《獄中書簡(jiǎn)》課件1

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時(shí)間:2019-07-12

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1、一個(gè)時(shí)代一首歌,歷史的昨天有一首歌:生命誠可貴,愛情價(jià)更好,若為自由故,兩者皆可拋。匈牙利詩人——裴多菲秋瑾獄中書簡(jiǎn)(節(jié)選)羅莎·盧森堡學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及背景識(shí)記生字、生詞。2、結(jié)合時(shí)代背景,理解主旨,品味作者感情。3、感悟作者對(duì)生命的熱愛與贊美;逆境中也要堅(jiān)強(qiáng)樂觀?!皶?jiǎn)”即書信,本文是作者在1916年7月至1918年10月在獄中寫給自己的好友宋儒莎的信札(zhá)之一。題目解說作者及時(shí)代背景羅莎·盧森堡(1871-1919),德國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)者之一,是德國(guó)社會(huì)民主黨和第二國(guó)際的著名領(lǐng)袖,出生于波蘭猶太商人家庭,中學(xué)畢業(yè)后參加波蘭革命運(yùn)動(dòng)。1919年1月德國(guó)柏林工人起義失敗后,由于

2、叛徒告密,盧森堡慘遭殺害。列寧稱她是“世界無產(chǎn)階級(jí)國(guó)際的優(yōu)秀人物”,“國(guó)際社會(huì)主義革命的永垂不朽的領(lǐng)袖”。重點(diǎn)字詞信箋()戰(zhàn)栗()踱步()颯颯()鶇鳥()萬籟俱寂()驀然()陰霾()霹靂()奄奄一息()jiānlìduósàdōngmòmáipīlìyǎnlài詞語理解萬籟俱寂:奄奄一息:?jiǎn)∪皇Γ翰豢伤甲h:指自然界中什么聲音都消失了。形容氣息非常微弱。禁不住笑了起來。形容對(duì)事物和言論無法想象、很難達(dá)到。1.作者是在什么情況下給朋友寫信的?2.在信中作者向朋友訴說了哪幾件事?速讀課文,自主完成以下問題初讀內(nèi)容1、《獄中書簡(jiǎn)》這一封信是1916年7月------1918年10月,她在獄中寫給朋友

3、宋儒莎的信件。2、A、拯救孔雀蝶B、白楊花絮飄飛的景象C、回憶暴風(fēng)雨中夜鶯的歌唱品讀探究第一段1、作者身在監(jiān)獄與外界隔絕,然而她的心是關(guān)不住的,那么她看到和聽到了什么?聽到的:木管風(fēng)琴的聲音、樹木的颯颯、小鳥的合唱、杜鵑的啼叫聲看到的:黃醋栗樹、女貞、楓樹、小栗樹、白楊、葉影、陽光、樹葉上的水滴2、然而這些景物是怎樣的狀態(tài)出現(xiàn)的?丁香般芬芳的黃醋栗樹、矮矮的女貞、尖葉的楓樹、亭亭玉立的小栗樹交搭著它們寬大的綠油油的手掌,枝葉扶疏的肅穆而慈祥的白楊、淡淡的葉影、閃閃的陽光。低沉的木管風(fēng)笛、樹木的颯颯聲、小鳥愉快的合唱聲。3、作者身處逆境卻對(duì)生活充滿信心從文章中那些語句能看出來?我不禁大聲說:你聽

4、,這只小鳥歌唱得多愉快,那么你這小小的生命也必須恢復(fù)過來才是。拯救了這條生命我多么高興啊!品讀探究第二段1、找出文中寫我憂郁的語句。我等著太陽,我覺得太陽在昨日似乎一定會(huì),一定會(huì)出來。但是它竟沒有出來,我變得憂郁起來了。2、通過作者的描寫,你能感覺到作者是懷著怎樣的心情去描寫景物的嗎?發(fā)現(xiàn)生活中平凡的美。熱愛生命。3、你看到過白楊樹花絮飄飛的情景嗎?請(qǐng)你試著描述一下。1、找出文章中與整篇文章感情基調(diào)不一致的語句。凄涼地坐在窗口,天氣悶熱,我是頭昏沉沉的像壓著一塊什么重物。白云下面,在令人眩目的高空中。品讀探究第三段2、“它要壓倒雷聲,唱亮昏暗”是鳥的感覺還是人的感覺?作者失去人身自由,為什么沒

5、有陰郁的感覺?用擬人的手法表現(xiàn)的是人的感覺。首先,文章的基調(diào)是愉悅和諧的。其次,作者雖身陷監(jiān)獄,卻能正視失去自由的現(xiàn)實(shí),其愉快情調(diào)更顯得其人格的高尚?!罢攘诉@條生命我多高興啊”,從這句話中你感受受到了什么?閱讀感知(一)對(duì)自由的渴望對(duì)弱者的扶助珍愛生活、關(guān)愛生命找出“楊絮飄飛”景象的句子,想想這場(chǎng)景表現(xiàn)了什么?白楊樹花那亮麗、自由的生命和頑強(qiáng)的生命力,讓作者感到振奮進(jìn)一步體現(xiàn)了作者對(duì)“生命的熱愛”。閱讀感知(二)找出作者情緒最高漲的語段,先讀后分析。這里作者把夜鶯強(qiáng)化到可以“壓倒雷聲”“唱亮昏暗”的程度,顯然這里夜鶯已經(jīng)不是自然界平凡的小鳥,而是作者對(duì)于革命必勝的信念,革命樂觀主義思想的寫照

6、。這也是情緒的高潮、思想的高潮。閱讀感知(三)“夜鶯的歌聲像燦爛的銀光”用了什么修辭手法?為什么可以這樣形容?你能仿造出這樣的句子嗎?比喻和通感。特別是通感,將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺形象,給人鮮明豁亮的深刻印象。一是在鉛灰、艷紫的昏暗天色背景下,同為視覺形象,對(duì)比鮮明。二是在昏暗陰森的氛圍中,夜鶯毫無畏懼的啼唱,給人特別亮麗耀眼的感覺。三是用銀光閃閃輝耀形容革命者面對(duì)黑暗顯得格外燦爛奪目。細(xì)部探究(二)通過本文抒發(fā)了作者對(duì)生命的贊美和熱愛,對(duì)自由的渴望之情,表現(xiàn)了作者對(duì)革命必勝的信心和毫無畏懼的樂觀主義革命精神。主題思想拓展延伸你知道哪些關(guān)于英雄慷慨就義的詩句?人生自古誰無死,留取丹心照汗青-----

7、-文天祥生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄------李清照我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖------譚嗣同資源共享:生命是一枝鉛筆,它告訴我們必須珍惜自己的時(shí)光——須知鉛筆越用越短。生命如一首歌,越唱越響亮,讓我們的人生更精彩。生命是一塊橡皮,磨擦自己,更正錯(cuò)誤。假如生命是種子,不要怕被埋沒,要勇敢起來,生根發(fā)芽裝點(diǎn)世界。資源共享:再見我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒

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