《雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)《雙腳跳》——水平一（二年級）工作單位：界水中學(xué)授課班級：二年級（1）班上課教師：黃小麗授課時(shí)間：2015年03月12日《雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：根據(jù)新課程標(biāo)理念，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，通過有效的自主合作學(xué)習(xí)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境下發(fā)展自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身體育的宗旨，使學(xué)生在不知不覺中主動(dòng)掌握技能。達(dá)到“玩中練、玩中學(xué)、玩中樂、玩中悟”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的合作意識，提高社會適應(yīng)能力。二

2、、教材分析：????跳躍是人體最基本活動(dòng)能力之一，而雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和促進(jìn)身體全面發(fā)展的重要手段。雙腳跳能逐步提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢，果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。三、學(xué)情分析：二年級學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)欲望都很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，對體育活動(dòng)興趣較高，容易接受新內(nèi)容，這樣學(xué)生積極主動(dòng)參與鍛煉，使他們真正體會到快樂體育，促進(jìn)身心健康，同時(shí)也達(dá)到了鍛煉目的，真正

3、體現(xiàn)了學(xué)生“樂中學(xué)，學(xué)中樂”的教學(xué)效果。但是由于兒童階段學(xué)生心理，生理特征處于不穩(wěn)定狀態(tài)。自控能力差，好動(dòng)，注意力容易分散。因此本課我通過了各種游戲練習(xí)和游戲比賽來進(jìn)行，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與，充分體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新課程理念。四、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能積極參與游戲活動(dòng)，表現(xiàn)出參與跳躍的積極性和興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)多種方式的雙腳跳躍游戲，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固雙腳跳，發(fā)展跳躍能力。3、心理健康目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神4、身體健康目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的下

4、肢力量，提高跳躍、奔跑能力，提高靈敏、反應(yīng)、與協(xié)調(diào)素質(zhì)。5、社會適應(yīng)目標(biāo)：通過合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和積極進(jìn)取的集體精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，輕巧落地，屈膝緩沖。難點(diǎn)：蹬地?cái)[臂，身體的協(xié)調(diào)配合。六、教法學(xué)法：采用講解示范法、嘗試教學(xué)法、激勵(lì)評價(jià)法、展示法等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評價(jià)。通過多種教法和學(xué)法，讓學(xué)生嘗試—發(fā)現(xiàn)—領(lǐng)悟—實(shí)踐—提高，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握雙腳跳技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。七、教學(xué)過程課堂常規(guī)：整隊(duì)集

5、合、師生問好、內(nèi)容介紹、安排見習(xí)生。熱身引趣：教師帶領(lǐng)做熱身操，游戲情境導(dǎo)入我們在語文書上學(xué)習(xí)了一篇課文叫小動(dòng)物過冬，經(jīng)過冬天的冬眠春天小動(dòng)物們都已經(jīng)醒來，小青蛙們也從土里鉆出來，讓我們來伸伸懶腰活動(dòng)下身體吧，游戲青蛙鉆土。通過情景導(dǎo)入調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)新知：情境導(dǎo)入運(yùn)用游戲，春天萬物復(fù)蘇的季節(jié)，青蛙媽媽產(chǎn)下青蛙卵完成了生命的繁殖。轉(zhuǎn)眼間萬物復(fù)蘇的春天過了，迎來了初夏，小蝌蚪已經(jīng)逐漸成型可以游泳了，下面我們玩一個(gè)游戲名字叫抓尾巴，看看哪個(gè)小蝌蚪能抓到最多的尾巴。小蝌蚪長大了他的尾巴漸漸的變短，長出

6、了兩條后腿，那么在游泳的過程中當(dāng)然就要用到腿，下面我們來學(xué)習(xí)一下小蝌蚪腿上的本領(lǐng)，做下肢練習(xí)。教師示范、講解動(dòng)作方法，學(xué)生模仿練習(xí)，游戲蝌蚪捕食。過了不久小蝌蚪長出了兩條前腿讓我們一起練習(xí)本領(lǐng)。教師示范、講解動(dòng)作方法帶領(lǐng)練習(xí)擺臂動(dòng)作，游戲青蛙過河。秋天到了小青蛙學(xué)會了本領(lǐng)以后為了填飽肚子他們開始捉蟲子，讓我們看看哪只小青蛙可以成功的捉到蟲子，進(jìn)行游戲小青蛙捉害蟲。游戲過后教師根據(jù)游戲出現(xiàn)問題做總結(jié)提出本次課重、難點(diǎn)：雙腳用力蹬地，落地輕巧，屈膝緩沖；學(xué)生跳躍時(shí)擺臂用力，身體協(xié)調(diào)。臨近冬天了小青蛙為了冬眠做準(zhǔn)備在次進(jìn)行了

7、捉蟲行動(dòng)，再次游戲幫助后進(jìn)生鞏固動(dòng)作，優(yōu)秀學(xué)生提高動(dòng)作質(zhì)量。通過游戲?qū)雽W(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，體會學(xué)習(xí)樂趣與成就感。讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中練，在練中健同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?；謴?fù)身心：冬天到了小青蛙們吃的寶寶的慢慢的轉(zhuǎn)到了泥土里準(zhǔn)備新一輪的冬眠了，等到來年的春天我們再見吧。教師利用音樂的優(yōu)美旋律帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，以達(dá)到放松身心的目的。八、設(shè)計(jì)理念本課改變以往傳統(tǒng)灌輸性教學(xué)方式，做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的快樂，能夠在輕松、愉悅的氣氛中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生能夠在玩中學(xué)

8、，在學(xué)中練，在練中健，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注意加強(qiáng)對學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識、體育能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。九、注意事項(xiàng)：在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意學(xué)生安全十、場地器材：操場、呼啦圈若干、音響設(shè)備、標(biāo)志桶若干《雙腳跳》教學(xué)設(shè)計(jì)教材雙腳跳《小青蛙捉害蟲》教學(xué)目標(biāo)1．運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：能積極參與游戲活動(dòng)，表現(xiàn)出參與跳躍的積