六年級品德與社會下冊 第三單元 同在一片藍(lán)天下 3 我們手拉手教案1 新人教版

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1、《我們手拉手》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：改革開放歷經(jīng)三十周年，中國已加入世貿(mào)組織，并成功舉辦奧運(yùn)會，此課編寫主旨在于從小培養(yǎng)學(xué)生的一體化意識，為全世界的和諧相處鋪平道路，讓學(xué)生在課堂上初步體會“地球村”的村民歸屬感，明確作為村民應(yīng)具備的合作意識和主人翁責(zé)任感，打破國界意識，初步樹立開放的國際意識。教學(xué)目標(biāo)：1、通過搜集整理和分析相關(guān)資料，了解地球各國人民互相依存的關(guān)系，認(rèn)識到世界各國人民只有通力合作，才能促進(jìn)世界各國的共同發(fā)展，初步樹立開放意識。2、借助世界各國各地區(qū)人們近距離交流，享受共同的物質(zhì)和精神文明，關(guān)注共同事務(wù)等現(xiàn)實(shí)事例，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其

2、給人們生活帶來的影響。3、使用各種生活實(shí)例，讓小學(xué)生以小組合作的方式，明確“經(jīng)濟(jì)一體化”、“地球無國界”等現(xiàn)實(shí)發(fā)展?fàn)顩r。課時：二課時第一課時：“我們更近了”“商品無國界”第二課時：“攜手合作”“關(guān)愛世界”第一課時學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查：三代人對世界的認(rèn)識及對外國人的了解。2、調(diào)查：生活中，我們接觸到的國際品牌。教師準(zhǔn)備：多媒體課件重點(diǎn)：理解世界人民互相依存的關(guān)系難點(diǎn)：體會“經(jīng)濟(jì)一體化”，確立“商品無國界”的意識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、你眼中的“大同天下”，是什么樣子的？2、我們的祖輩和父輩像我們這么大的時候，世界對于他們，是什么樣子的？那么你眼里的世界

3、又是什么樣子的呢？二、知識新授3（一）了解世界。1、我們的祖輩們是怎么樣了解世界的？2、我們是怎么樣了解世界的？（二）文化無國界。當(dāng)世界的大門徐徐打開，通過它，我們發(fā)現(xiàn)，全世界的人們，有這么多的共同愛好?。ㄈw育無國界。1、談?wù)勛约合矏鄣捏w育項(xiàng)目和體育明星。2、NBA、奧運(yùn)會的各國高手云集，無一不告訴我們：體育無國界?。ㄋ模┥唐窡o國界。1、小組合作：完成表格，我們的生活里滲入了多少國際化元素。2、聽一聽：《沒有中國制造的日子》這個故事你讀出了什么？3、討論：經(jīng)濟(jì)一體化的利與弊。4看資料，想一想：你明白了什么？你又能為中國真正屹立于強(qiáng)國之林做些什么？?

4、三、延伸拓展中國有些大城市抵制日貨，請問這種做法對嗎？四、歸納總結(jié)雖然華美的大同樂章里，總有一些不和諧的音符，局部地區(qū)戰(zhàn)火依舊，科技強(qiáng)國恃強(qiáng)凌弱，但不可否認(rèn)的是，和諧唯美的音調(diào)，蓋過了凌厲刺耳的雜聲。你我溝通，世界大同！板書設(shè)計(jì)：?文化無國界我們手拉手?????體育無國界商品無國界33