青銅葵花定稿

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1、《青銅葵花》閱讀匯報(bào)課曹愛玲導(dǎo)讀目標(biāo)：1.通過對(duì)《青銅葵花》的閱讀引導(dǎo)，讓學(xué)生感受人性之美，體會(huì)人物在苦難面前的樂觀，處變不驚。2.通過品詞析句，感受作者語言文字帶來的美。3.在師生閱讀、交流中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)閱讀的魅力，體驗(yàn)閱讀的幸福。課前準(zhǔn)備：學(xué)生摘抄的語段。流程預(yù)設(shè)：一．走近作品，初步感受人物。我們最近正在閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》。每讀一遍，我的內(nèi)心都盈滿了感動(dòng)，書中的兩位主人公――青銅和葵花，給我們留下了深刻的印象。我想大家的心情和我一樣，誰能用一兩句話向大家介紹青銅、葵花。[試用“從這個(gè)故事（章節(jié)），可以看出青銅（葵花）的特點(diǎn)”或“我喜歡，因?yàn)樗ㄋ钡?/p>

2、句式。]【引導(dǎo)學(xué)生通過故事說出人物特點(diǎn)】青銅：善良、勇敢、聰慧、執(zhí)著、忠厚、倔強(qiáng)……葵花：善良、純樸、懂事、乖巧、孤獨(dú)……二、整體感知，把握主要內(nèi)容。1.讀完一部作品，要能夠簡(jiǎn)潔地概括出其主要內(nèi)容。說一說，有哪些方法能準(zhǔn)確地把握作品的主要內(nèi)容？提示：內(nèi)容提要、目錄（每個(gè)章節(jié)的題目）、后記都是作品的高度濃縮。閱讀這些內(nèi)容可以幫助我們快速地了解一本書的大概內(nèi)容。2．討論作品的主要內(nèi)容：（指名說，總結(jié)）《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花，在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，和大麥地的百姓一起樂觀生活，從容應(yīng)對(duì)洪水、蝗災(zāi)等苦難，追求自己幸福的故事。三、品讀片斷，感受苦難?！?/p>

3、2005年，當(dāng)長(zhǎng)篇小說《青銅葵花》與讀者見面時(shí)，作家曹文軒在扉頁(yè)中寫道：“謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給曾遭受苦難的人們以及他們的子孫”。因?yàn)?，書中寫下了許多苦難?！空l能說說書中向我們講述了哪些苦難？【火災(zāi)，水災(zāi)，蝗災(zāi)，貧窮------】苦難一：持續(xù)的高燒，使得青銅瘦了許多。家里人很快發(fā)現(xiàn)，這個(gè)本來說話流利的孩子卻已成了一個(gè)啞巴?！瓘拇?，青銅的世界改變了。討論：什么改變了青銅的世界？青銅的世界改變了什么？看到這兒，你想說什么？苦難二：青銅一家是大麥地最窮的人家，收養(yǎng)了葵花后，使原本貧窮的青銅家，生活更加艱難。討論：葵花的到來，給青銅一家?guī)砹四男┛嚯y？苦難三------小結(jié)：苦難，一

4、次又一次地降臨在青銅與葵花的身上，他們?cè)庥隽耸ビH人的痛苦，遭遇了火災(zāi)、水災(zāi)和蝗災(zāi)的摧殘。四．品味作品，感受“至愛”如果說，苦難讓我們心痛；那么，書中那一幅幅畫面，卻讓我們一次次感動(dòng)。請(qǐng)大家選擇一個(gè)最能打動(dòng)你的畫面，在小組內(nèi)讀一讀，并談?wù)勛约旱母惺埽?.小組代表誦讀“愛”的細(xì)節(jié)，暢談感受。P86蘆花鞋——（刺骨的冰冷澆不滅青銅心中的溫暖！只要能讓葵花上學(xué)，只要能讓葵花照張相，他吃什么苦都是幸福的?。㏄103南瓜花燈——（為了讓葵花晚上可以寫作業(yè)，捉螢火蟲做南瓜花燈，寧愿自己的頭是個(gè)鳥窩，那十盞南瓜花燈，凝聚了青銅的智慧和真愛，照亮了葵花幸福的童年?。㏄125看馬戲——

5、（為讓葵花看上精彩的馬戲，青銅與稻香渡的孩子打架，流著鼻血扛著妹妹看馬戲，頭暈眼花，而這葵花卻一無所知?。㏄146冰項(xiàng)鏈——（大年初一，為讓葵花能夠戴上銀項(xiàng)鏈上臺(tái)報(bào)幕，貧窮的青銅用屋檐上的冰凌做了一串冰項(xiàng)鏈，那一刻，時(shí)間停止了流淌，葵花淚眼朦朧！天地都會(huì)為之動(dòng)容！）P212紙燈籠——（為了給奶奶治病，葵花孤身一人離家去江南撿銀杏。為等妹妹安全回家，青銅每天夜里在油麻地提著燈籠守著大橋，那燈籠亮在路上，亮在水上，也亮在油麻地人的心上?。?.教師屏幕顯示“愛”的細(xì)節(jié)，集中感悟青銅的“人性美”。是的，這些愛的細(xì)節(jié)讓人感動(dòng)。讓我們?cè)賮碜x讀這些細(xì)節(jié)，你能從中體會(huì)到什么呢？】P6

6、6▼青銅卻像是早就想好了，用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒有用。我要放牛。只有我能放牛。妹妹她小，她不會(huì)放牛。”【把自己夢(mèng)寐已久的上學(xué)機(jī)會(huì)讓給了非親非故的葵花，無私的愛！】P156▼葵花餓了，問：“哥，還要往前走啊？”青銅點(diǎn)點(diǎn)頭。他早就餓了，餓得頭重腳輕，餓得眼前老是虛幻不定。但他堅(jiān)持要往前走，他要讓葵花吃上最好的蘆根，是那種一嚼甜汁四濺的蘆根?！旧蠈W(xué)的機(jī)會(huì)給了妹妹，最好吃的留給妹妹，哪怕是泥地里的蘆根也要找最甜的！多么善良的青銅?。　縋162▼一根蘆葦茬幾乎扎穿了他的腳板，一陣尖利的疼痛，差點(diǎn)兒使他昏厥過去。這些日子，

7、他吃的主要是野菜，身體已經(jīng)很虛弱，經(jīng)過一陣奔跑，早已精疲力竭。現(xiàn)在腳又扎破了。劇烈的疼痛，使他滿身是汗，他眼前一黑，踉蹌了幾下，終于跌倒在地。【心愛的妹妹丟了，青銅怎能不急呢？為了尋找妹妹，自己受再大的苦也毫不畏懼，哪怕是自己的生命也在所不惜！這是堅(jiān)強(qiáng)的愛?。　俊緯芯艂€(gè)章節(jié)里溢滿了這種無私的愛，濃濃的，讓人忍不住落淚。】3.情感升華青銅和葵花與我們年紀(jì)相仿，此時(shí)此刻你最想對(duì)他（她）說什么？【的確，因?yàn)橛袗郏词剐置脗z遇到苦難和不幸，也覺得是美麗而又震撼人心的！正如曹文軒在后記中所說：這是一種美麗的痛苦！】那么，在這些美麗的痛苦背后，作家曹文軒究竟想