華文情商課程介紹與實(shí)施

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1、華文情商課程介紹與實(shí)施主講:張安華博士華文情商幼兒園教師當(dāng)前面臨三大問題一是：教師職業(yè)生涯規(guī)劃問題個(gè)人發(fā)展方向不明確個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃不明確個(gè)人行動(dòng)力不足9/17/20212幼兒園教師當(dāng)前面臨三大問題二是：對(duì)家長的專業(yè)服務(wù)問題家長培訓(xùn)、教育工作難以勝任家庭教育專業(yè)知識(shí)不足家長教育溝通力度不足對(duì)家長教育顧慮、誤區(qū)較多對(duì)家長教育培訓(xùn)形式單一家庭溝通、家訪次數(shù)太少9/17/20213幼兒園教師當(dāng)前面臨三大問題三是：教師的心理素質(zhì)問題兒童心理素質(zhì)專業(yè)知識(shí)不足不敢面對(duì)兒童心理專業(yè)知識(shí)對(duì)兒童心理素質(zhì)教育重視不夠需要加強(qiáng)自身心理素質(zhì)教師的壓力與情緒管理9/17/20214情商重要價(jià)值情商決定人

2、生成功80%，智商只有20%。情商決定人生快樂80%，知識(shí)、財(cái)富只有20%。情商決定兒童心理健康成長80%，身體只有20%。情商決定教師發(fā)展80%，學(xué)歷、背景等只有20%。情商決定人的機(jī)會(huì)與發(fā)展，富裕與貧窮，快樂與痛苦，幸福與不幸，成功與失敗…….9/17/20215情商概念情商是指一個(gè)人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己及他人情感的能力。情商并不是一種抽象的理論，也不僅僅是一種品質(zhì)。哈佛大學(xué)戈?duì)柭┦坷碚摪ǎ赫J(rèn)識(shí)自身情緒的能力妥善管理情緒的能力自我激勵(lì)的能力認(rèn)知他們情緒的能力人際關(guān)系的管理能力9/17/20216華文情商課程概念介紹（一）立足于中華文化傳統(tǒng)，符合中國人自己

3、情感情緒表達(dá)方式，吸取西方情商教育理念；由國內(nèi)知名專家團(tuán)隊(duì)傾力打造；國內(nèi)第一部獨(dú)家開發(fā)；專業(yè)、系統(tǒng)、完整地將情商理念轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)兒童情緒智力的課程。9/17/20217華文情商課程概念介紹（二）華文情商課程是以整合幼兒健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域知識(shí)，以兒童心理專業(yè)知識(shí)為主，突出孩子的情緒情感表達(dá)和管理的社會(huì)領(lǐng)域主題課程（幼兒園課程現(xiàn)狀：語言競(jìng)爭(zhēng)激烈，藝術(shù)氛圍濃厚）。根據(jù)孩子年齡和教學(xué)實(shí)際情況劃分為情緒篇、人際篇、激勵(lì)篇、應(yīng)用篇，按照孩子心理發(fā)展特征共設(shè)計(jì)A、B、C、D、E、F6個(gè)學(xué)期計(jì)劃。9/17/20218情緒篇——認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)和管理情緒情緒篇——認(rèn)

4、識(shí)自己，認(rèn)識(shí)情緒、表達(dá)和管理情緒小班F計(jì)劃中班D計(jì)劃大班B計(jì)劃認(rèn)識(shí)基本情緒認(rèn)識(shí)高興的情緒認(rèn)識(shí)復(fù)雜情緒認(rèn)識(shí)驚訝的情緒認(rèn)識(shí)他人接納異同認(rèn)識(shí)、感受大人情緒（爸爸媽媽的樣子）認(rèn)識(shí)害怕的情緒認(rèn)識(shí)恐懼的情緒認(rèn)識(shí)、感受伙伴情緒（不一樣的興趣愛好）認(rèn)識(shí)難過的情緒認(rèn)識(shí)傷心的情緒不同角色的情緒體驗(yàn)認(rèn)識(shí)生氣的情緒認(rèn)識(shí)憤怒的傷害體驗(yàn)表達(dá)情緒體驗(yàn)高興和難過妥善管理情緒觀察各種情緒做情緒的主人保持積極情緒認(rèn)識(shí)情緒的變化過程害怕的時(shí)候怎么辦觀察、感受他人情緒傾訴情緒煩惱保持快樂情緒避免生氣與害怕學(xué)習(xí)保護(hù)自己情緒緩沖法同情他人的情緒控制自己的情緒情緒宣泄情緒感受（心情晴雨表）情緒管理的快樂秘方理性情緒AB

