛上《國學(xué)經(jīng)典誦讀》的故事吧！其實(shí)，我也跟大家一樣普通，每次我考試的時(shí)候，錯(cuò)得最多的還是古詩，記得有一次，三年級(jí)期末考試時(shí)，試卷上出了一首古詩，要求把古詩填完整，古詩是這樣的：村居詩人：草長飛，春煙兒童學(xué)，忙趁東風(fēng)。我思考了一會(huì)兒，還是想不出，因?yàn)槊看慰荚嚽?，我總是死記硬背地古詩，讀熟之后，就自以為是地背熟了，可過了幾分鐘就忘了，期末考試的前一天晚上，我也是加班加點(diǎn)地背古詩，可到了關(guān)鍵的時(shí)刻竟然忘了，我看了看手表，天哪！只有5分鐘了，沒辦法了，只好亂填了：村居詩人：李白草長鳥飛一月天，楊柳醉拂提春煙，兒童放學(xué)回來早，忙趁東風(fēng)放風(fēng)箏。。填完后，我急

5、忙寫下一題?？稍嚲戆l(fā)了下來，古詩的10分，我全丟了，聽老師說，我還差10分就獲得三等獎(jiǎng)。唉，真是不應(yīng)該??！但是，自從四年級(jí)接觸了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》我的古詩提高了，我第一次讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》里面的《秋思》后，覺得很不錯(cuò)，我先讀古詩，再讀注釋，就大致了解了古詩的意思和這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，再讀譯文和簡析，就對(duì)這首詩又有深一步了解了，最后再讀鏈接，就明白了詩人的身世了。漸漸地，我的古詩再也不用死記硬背了，因?yàn)槲铱梢愿鶕?jù)詩的意思來背，到考試的時(shí)候，我也記得住，古詩都不再丟分了，多虧了《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書。誦讀這些篇章，猶如穿越時(shí)空的隧道，與一個(gè)個(gè)鮮活的生命對(duì)話，了解歷史與文化走向，

6、感受人性的關(guān)懷與生命的尊嚴(yán)，傳承文明，接續(xù)未來，以便于我們走向更加豐盈優(yōu)雅的人生。國學(xué)伴我成長五年級(jí)（2）班李志煜“兒子，己所不欲，勿施于人”“兒子，嚴(yán)以律己，寬以待人”……還記得小時(shí)候媽媽教育我時(shí)，從她嘴里總是冒出這半文半白令我一頭霧水的話，我知道那是古話，所以嘴里雖然附和著，但心里卻直笑她迂腐?！叭酥?，性本善……溫故而知新，可以為師矣”……伴著郎郎的讀書聲，去年，我們班開始了每天必修的課程——國學(xué)?！斑?，這些東西怎么那么耳熟呢？跟媽媽所說的那些話……”我心里有點(diǎn)納悶。后來老師告訴我們說，所謂國學(xué)，就是一些古人的名人名言，但是可別小看了這些古文，它所表達(dá)的道理卻對(duì)現(xiàn)代人很有幫助。在老

7、師逐句逐句的講解下，我才曉得其內(nèi)容博大精深，真是受益匪淺，我深深地愛上了國學(xué)。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我知道“光陰似箭，日月如梭”。以前放學(xué)回家，我總想玩或看課外書，外婆叫我做作業(yè)，我總說：“外婆，我再看十分鐘。”十分鐘后，外婆再叫我，我又說再等兩分鐘，或是又要上廁所，拖拖拉拉不想做作業(yè)?，F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，生命的短暫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，于是就抓緊時(shí)間做所有的事，我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，長大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。我很貪玩，取