小學(xué)硬筆書(shū)法(長(zhǎng)橫的寫(xiě)法)

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1、第八課??基本筆畫(huà)(橫)教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)八種基本筆畫(huà)運(yùn)筆注。意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：八種基本筆畫(huà)寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)橫的寫(xiě)法橫：橫在一字中起橫梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（長(zhǎng)、短、斜）橫。橫的形態(tài)：起筆和收筆皆向右下斜；起筆和收筆處較粗，行筆部分較細(xì)；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能與橫中線(xiàn)平行）。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意輕起、稍駐、輕快右行，頓筆左收?？谠E：橫分長(zhǎng)短斜，左低右高行，起首重而緩，行筆輕和快。橫的寫(xiě)法：起筆：向右下方按筆（主要是運(yùn)指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后縮與之配合）行筆：用筆較

2、輕，向右稍偏上方行筆，邊行邊提，過(guò)橫畫(huà)的中間以后，邊行邊按（筆向右上方的運(yùn)動(dòng)主要靠運(yùn)腕。行筆中的提按變化主要是指的運(yùn)動(dòng)。收筆：向右下方稍頓后向左回收，筆鋒回到橫內(nèi)。由于鉛筆字較小，運(yùn)指和運(yùn)腕的幅度也很小，指和腕的運(yùn)動(dòng)是相互配合、相互聯(lián)系的。運(yùn)指中含腕的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)腕中含指的運(yùn)動(dòng)，只能說(shuō)以誰(shuí)為主，不能截然分開(kāi)。例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正字形分析：“一、二、三”三個(gè)字都是由橫組成的，每一橫的起筆和收筆與左右邊線(xiàn)的距離要相等?！岸焙汀叭眱勺种袡M畫(huà)中伏出現(xiàn)，長(zhǎng)短要各不相同，間隔要?jiǎng)?。“二”和“三”兩字的高矮不同?！岸弊职烟镒指穹指顬槿?/p>

3、分，“三”字把田字格分割為四部分。要使空白均勻，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。十先橫后豎。橫在橫中線(xiàn)的上方，豎在豎中線(xiàn)上。豎的上部下部長(zhǎng)，呈上緊下松的形勢(shì)?！吧暇o下松”是一個(gè)結(jié)構(gòu)規(guī)律。七橫要斜，穿過(guò)中心點(diǎn)。豎彎鉤的“豎”在豎中線(xiàn)上。工是在“二”的中間加一豎。“工”字的豎，上下都不出頭，兩橫的位置分別向上、向下稍移，使其距離比“二”字稍遠(yuǎn)。上豎居中，用筆較重，寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。上橫短，在豎畫(huà)的一半處起筆，左低右高。下橫長(zhǎng)，左低右高，略有弧度。正上橫短，下橫長(zhǎng)，中間短橫居中央。中豎在豎中線(xiàn)上，左豎不要離中豎過(guò)近。指導(dǎo)學(xué)生：用田

4、字格寫(xiě)字在田字格中寫(xiě)字，要把字寫(xiě)在正中。橫的中點(diǎn)寫(xiě)在豎中線(xiàn)上保證了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字寫(xiě)在正中呢？以“二”字為例，兩橫分別在田字格縱向的三分之一和三分之二處起筆，由于橫的上斜，使短橫距上邊線(xiàn)較近，長(zhǎng)橫距下邊線(xiàn)較遠(yuǎn)。兩橫距上下邊線(xiàn)雖遠(yuǎn)近不同，但由于短橫的左右空白大，長(zhǎng)橫左右的空白小，整個(gè)字的上下兩部分空白仍是勻的。由此可得出這樣的規(guī)律：一個(gè)字靠上、下邊線(xiàn)的橫并存時(shí)，短橫要距邊線(xiàn)稍近，長(zhǎng)橫要距離邊線(xiàn)稍遠(yuǎn)，才能保證“字在正中”。硬筆書(shū)法教學(xué)第八課（橫的寫(xiě)法）執(zhí)教：劉光明