浙江省高中地方課程

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1、浙江省高中地方課程人?自然?社會(huì)教材說(shuō)明與使用建議楊章宏浙江省高中地方課程的內(nèi)容確定一、著眼于地方課程的性質(zhì)特點(diǎn)——對(duì)國(guó)家課程的補(bǔ)償與發(fā)展⑴現(xiàn)代公民必備,而國(guó)家課程未能完全包容的知識(shí)領(lǐng)域。（心理健康衛(wèi)生教育、現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題教育、國(guó)防教育等）⑵國(guó)家課程中有所涉及，但需要進(jìn)一步拓展、深化并轉(zhuǎn)化為思維品質(zhì)和實(shí)踐能力的知識(shí)領(lǐng)域。（現(xiàn)代資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀、效益觀教育等）⑶國(guó)家課程難以包容的地方性知識(shí)領(lǐng)域。（省情教育）二、著眼于上述知識(shí)領(lǐng)域的邏輯聯(lián)系——人、自然、社會(huì)三者間的關(guān)系⑴人與人、人與人群、人群與人群間的關(guān)系構(gòu)成了社會(huì)系統(tǒng)。后者的穩(wěn)定與

2、發(fā)展，取決于前者的和諧性。⑵人與自然的關(guān)系，制約著人與社會(huì)的發(fā)展。前者的和諧性將促進(jìn)后者的發(fā)展，前者的不和諧性將使后者產(chǎn)生生存危機(jī)。由此，形成了地方課程的內(nèi)容確定與組合線索：“人?自然?社會(huì)”。三、著眼于現(xiàn)代社會(huì)面臨的根本挑戰(zhàn)——克服人類自身的差距⑴現(xiàn)代人類所面對(duì)的諸多足以危及其生存與發(fā)展的問(wèn)題中，絕大多數(shù)是由人類自身的不理智行為造成的。這就是人類自身的差距。⑵學(xué)會(huì)關(guān)心，是克服人類自身差距的唯一途徑。⑶學(xué)會(huì)關(guān)心，是科學(xué)觀、人文觀和行為科學(xué)的統(tǒng)一。由此，地方課程的內(nèi)容確定與組合以顯性知識(shí)與隱性知識(shí)相統(tǒng)一，尤其突出隱性知識(shí)（即觀念與行為）

3、為基本原則。浙江省高中地方課程的教材結(jié)構(gòu)●一條主線：人、自然、社會(huì)三者的關(guān)系。●兩大板塊：⑴以心理健康教育為主線，滲透思想品德教育、現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題教育、國(guó)防教育等內(nèi)容。⑵以省情教育為載體，滲透現(xiàn)代資源觀、環(huán)境觀、發(fā)展觀、效益觀，以及思維訓(xùn)練與方法論教育等內(nèi)容。●兩級(jí)專題：對(duì)板塊1的解讀內(nèi)容配置：以高中生身心發(fā)展和高中學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)為線索配置。●兩個(gè)重要時(shí)期：⑴個(gè)體社會(huì)化的重要時(shí)期。⑵未成年人向成年人過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期（青春期后期）。●三個(gè)階段需要：⑴適應(yīng)變化的需要：人際交往，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與策略，青春期特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健康自助。⑵自我調(diào)整需要：自我

4、意識(shí)發(fā)展，情緒、意志和行為，與長(zhǎng)者的關(guān)系，成人意識(shí)，社會(huì)責(zé)任感。⑶走向新生活的準(zhǔn)備需要：行動(dòng)的決策、應(yīng)變和友誼經(jīng)營(yíng)，高考心態(tài)與策略調(diào)整，公民的一項(xiàng)義務(wù)和責(zé)任——國(guó)防責(zé)任。年級(jí)專題高一高二高三1學(xué)會(huì)人際交往認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整自我、超越自我走向新生活前的自我調(diào)適2學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)調(diào)整情緒、意志和行為高中畢業(yè)指導(dǎo)3把握青春期的生理與心理特征學(xué)會(huì)溝通與感恩，同長(zhǎng)者融洽相處國(guó)防意識(shí)和國(guó)防責(zé)任4培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)機(jī)制樹立成人意識(shí)，做有責(zé)任感的人5自己參與和關(guān)心自己的健康問(wèn)題禁毒和預(yù)防愛滋病專題分布：二級(jí)專題：高一：專題1單元分布：第1單元專題4單

5、元分布：第4單元教材表述：與朋友同行教材表述：虛擬與現(xiàn)實(shí)二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)1相聚在一起初次交往的要訣1E時(shí)代情感正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交友2好人緣的秘密“人緣型”和”嫌棄型”的特征2是是非非話網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的利弊兩面性專題2單元分布：第2單元3網(wǎng)絡(luò)的準(zhǔn)繩網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和自我保護(hù)教材表述：時(shí)尚學(xué)習(xí)觀4電子商務(wù)為數(shù)字時(shí)代作心理準(zhǔn)備二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)5信息時(shí)代取舍和辨別信息的意識(shí)1學(xué)習(xí)新概念學(xué)習(xí)的真正意義專題5單元分布：第5單元2變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)的影響教材表述：健康自助3輕松、快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)專題3單元分布

6、：第3單元1第一目擊者意外現(xiàn)場(chǎng)的急救和處理教材表述：青春作伴2OTC—可在柜臺(tái)上買到的藥物非處方藥的使用和注意事項(xiàng)二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)1像愛護(hù)眼睛一樣呵護(hù)“它”生殖健康意識(shí)與常識(shí)3藥物知識(shí)ABC常用藥物基本知識(shí)2友誼與愛情的困惑學(xué)會(huì)異性交往4睡出健康來(lái)青少年睡眠問(wèn)題高二：專題1單元分布：第1單元專題4單元分布：第4單元教材表述：自我的困惑與超越教材表述：生活方向盤二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)1尋找人生的支點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)1成長(zhǎng)細(xì)語(yǔ)樹立成人意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任心和使命感2調(diào)整自我的坐標(biāo)客觀評(píng)價(jià)自我2做生活的強(qiáng)者發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息精神,以知識(shí)改變命運(yùn)

7、3與未來(lái)有約自我成長(zhǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐專題2單元分布：第2單元3為自己做一次律師負(fù)責(zé)意識(shí)與法制意識(shí)的統(tǒng)一教材表述：讓理智做主4愛的奉獻(xiàn)關(guān)心他人,對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)1穿越“風(fēng)暴”調(diào)節(jié)情緒,管理行為專題5單元分布：第5單元2梅花香自苦寒來(lái)應(yīng)對(duì)困境的要訣教材表述：別上我們的“紅絲帶”3抵制吸煙，拒絕酗酒以意志抵制不良行為二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)4休閑秘訣學(xué)會(huì)正確的娛樂(lè)休閑1抵制可怕的“毒魔”樹立毒品預(yù)防意識(shí)專題3單元分布：第3單元2讓毒品遠(yuǎn)離我們的生活禁毒形勢(shì)和參與禁毒活動(dòng)的社會(huì)責(zé)任教材表述：架起溝通的橋梁二級(jí)專題內(nèi)容要點(diǎn)3ADIS離我們并不

8、遠(yuǎn)愛滋病及其威脅和自我防范與保護(hù)1感悟父母心換位思考,學(xué)會(huì)感恩4共同享有生活的權(quán)利抵御愛滋病的社會(huì)責(zé)任和行為策略2與老師有約走近老師,建立新型的師生關(guān)系高三：專題1單元分布：第5單元專題2單元分布：第6單元教材表述：今天