霍曉霞優(yōu)秀班主任材料

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1、嘔心化春雨?傾情撐藍天趙和鎮(zhèn)還封小學(xué)霍曉霞參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)過多年的洗禮，讓我深深地感受到：當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境。因此，我在教育工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，尋求適應(yīng)新形勢下塑造人類靈魂的方法和途徑。一、建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁

2、、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在學(xué)校研討會上，其他老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有其他老師那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部戴高帽雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了其他老師的發(fā)言茅塞頓開，由公

3、開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡撸o班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候我教他們一些工作方法和技巧實踐，這一辦法效果良好。文藝委員抱怨她舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情，比如她提出來星期三下午在班上搞一臺文藝晚會，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾，結(jié)果泡了湯。后來我問了其他班干部，為什么沒有人參加，其他班干部說是她的工作方式令很多人無法接受，她的工作方法多是命令式的，他說：“星期三下午搞文藝晚會，全班同學(xué)都必須參加”　很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào)，其實很多學(xué)

4、生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的興趣，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點？”，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加，但大部分人都說下周好點有充分的準(zhǔn)備，最后大家達成了共識，但還有幾個猶豫不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)

5、也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。　二、以“愛”為橋詮釋教育的真諦1、“愛”學(xué)生，讓他們從內(nèi)心感受到老師博大的愛。我班張道康同學(xué)，整天愁眉苦臉，學(xué)習(xí)上不安心，活動中不主動，我就找他談心交流。在我的悉心關(guān)懷下，他打消了顧慮，和我說了他的煩惱。原來他的爸爸媽媽經(jīng)常打架，為此事他媽媽喝藥自殺，險些丟了性命。我了解到這些情況及時走訪了他的家庭，對他父母的矛盾做了充分的了解，然后又加以勸導(dǎo)。經(jīng)過我三番

6、五次的登門拜訪他父母和好如初。又了解到他家里特別困難，就給他申請了困難生補助，最終這名學(xué)生打消了顧慮，全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中。后來，他悄悄的遞給了我一個紙條：老師，謝謝您！從這簡短的話里，我分明感到了愛的震撼。2、“愛”學(xué)生，從點滴做起。老師的一言一行，應(yīng)該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。有一次，我班王路姚突然肚子疼，面色蠟黃。我來不及多想，背起她就往醫(yī)務(wù)室跑，經(jīng)檢查是急性闌尾炎，幸虧送得及時，得到了很好的治療，這件事不僅讓這個學(xué)生及家長對我充滿了感激，也大大拉近了我和學(xué)生的距離。通過這件事我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都

7、會讓學(xué)生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀(jì)律更好了，學(xué)習(xí)更刻苦了，同學(xué)們之間更團結(jié)了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的愛，就會有意想不到的收獲。三、轉(zhuǎn)化后進生?！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學(xué)生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導(dǎo)，幫助他們消除或減輕心里擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們

8、，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學(xué)生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。我班有個男生有一個缺點，愛拿別人東西。有一天，有個男生放在文具盒中的5元