黑白裝飾畫 教案

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1、第二節(jié)：黑白裝飾畫訓(xùn)練一：課程目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)1理解裝飾畫含義2認(rèn)識(shí)裝飾畫的分類（二）能力目標(biāo)1通過黑白裝飾畫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用點(diǎn)線面三元素進(jìn)行裝飾。2培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，掌握裝飾畫的繪畫方法和技巧（三）情感態(tài)度目標(biāo)1通過裝飾畫的分類訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)生的耐心和欣賞能力2培養(yǎng)學(xué)生積極思考，勇于探索的創(chuàng)新精神二：教學(xué)重難點(diǎn)1重點(diǎn)、理解黑白裝飾畫的含義2難點(diǎn)、掌握黑白裝飾畫的繪畫技巧三：教學(xué)方法講授法分析觀察法示范法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四：教學(xué)用具教材教學(xué)用具示范作品教學(xué)資料五：教學(xué)類型

2、新授課實(shí)踐課六：教學(xué)用時(shí)8課時(shí)七：教學(xué)過程（一）情景導(dǎo)入教師展示圖片，讓學(xué)生分組觀察、討論。（圖1）（圖2）（圖3）（圖4）1：上面4張圖分別是什么類型畫種（教師提示：根據(jù)顏色、形態(tài)、格式等去區(qū)分）（二）講授新知1：黑白裝飾畫的定義a黑白裝飾畫，是以黑、白對(duì)比為造型手段，畫面主題以黑、白形體的巧妙組合來得以充分表現(xiàn)，具有高度概括的藝術(shù)特色。黑白畫帶有很強(qiáng)的抒情和浪漫主義色彩，利用黑與白以樸素、純凈的對(duì)比來展示事物的一種畫。b黑白裝飾畫是用黑色和白色來塑造形體，畫面用黑白色的點(diǎn)線面及形體巧妙組合，

3、具有強(qiáng)烈的裝飾感，是一種高度的概括藝術(shù)。c黑白裝飾畫靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)方式，讓畫面中的黑白灰三個(gè)色階變化豐富，虛實(shí)錯(cuò)落有致、疏密排列得體；在形體的表達(dá)上或夸張或變形或提煉使得畫畫有特別的韻律、節(jié)奏感。五顏六色的世界概括和抽象下，被分成兩級(jí)，在黑白色之中，蘊(yùn)含色彩內(nèi)外的生命運(yùn)動(dòng)哲理。(圖5)（圖6）2:黑白裝飾畫的藝術(shù)特色靈活運(yùn)用點(diǎn)、線、面多種形式的表現(xiàn)方式，使畫面黑、白、灰變化豐富，虛實(shí)層次錯(cuò)落有致，疏密空白安排得體，在形象上進(jìn)行夸張、取舍、變形，并竭力使畫有情趣，有節(jié)奏，有韻律，具備較強(qiáng)的裝飾性

4、。（圖11）“黑白意識(shí)”是一種創(chuàng)作意識(shí)。創(chuàng)作原則是以少勝多，黑白藝術(shù)簡(jiǎn)到無彩，用最簡(jiǎn)練的語匯，表達(dá)豐富的內(nèi)容。是作者根據(jù)自身藝術(shù)修養(yǎng)，對(duì)自然觀察、理解、探索的結(jié)果，也是對(duì)自然的表象、思想情感及思維等的綜合反映。藝術(shù)家通過對(duì)自然的黑白設(shè)置、分布、次序、組合，使表達(dá)物具有一種視覺上的愉悅和美感。3黑白裝飾畫的分類黑白裝飾畫藝術(shù)性能比較高，實(shí)際比較受歡迎的一中裝飾畫，其按形式可分為：a植物黑白裝飾畫(圖9)(圖5)b動(dòng)物黑白裝飾畫（圖6）c人物黑白裝飾畫（圖7）d風(fēng)景黑白裝飾畫（圖8）e季節(jié)黑白裝飾畫

5、等等（圖10）（圖7）（圖8）(圖9)（圖10）（三）裝飾畫的學(xué)習(xí)及應(yīng)用a應(yīng)用點(diǎn)線面為基本的元素b在學(xué)習(xí)過程中需要練習(xí)灰色塊的把控能力根據(jù)上面的特點(diǎn)要求臨摹一副黑白裝飾畫（教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)）(四)作業(yè)布置課后臨摹一副植物黑白裝飾畫（教師發(fā)放素材）（五）教學(xué)反思經(jīng)過2周課程的訓(xùn)練，從課堂的作業(yè)情況來看，這節(jié)課的課程設(shè)置目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，學(xué)生學(xué)會(huì)從畫中如何去簡(jiǎn)化物體、概括物體，在應(yīng)用點(diǎn)線面三元素在進(jìn)行裝飾，對(duì)畫面中體節(jié)奏把握的很好。大部分學(xué)生能夠有耐心且細(xì)致的完成臨摹作品，平常對(duì)于人物速寫繪畫比較弱的同

6、學(xué)，通過這宜可誠的訓(xùn)練，增加了其學(xué)習(xí)速寫人物的信心。在這個(gè)課程里，同學(xué)們對(duì)于繪畫時(shí)間的把握稍弱，需要課后花很多時(shí)間去完成，對(duì)于這個(gè)問題，需要通過大量的訓(xùn)練去解決。