繪制校園平面圖 教案

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1、集體備課卡年級(jí)六學(xué)科數(shù)學(xué)課型實(shí)踐活動(dòng)課授課教師許文雙設(shè)計(jì)時(shí)間2016.4總課時(shí)2授課時(shí)間4.12學(xué)習(xí)內(nèi)容繪制校園平面圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固比例知識(shí)，同時(shí)能靈活運(yùn)用比例知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、通過(guò)“測(cè)一測(cè)”“問(wèn)一問(wèn)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生探索解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐活動(dòng)能力。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，鼓勵(lì)學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)周?chē)挛镏兴臄?shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)綜合利用方向與位置，長(zhǎng)度單位，常見(jiàn)平面圖形，對(duì)稱(chēng)，比例尺等知識(shí)，體驗(yàn)繪制校園平面圖的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)確定參照方向，能以確定的參照方向?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化出某個(gè)

2、場(chǎng)所的簡(jiǎn)單示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備課件，記錄本，卷尺教學(xué)過(guò)程個(gè)人補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)過(guò)程合作探究：一、明確活動(dòng)任務(wù)繪制校園平面圖二、設(shè)計(jì)方案1、觀察教材第51頁(yè)兩張平面圖，說(shuō)說(shuō)這些平面圖有什么共同的地方。2、想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的準(zhǔn)備？A、在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？導(dǎo)學(xué)過(guò)程B、需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？C、如何確定這幅圖的比例尺呢？3、設(shè)計(jì)繪制校園平面圖的活動(dòng)方案，包括主要步驟和分工。4、實(shí)地測(cè)量并記錄。5、繪制校園平面圖匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：1、按小組展示繪制的平面圖。2、在這個(gè)活動(dòng)中，我們運(yùn)用了哪些知識(shí)？采用了哪些方法？3、利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們

3、解決什么問(wèn)題？板書(shū)設(shè)計(jì)繪制校園平面圖主要步驟：1、確定主要建筑2、繪制校園圍墻的形狀。3、各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的分布情況。4、確定平面圖的外圍大小。5、算出比例尺。6、確定各建筑在平面圖上的大小、形狀。7、繪制出各建筑在平面圖上的位置，添加圖名。8、實(shí)地驗(yàn)證，完善平面圖。9、繪制正確的校園平面圖教學(xué)反思