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《雙腳連續(xù)跳教學(xué)設(shè)計(jì)、教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、江蘇省第八期教學(xué)研究立項(xiàng)課題：如東縣新店鎮(zhèn)湯園小學(xué)周薇雙腳連續(xù)跳教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生健康發(fā)展為宗旨，以課程理念為依據(jù)，以有效教學(xué)為指導(dǎo)。根據(jù)體育新課程教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的技能與體能的同步發(fā)展的理念，尊重學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，在掌握技能的同時(shí)，培養(yǎng)相關(guān)能力品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)健康，切實(shí)把提高學(xué)生體質(zhì)水平落到實(shí)處。指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的自身特點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)為目的，本課選擇了雙腳連續(xù)跳為學(xué)習(xí)內(nèi)容。把教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等融入到游戲練習(xí)中，寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。運(yùn)用“鞋盒”作為器材，發(fā)揮學(xué)生的主體作用
2、和主觀能動(dòng)性，力求一物多用。教材選擇三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、容易激發(fā)興趣、表現(xiàn)欲望、可塑性強(qiáng)、接受能力逐漸增強(qiáng)，在身體素質(zhì)方面，學(xué)生力量不足，協(xié)調(diào)性、平衡能力在發(fā)展中，在活動(dòng)訓(xùn)練中如果用單一枯燥的練習(xí)方法，訓(xùn)練時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生對(duì)課堂沒有興趣就會(huì)厭倦體育課，體能素質(zhì)就會(huì)持續(xù)下降，針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，體育課堂教學(xué)需要加強(qiáng)補(bǔ)償性體能素質(zhì)練習(xí)。所以本課選擇多樣有趣的鍛煉內(nèi)容，練習(xí)方法具有趣味性、新穎性、競(jìng)爭(zhēng)性，讓他們?cè)谂d趣、新鮮、競(jìng)爭(zhēng)的引領(lǐng)和刺激下不知不覺就學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的體能。學(xué)情分析1、學(xué)生積極主動(dòng)地參與到本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中并產(chǎn)生濃厚興趣。2、通過多種練習(xí)能做
3、出雙腳連續(xù)跳動(dòng)作，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)和靈敏性。3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)展快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：蹬地時(shí)兩腿蹬直教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)本課的開始設(shè)計(jì)了“找朋友”的游戲，目的是為了提高學(xué)生注意力、愉悅身心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展靈敏素質(zhì)。接下來把素質(zhì)練習(xí)融入游戲——石頭、剪、子、布，既發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌素質(zhì)，又達(dá)到熱身的目的。在學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用多樣化教學(xué)手段提高學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。教師先用語言引導(dǎo)學(xué)生來到動(dòng)物園，讓學(xué)生想象動(dòng)物園里哪些動(dòng)物是雙腳跳的并進(jìn)行模仿練習(xí)，把體能練習(xí)融入游戲“模仿動(dòng)物跳”
4、中，既為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊，還能有效發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)。以小兔練本領(lǐng)為由設(shè)計(jì)了直觀演示——模仿練習(xí)——自主學(xué)練——互幫互學(xué)——分組展示等由淺入深的活動(dòng)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與、反復(fù)練習(xí)、熟練動(dòng)作的過程。在練習(xí)過程中運(yùn)用鞋盒做難度不一的輔助練習(xí)，是為了發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)。最后設(shè)計(jì)游戲“兔跳接力”，把所學(xué)技能用在游戲里，既能鞏固所學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，要求學(xué)生在游戲中齊心協(xié)力，發(fā)展協(xié)調(diào)、力量、速度素質(zhì)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行連續(xù)蹲跳起的素質(zhì)練習(xí)和比賽，選擇這個(gè)內(nèi)容的目的是針對(duì)本課教學(xué)重、難點(diǎn)前腳掌蹬地起跳、兩腿蹬直的補(bǔ)償性體能練習(xí)，是為了發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、
5、力量素質(zhì)。隨后教師帶領(lǐng)學(xué)生在歡快的音樂聲中做放松練習(xí)，交流學(xué)練體會(huì)，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，身心得到放松，師生共同有滿足感和成功感。教學(xué)過程1、學(xué)生積極主動(dòng)地參與到本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中并產(chǎn)生濃厚興趣。2、通過多種練習(xí)能做出雙腳連續(xù)跳動(dòng)作，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)和靈敏性。3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，發(fā)展快速反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。跳躍：雙腳連續(xù)跳游戲：兔跳接力三年級(jí)30如東縣新店鎮(zhèn)湯園小學(xué)周薇教學(xué)重點(diǎn)：前腳掌蹬地起跳教學(xué)難點(diǎn)：蹬地時(shí)兩腿蹬直教學(xué)過程一：激趣導(dǎo)學(xué)（5分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、游戲：找朋友
6、。4、素質(zhì)練習(xí)：石頭、剪刀、布游戲。1、體育委員整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、集體聽口令做游戲。4、講解素質(zhì)練習(xí)的動(dòng)作要求。1、學(xué)生成四列橫隊(duì)站立。2、認(rèn)真聽教師講解。3、做到反應(yīng)迅速。4、積極完成素質(zhì)練習(xí)游戲。通過游戲，提高學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì)。（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：?。W(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖1、小動(dòng)物模仿操。2、雙腳原地跳。1、教師引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美。2、教師引導(dǎo)學(xué)生跟音樂模仿練習(xí)。3、教師提問：哪些動(dòng)物是雙腳跳的？4、教師用兒歌引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、學(xué)生展開想象。2、學(xué)生散點(diǎn)站立，模仿練習(xí)，樂于展示
7、。3、學(xué)生回答并模仿。4、學(xué)生原地散點(diǎn)站位，一邊兒歌一邊練習(xí)。運(yùn)用模仿想象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿力、想象力及表現(xiàn)力。通過雙腳原地跳發(fā)展力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)。（運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：中等）教學(xué)過程二：模仿想象（5分鐘）學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖小兔練本領(lǐng)1、一人一盒單獨(dú)練習(xí)。2、五人五盒小組練習(xí)。3、十人十盒大組練習(xí)。游戲：兔跳接力1、教師講解示范。2、巡回觀察、糾錯(cuò)。3、抽生展示，深化學(xué)習(xí)。4、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。5、教師講解游戲方法和規(guī)則。6、教師指導(dǎo)游戲1、學(xué)生認(rèn)真看老師示范，建立清晰地視覺認(rèn)識(shí)。2、學(xué)生根據(jù)老師的要求擺好盒子練習(xí)。3、學(xué)生自擺圖形連續(xù)雙腳跳躍
8、練習(xí)。4、分別展示。5、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，師生、生生間相互評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。6、聽清游戲規(guī)
