《傳播學(xué)概論》PPT課件

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1、傳播學(xué)概論課程描述本課程將為學(xué)生介紹傳播學(xué)理論，尤其是大眾傳播理論。為了達(dá)到這個(gè)目的，本課程開始將介紹一般的理論特性、科學(xué)的研究方法、理論的目標(biāo)、評價(jià)理論的標(biāo)準(zhǔn)。我們還將討論媒介內(nèi)容、形成媒介內(nèi)容之個(gè)體的、組織的和社會的因素。雖然大家覺得“理論”只是一種學(xué)術(shù)活動，過于抽象和遙遠(yuǎn)，與你們未來的職業(yè)沒有任何直接關(guān)系。但傳播理論對于大家的未來生活是必不可少的。課程目標(biāo)1.了解傳播學(xué)的歷史和發(fā)展;2.了解傳播的類型及其特征;3.培養(yǎng)批判分析媒介內(nèi)容的思維與能力;4.理解傳播理論與職業(yè)實(shí)踐的關(guān)系;5.掌握一些

2、基本的傳播技巧，提高自己的傳播能力。參考書目[1][美]小詹姆斯·坦卡特、沃納·賽佛林，《傳播理論:起源、方法與應(yīng)用》，華夏出版社[2][美]施拉姆，波特，《傳播學(xué)概論》，北京:新華出版社，1984年中文版[3][英]麥奎爾，溫德爾，《大眾傳播模式論》，上海:上海譯文出版社，1997年中文版[4][美]德弗勒，鮑爾－洛基奇，《大眾傳播學(xué)諸論》，北京:新華出版社，1990年中文版[5][加]麥克盧漢，《人的延伸媒介通論》，成都:四川人民出版社，1992年中文版[6][美]斯蒂文.小約翰，《傳播理論》，

3、北京:中國社會科學(xué)出版社，1999年中文版第一章傳播學(xué)的研究對象和基本問題教學(xué)基本要求對傳播學(xué)的一些基本問題作簡要地介紹，使初次涉及傳播學(xué)的學(xué)習(xí)者對這門學(xué)科有一些宏觀的把握。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)傳播的定義和特點(diǎn)。第一節(jié)從傳播的定義看傳播學(xué)的研究對象一、如何把握傳播概念communication：歷史悠久（中國古代傳播概念），20世紀(jì)得到重視?！叭祟悗缀鯚o時(shí)無刻不在進(jìn)行著傳播”“（傳播）沒有只屬于它自己的土地。傳播是基本的社會過程?！薄柌な├稢harlesHortonCooley：“傳播指的是人與

4、人關(guān)系賴以成立和發(fā)展的機(jī)制——包括表情、態(tài)度和動作、聲調(diào)、語言、文章、印刷品、鐵路、電報(bào)、電話以及人類征服空間和時(shí)間的其他最新成果”——社會學(xué)傳統(tǒng)CharlesSandersPeirce：“直接傳播某種觀念的唯一手段是像（icon）。即使傳播最簡單的觀念也必須使用像。因此，一切觀點(diǎn)都必須包含像或像的集合，或者說是由標(biāo)明意義的符號構(gòu)成的”?！枌W(xué)傳統(tǒng)二、傳播與信息從信息科學(xué)的角度來說，傳播無非是信息的傳遞或信息系統(tǒng)的運(yùn)行。信息的概念【信息的特征與功能】（1）客觀性和普遍性；（2）表達(dá)性；（3）流動

5、性。信息的分類傳播學(xué)研究的是人類社會的信息活動。三、傳播的定義和特點(diǎn)傳播的不同定義最普遍意義上的傳播必然包含兩個(gè)因素：信息（傳播的材料）流動（傳播的方式）。因此，所謂傳播就是信息的流動過程。傳播學(xué)意義上的傳播就是社會信息的流動過程，即社會信息的傳遞或社會信息系統(tǒng)的運(yùn)行。社會傳播的基本特點(diǎn)（1）是一種信息共享活動；（2）是在一定的社會關(guān)系中進(jìn)行的，又是一定社會關(guān)系的體現(xiàn)；（3）它是一種雙向的社會互動行為；（4）傳播成立的重要前提之一，是傳受雙方必須要有共通的意義空間；（5）傳播是一種行為，是一種過程，

6、也是一種系統(tǒng)。第二節(jié)傳播學(xué)是研究社會信息系統(tǒng)及其運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)傳播學(xué)是研究社會信息系統(tǒng)及其運(yùn)行的科學(xué)一、社會傳播的系統(tǒng)性二、社會信息系統(tǒng)的特點(diǎn)社會信息系統(tǒng)是一個(gè)開放性系統(tǒng)社會信息系統(tǒng)是由各種子系統(tǒng)相互連結(jié)、相互交織而構(gòu)成的整體社會信息系統(tǒng)是一個(gè)雙重偶然的系統(tǒng)社會信息系統(tǒng)是一個(gè)自我創(chuàng)造、自我完善的系統(tǒng)三、社會信息系統(tǒng)的運(yùn)行與社會發(fā)展傳播障礙傳播隔閡第三節(jié)馬克思主義精神交往理論與傳播學(xué)一、在人類交往活動的大系統(tǒng)中把握傳播二、從物質(zhì)交往和精神交往的辨證關(guān)系中把握傳播三、研究傳播學(xué)，為中國的社會發(fā)展服務(wù)

7、第二章人類傳播活動的歷史與發(fā)展教學(xué)基本要求通過對人類傳播歷史的回顧，揭示人類傳播發(fā)展的動力是人類對自己傳播能力的不斷突破以及新媒介不斷產(chǎn)生的過程；同時(shí)展現(xiàn)傳播時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)將人類帶入信息時(shí)代，探索信息時(shí)代中傳播的重要意義和未來的走向。重點(diǎn)、難點(diǎn)信息社會與信息傳播第一節(jié)從動物傳播到人類傳播一、動物社會的傳播現(xiàn)象動物社會傳遞信息的常見信號有：氣味、發(fā)光、超聲波、動作、聲音。功能（吸引、驅(qū)逐、表達(dá)攻擊或臣服、告知同類、警告、傳達(dá)有關(guān)環(huán)境或食物的信息）二、動物傳播的局限性1.動物的信息行為是一種先天的本能行

8、為，其能力更多地取決于體內(nèi)的信息功能和遺傳基因，而不是后天的復(fù)雜學(xué)習(xí)2.動物傳遞和接收信息的過程是基于條件反射原理的過程，而不伴隨復(fù)雜的精神和思維活動。三、勞動創(chuàng)造了人類的語言從傳播學(xué)的角度來說，語言的產(chǎn)生是完成從動物傳播到人類傳播的巨大飛躍的根本標(biāo)志。語言的起源、語言產(chǎn)生的動力四、人類語言的能動性和創(chuàng)造性超越時(shí)空無限靈活發(fā)音經(jīng)濟(jì)能動性和創(chuàng)造性[語言的特點(diǎn)]（1）詞語創(chuàng)造的隨意性。（2）語言的開放性。（3）語言的概括性。語言的抽繹程度有高低之分，抽繹的程度愈高，它與具