5、C法則（積極情緒）認(rèn)識(shí)自己的行為習(xí)慣9/17/20219人際篇——快樂合作、合群，建立良好人際關(guān)系小班F計(jì)劃中班D計(jì)劃大班B計(jì)劃分享快樂手拉手，好朋友合作互助互愛學(xué)會(huì)輪流和等待真誠合作合群合作與雙贏學(xué)會(huì)說“你好”盲人的感覺贊美與賞析我的朋友可真多團(tuán)隊(duì)互助互愛（五指兄弟）接納與包容別人錯(cuò)了怎么辦我的生日會(huì)獨(dú)樂樂不如眾樂樂規(guī)則和意愿禮貌尊重他人我的快樂家庭孝敬尊重父母我的成長經(jīng)歷理解感恩回報(bào)自己的事情自己做別人的事情幫著做每個(gè)人都不一樣我是爸爸媽媽快樂的歌我當(dāng)一天的爸爸媽媽我當(dāng)小客人愛心傳遞（輕松溝通）助人為樂愛心大比拼任性與孤獨(dú)（怎么辦）感恩的心感謝所有的人9/17/2021

6、10激勵(lì)篇——體驗(yàn)挫折，自我激勵(lì)，保持積極的心態(tài)小班E計(jì)劃中班C計(jì)劃大班A計(jì)劃克服脆弱我害怕我不敢體驗(yàn)挫折認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤接納錯(cuò)誤堅(jiān)強(qiáng)意志每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)失敗了我哭了了解犯錯(cuò)時(shí)的心情勇于嘗試接受失敗其實(shí)并不難犯錯(cuò)了，我該怎么辦呀我能堅(jiān)持我是好樣的加油！沒有問題自己能做好請(qǐng)相信我吧沒有失敗只是暫時(shí)不成功尋求幫助老師請(qǐng)幫幫我（學(xué)習(xí)中）突破自我有錯(cuò)就改勇于挑戰(zhàn)接受改變爸爸媽媽請(qǐng)幫幫我（家庭中）我很棒！你是好女孩我是男子漢小朋友能幫幫我嗎（同伴中）培養(yǎng)耐心和持久性目標(biāo)明確全力以赴叔叔能幫幫我嗎（社會(huì)中）做個(gè)勇敢的孩子立即行動(dòng)9/17/202111應(yīng)用篇——心理調(diào)整，承擔(dān)責(zé)任，樂觀進(jìn)取，建立健

7、全的人格小班E計(jì)劃中班C計(jì)劃大班A計(jì)劃放松調(diào)整呼吸調(diào)整心理調(diào)整心理宣泄熱情開朗打開心扉接納一切肌肉放松心理暗示自信音樂放松幽默放松我心飛翔開心的運(yùn)動(dòng)善待自己善待他人我愛我自己我有力量適應(yīng)環(huán)境自己喝水承擔(dān)責(zé)任我就要，我就要樂觀進(jìn)取一切都有助于我睡自己的房間主動(dòng)接受批評(píng)我有5種方法解決問題自己收拾玩具后果與懲罰陽光小孩我們是好伙伴負(fù)重與責(zé)任積極進(jìn)取的大孩子9/17/202112華文情商課程特色角色體驗(yàn)心理暗示情景感知游戲參與家教互動(dòng)注重實(shí)效行為訓(xùn)練形成習(xí)慣9/17/202113華文情商課程教材介紹1、課堂教材：《華文情