美術畫樹說課稿

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1、美術《用線條畫幾棵樹》說課稿各位領導，各位老師，大家好！我是南溪鎮(zhèn)中心校美術教師XXX。今天我要給大家說的是小學美術三年級《用線條畫樹》的內(nèi)容。我把我要說的內(nèi)容分為六個環(huán)節(jié)。一、說教材：本課屬于“造型、表現(xiàn)”系列，通過本課學習讓學生了解用線條畫樹的方法，初步掌握用線條基本知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)以“樹”為主的景象。在掌握線條知識過程中，強調(diào)學生對畫樹的感受和體驗，通過觀察生活，了解樹的存在，通過欣賞分析作品，掌握樹的表現(xiàn)方法，通過樹的審美訓練，提高學生對線條的審美感受。根據(jù)教材和學生實際情況，我確定了兩個教學目標：1、顯性

2、內(nèi)容與目標應知：線條特點和所表達的感受。應會：能畫一幅以“樹”為主的畫。2、隱性內(nèi)容與目標了解線條知識，體驗畫樹帶來的感受，提高學生“線條審美”感受能力。二、說教學理念強調(diào)藝術學習的個性化是，“面向全體學生，以學生發(fā)展為本，”這一基本教育理念在藝術課程中的體現(xiàn)。本課使每個學生增加了對線條個性認識的能力，認識用線條表現(xiàn)樹的知識，有助于每個學生的個性特點，生活背景，充分調(diào)動學生的主體意識，為他們創(chuàng)設參與體驗，主動探索，積極實踐的條件。鼓勵他們進行個性化的藝術活動。幫助他們認識自己的獨特性和價值，形成個性化的審美情趣。三、說學情小學

3、三年級學生是第一次學習用線條來表現(xiàn)樹，學生都帶著濃濃的好奇心，你們讓學生回憶自然界中的樹和身邊?？匆姷木€條，從而活躍課堂，提高情趣，然后要求學生要以藝術的眼光來觀察自然，觀察客觀世界，善于從中發(fā)現(xiàn)藝術美。四、說教法我采用了引入法、分析法和實踐法。1、引入法：讓學生發(fā)現(xiàn)生活中，自然界中哪些地方有樹。什么樣的樹用什么線條。2、分析法，分三步。①分析線條的類型。②畫什么樹用什么樣的線條最好，起什么作用。③分析作品表現(xiàn)方法，談談給你的感。3、實踐法根據(jù)觀察，回憶用自己喜歡的方式，畫一幅用線條來表現(xiàn)樹的畫。五、說學法要求學生采用體驗、創(chuàng)

4、造、展示三個方面進行學習。1、體驗，分三步①選擇區(qū)分線條怎樣來表現(xiàn)樹。②畫什么樣的樹使用什么線條。③分析作品。2、創(chuàng)造根據(jù)觀察、回憶用自己喜歡的方式畫一幅用線條表現(xiàn)樹的畫。3、展示采用學生自評、互評的方法評析作品的表現(xiàn)內(nèi)容評析作品的表現(xiàn)方法說出突出表現(xiàn)方法。根據(jù)以上內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)了以下教學重點與難點：重點：通過本課學習讓學生了解用各種線條來表現(xiàn)樹，初步掌握用各種線條來表現(xiàn)樹知識，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以樹為主的景象。難點：以樹為主的畫中線條的搭配和感受。六、教學程序我采用四個步驟進行教學1、組織教學檢查學生用具讓學生發(fā)現(xiàn)生

5、活中，自然界中哪些地方樹？用什么方法表現(xiàn)？大概組織教學需要5分鐘時間。2、講授新課板書課題《用線條畫一些樹》利用學生已經(jīng)了解的線條，增加繪畫知識。讓學生進一步認識線條，更深一步的理解線條。大概需要3分鐘時間。3、藝術實踐分二個環(huán)節(jié)，教師引導，演示。用線條表現(xiàn)一些樹葉，樹干。學生上黑板前演示。讓學生談談自己對作品的感受分析用線條表現(xiàn)樹時，各種線起什么作用這里需要15分鐘時間。輔導學生完成作業(yè)根據(jù)觀察、回憶用自己喜歡的方式畫一幅用線條表現(xiàn)樹的畫。教師巡回輔導大概需要10分鐘4、作業(yè)評價采用學生自評、互評的方法評析作品的表現(xiàn)內(nèi)容評析

6、作品的表現(xiàn)方法說出突出線條的使用作業(yè)評價需要7分鐘，我的說課內(nèi)容完畢，謝謝！