《繪制校園平面圖》教學(xué)

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1、繪制校園平面圖北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩生活中，我們經(jīng)常能看到各種平面圖。比例尺方向圖例注記新知探究設(shè)計方案①確定校園主要建筑物所處的方向，依據(jù)各建筑物的形狀及各建筑司的距離，測量各種所需數(shù)據(jù)，并做好記錄。②依據(jù)測量數(shù)據(jù)及紙張的大小，確定校園平面圖的比例尺。③據(jù)已測數(shù)據(jù)和確定的比例尺計算出繪制平面圖所需的數(shù)據(jù)。④繪制校園平面圖。⑤在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、方向、圖例和平面圖的名稱。步驟：新知探究動手實(shí)驗(yàn)①分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗浵聛?。新知探究動手?shí)驗(yàn)②按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平

2、面圖畫下來。北東收發(fā)室實(shí)驗(yàn)室圖書室食堂教學(xué)樓花壇花壇操場1:2000新知探究交流反思①觀察各小組繪制的平面圖是否準(zhǔn)確、合理，是否有自己的特色。②把喜歡的其他小組的平面圖畫下來。③交流在活動中運(yùn)用到的知識及收集數(shù)據(jù)的方法。④交流利用所繪制的校園平面圖可以解哪些問題。⑤反思在本次活動中你的收獲，并提出還想進(jìn)一步研究的問題。新知探究自我評價①平面圖是否整潔、美觀。②平面圖中是否包含了校園中的各個主要建筑物。③主要建筑物的位置是否比較準(zhǔn)確，方向是否正確。④選用的比例尺是否合理。⑤是否積極參與活動，小組分工是否合

3、理。新知探究