《老人與?！飞险n_ppt

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1、海明威老人與海走近海明威美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國(guó)富有傳奇色彩和獨(dú)特個(gè)性的杰出作家，通常稱他為“迷惘的一代”的代表。1899--1961第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報(bào)名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績(jī)中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見習(xí)記者。戰(zhàn)爭(zhēng)始終吸引著海明威。1918年5月被授予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護(hù)車隊(duì)司機(jī)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中為搶救傷員負(fù)過(guò)傷，前后動(dòng)過(guò)12次手術(shù)，取出了237塊彈片。第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場(chǎng)。1941年海明威曾來(lái)中國(guó)采訪，在重慶秘密會(huì)見過(guò)周恩來(lái)，并寫過(guò)6篇有關(guān)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自

2、己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動(dòng)。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊(duì)參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，海明威定居古巴?？ㄋ固亓_掌權(quán)后，他離開古巴返美定居。晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。主要作品：除中篇小說(shuō)《老人與?！吠猓€有長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》（又名《戰(zhàn)地鐘聲》）等。青年時(shí)代的海明威參戰(zhàn)的海明威捕獲馬林魚寫作時(shí)的海明威獲諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)《老人與?！帆@1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)是：《老人與?！穼懙氖且粋€(gè)老人，展現(xiàn)的卻是一個(gè)世界。預(yù)習(xí)檢查鯖鯊兩顎脊鰭攮到吞噬蹂躪嗜殺戳進(jìn)榫頭拽掉殘骸桅桿èqīn

3、gqínǎngshìlìnshìchuōsǔnzhuàiháiwéi老人與海TheOldManandtheSea古巴老漁民桑地亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚了。這一天碰上了好運(yùn)氣，他捕到了一條特大的馬林魚，他把六盤繩子擰在一起拖魚都險(xiǎn)些把繩子繃斷。正當(dāng)老人高興地返航時(shí)卻遇到了鯊魚的來(lái)襲-----合作探究課文大意欣賞《老人與?！泛献魈骄?梳理小說(shuō)情節(jié)概括小說(shuō)主要內(nèi)容，探討以下問(wèn)題。1、老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進(jìn)行搏斗的？2、鯊魚是怎樣的情景？3、小說(shuō)為什么要描繪鯊魚的兇殘？第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局分組探究：閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和大馬林

4、兩方面填寫，然后小組展示。第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊數(shù)量一條老人作戰(zhàn)工具魚叉結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊數(shù)量一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊數(shù)量一條兩條一條老人作戰(zhàn)工具魚叉幫著刀子的槳綁著刀子的槳結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊數(shù)量一條兩條一條兩條老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍結(jié)局殺死鯖

5、鯊，大魚被吃掉四十磅，魚叉丟殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚數(shù)量一條兩條一條兩條成群結(jié)隊(duì)老人作戰(zhàn)工具魚叉綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍、舵把結(jié)局殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷兩條星鯊受重傷，大魚被咬爛一半老人被打敗了，大魚只剩殘骸2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進(jìn)行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒(méi)有食物缺乏武器孤立無(wú)援3、在我們看來(lái)，小說(shuō)又為什么要描繪鯊魚的兇殘？反襯鯊魚：接二連三成群結(jié)隊(duì)兇殘強(qiáng)

6、悍對(duì)比——力量懸殊的對(duì)抗3、分析人物形象：桑地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？經(jīng)驗(yàn)豐富、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)韌、不屈不撓、機(jī)智勇敢、永不服輸海明威筆下的人物大多是百折不彎的硬漢形象，尤以《老人與海》中的桑地亞哥最為典型。請(qǐng)大家在課文中找出一句可以概括這類硬漢的性格特點(diǎn)的話，在5個(gè)回合中分別找出一個(gè)可以驗(yàn)證這種硬漢性格的細(xì)節(jié)。通過(guò)這些情節(jié)，我們可以看出老人桑地亞哥堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、勇敢、無(wú)畏地面對(duì)痛苦和死亡，我們還可以通過(guò)老人的內(nèi)心獨(dú)白發(fā)現(xiàn)老人在困難面前，不膽怯、勇于挑戰(zhàn)、自信、自強(qiáng)、決不屈服的硬漢子形象，在和鯊魚的搏斗中，表現(xiàn)出了無(wú)與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。分析

7、人物形象：4、文中有大量人物的內(nèi)心獨(dú)白，它有什么特點(diǎn)？在文中有什么作用它們真實(shí)地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨(dú)白深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且這些內(nèi)心獨(dú)白反映了老漁夫桑地亞哥豐富的內(nèi)心世界，展示了人性的光輝。因此成為海明威小說(shuō)中刻畫最為成功的人物形象之一。5.討論探究：老人樂(lè)觀和不屈不撓的精神無(wú)疑是值得肯定的，但是，面對(duì)注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識(shí)到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來(lái)老人拼得筋疲力盡，幾近死亡