人文關(guān)懷--醫(yī)院服務(wù)理念

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1、人文關(guān)懷---醫(yī)院服務(wù)理念隨著社會的進(jìn)步，人民群眾的健康意識不斷增強(qiáng),對醫(yī)護(hù)人員的要求也不斷提高,除醫(yī)療技術(shù)外，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)藝術(shù)也是患者選擇就醫(yī)的一個重要方面。就醫(yī)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、文明禮儀、健康宣教等一系列的人文關(guān)懷措施，更好的滿足了患者的就醫(yī)需求，為提升患者的滿意度起到了重要作用。創(chuàng)建整潔的住宿環(huán)境。要在硬件設(shè)施上下功夫，使住宿環(huán)境上讓病人感到家的溫暖。盡一切努力使患者在溫馨和諧的氛圍中得到精心周到的照顧，這要求門診及病區(qū)環(huán)境干凈、舒適、安靜，標(biāo)志清晰，設(shè)施方便、安全，環(huán)境布置美化。提供專業(yè)的服務(wù)計(jì)劃。要積極想患

2、者之想，做到細(xì)致入微的關(guān)心患者。護(hù)理服務(wù)最理想的狀態(tài)是應(yīng)敏銳地察覺出各種患者不同層次的需求并予以滿足。除了了解患者的文化背景、民族信仰、生活習(xí)慣、需求層次因人施護(hù)外，還應(yīng)認(rèn)真評估判斷出每位患者心、身護(hù)理問題，制訂出個體化護(hù)理方案，認(rèn)真實(shí)施，真正把整體護(hù)理落到實(shí)處，使每位患者處于心身的最佳康復(fù)狀態(tài)。加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。4要樹立質(zhì)量就是生命的觀念，確保護(hù)理安全。護(hù)理人員要為患者提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務(wù)。規(guī)范護(hù)士各種操作規(guī)程，努力提高護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)。在病情觀察上要喚起護(hù)士責(zé)任意識，培養(yǎng)其有意注意的品質(zhì)，以形成護(hù)士敏銳的觀察

3、能力。鼓勵和倡導(dǎo)護(hù)士團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，彌補(bǔ)和防范護(hù)理缺陷。強(qiáng)調(diào)護(hù)理的預(yù)見性，積極預(yù)防和解決患者潛在的和現(xiàn)存的護(hù)理問題，最大限度地保證患者的安全。創(chuàng)建文明的溝通方式。護(hù)理禮儀絕對不是單純地僅表現(xiàn)在護(hù)士的外表，更不是局限于面部的修飾和站、立、行、走等方面，護(hù)理禮儀的本質(zhì)是做人的問題。護(hù)理服務(wù)對象是一個特殊的群體，其心理狀態(tài)更為敏感與脆弱，對于護(hù)理人員的一舉一動，護(hù)理工作中的每個細(xì)節(jié)問題，都可能引起他們不同的情緒反應(yīng)。一方面患者入院時投以微笑，并親切地做自我介紹、環(huán)境介紹，消除患者因陌生而產(chǎn)生的不安情緒；及時詢問病情、耐心地回

4、答問題、細(xì)致地講解作息制度及注意事項(xiàng)，幫助患者盡早完成角色轉(zhuǎn)換；一句溫暖的話語，一個自然、親切的表情，都可以有效地排除患者的緊張、焦慮心情，積極地配合各項(xiàng)治療與護(hù)理。避免了長期以來，護(hù)患關(guān)系一直停留在單純的打針、發(fā)藥、機(jī)械地執(zhí)行醫(yī)囑，完成一些技術(shù)操作和簡單的生活護(hù)理上，護(hù)患之間缺乏應(yīng)有的溝通和交流。另一方面門急診窗口人員要使用文明用語。每天窗口都會接待患者及其家屬近千人，各種各樣的人都有，所以就要求工作人員必需文明用語，注意處理說話的方式，對于病人不明白不理解的情況必須無條件的解釋，一遍兩遍甚至三遍。在藥房窗口，有些

5、病人在邊打電話邊拿藥，在交代完用法用量注意事項(xiàng)之后，他打完電話然后一句“沒聽懂”，工作人員依舊還得重新講一遍并不抱怨，因?yàn)榇蠹叶贾溃卺t(yī)院的窗口工作，這樣的事是難免的，控制好自己的情緒，擺正自己的心態(tài)是最重要的，這樣才能去面對每一個患者，才能更好地為患者服務(wù)。4創(chuàng)建溫馨的親情環(huán)境。首先要把患者當(dāng)作親人來看待，除關(guān)心和解決他們的生活需要外，要著重在一切護(hù)理服務(wù)中體現(xiàn)對患者的尊重，即尊重患者的隱私和其他權(quán)利。要學(xué)會理解患者，要求護(hù)士學(xué)會換位思考，要有良好的人際溝通能力，并不斷地給患者以心理上的支持和安慰。其次要把患者看

6、成正常人來看，有人際交往，獲得信息的需求，除了合理地安排患者會客、娛樂外，醫(yī)護(hù)人員有責(zé)任回答患者對用藥、治療、費(fèi)用各個方面的提問。拓展健康教育途徑。全面健康教育的形式不僅僅限于護(hù)士的一張紙和一張嘴，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用更加有利于增強(qiáng)患者及家屬的參與熱情，提升健康教育工作效果。通過評估患者及家屬的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)內(nèi)容，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，一方面開設(shè)患者課堂，專業(yè)護(hù)士講解，靈活采用ppt形式向患者及家屬講述疾病相關(guān)知識，文字和圖片的結(jié)合讓患者及家屬耳目一新，拋棄艱澀的醫(yī)學(xué)術(shù)語，使健康教育知識生動、形象，現(xiàn)場的氣氛也異常熱烈。

7、另一方面科室自制的健康教育“愛心手冊”，對患者進(jìn)行“一對一”的健康教育。責(zé)任護(hù)士根據(jù)每位患者的情況進(jìn)行評估，針對其飲食、鍛煉、藥物用法、心理等方面進(jìn)行針對性講的解和指導(dǎo)。對每位術(shù)后的患者，病區(qū)會下發(fā)患者隨訪本，便于患者出院后的疾病治療。通過專業(yè)護(hù)理人員的細(xì)心講解專業(yè)指導(dǎo)，能夠提高病患者及其家屬對相關(guān)醫(yī)療知識的理解水平。通過專業(yè)護(hù)士繪聲繪色的講解相關(guān)疾病及保健知識，使患者及家屬受益良多，達(dá)到了很好的健康教育效果。激發(fā)熱情的工作動力。4重視對員工的人文關(guān)懷，提出“工作更有成就、生活更加幸福、人格更有尊嚴(yán)”的對內(nèi)文化管理理

8、念，從關(guān)注員工主體地位入手，關(guān)心員工職業(yè)成長、幫助員工事業(yè)發(fā)展、豐富員工精神生活、體諒員工家庭困苦，建立健全賞罰制度，對工作標(biāo)準(zhǔn)高，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)的人員應(yīng)予以獎勵，對工作消極懈怠的應(yīng)予以處罰，真正形成“讓不干事的想干事，讓想干事的干成事”的良好氛圍完善衛(wèi)生法規(guī)和制度。在醫(yī)患雙方，都有共同的利益和自身的利益，各方面都要遵守衛(wèi)生法規(guī)。在醫(yī)務(wù)人員自