第6課向動物朋友學(xué)習(xí)

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1、第6課向動物朋友學(xué)習(xí)授課時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)美術(shù)第12冊第6課，屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)：▲基礎(chǔ)性目標(biāo)：1.通過教師的講授與自己日常學(xué)習(xí)，初步了解仿生學(xué)的知識，能夠進(jìn)行一些有趣的仿生設(shè)計(jì)。2.學(xué)習(xí)了解設(shè)計(jì)圖的基本要求，并能夠通過對自己熟悉動物的特殊能力和生理習(xí)性，進(jìn)行觀察、研究，大膽科學(xué)地聯(lián)想，從而進(jìn)行模仿、發(fā)明和創(chuàng)造。3.培養(yǎng)學(xué)生多觀察、多思考的品質(zhì)及熱愛動物，讓動物與人類和諧相處的情感?！锾岣咝阅繕?biāo)：能用繪畫形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對仿生學(xué)的獨(dú)特見解。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解動物的生理習(xí)性及仿生學(xué)知識，學(xué)習(xí)用圖畫表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)：如何運(yùn)用組合與添加

2、的方法描繪出自己的仿生設(shè)計(jì)。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：師：課件、范畫、彩筆。生：彩筆，作業(yè)本，預(yù)習(xí)一些仿生學(xué)知識。教學(xué)過程：一．感知與體驗(yàn)1.師：同學(xué)們，你們聽過“三人行，必有我?guī)煛边@句話嗎？這句話是什么意思。學(xué)生解釋這句話，說說對這句話的理解。2.師：這句話告訴我們，做人要虛心，每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。可是今天，我們要學(xué)習(xí)的對象就有點(diǎn)特別了。3.教師板書課題——向動物朋友學(xué)習(xí)。4.師：同學(xué)們想想看，我們能向動物學(xué)習(xí)什么。學(xué)生講述……（學(xué)生自由發(fā)表自己的意見）5.小結(jié)：我們將這種向其他生物學(xué)習(xí)，模仿它們的特殊本領(lǐng)，利用它們的結(jié)構(gòu)和功能原理來制造機(jī)械或各種新技

3、術(shù)的科學(xué)叫做仿生學(xué)。仿生學(xué)雖然誕生于上世紀(jì)中期，但是人類在很早以前就已經(jīng)開始向動物學(xué)習(xí)了，例如人們模仿魚的身體造出了船，模仿魚鰭造出了漿，隨后又改良出了櫓、舵。學(xué)生說出幾個發(fā)生在我們身邊的向動物朋友學(xué)習(xí)的例子。學(xué)生商量，講述。6.出示兩組圖片，用比較的方法欣賞、了解動物特殊的生活習(xí)性形成的特異能力與發(fā)明的仿生學(xué)之間的關(guān)系及其外形特點(diǎn)。（如屎殼郎搬糞球與輪子的外形特點(diǎn)及關(guān)系，滑翔機(jī)與鳥類翅膀的外形及關(guān)系）7．小練習(xí)，請學(xué)生將自己想到的其他的人類向動物朋友學(xué)習(xí)的例子用簡單的筆觸畫下來。師生共同講評學(xué)生的作業(yè)，從畫面效果，表現(xiàn)內(nèi)容等方面進(jìn)行評論。二．創(chuàng)作與表現(xiàn)1.師請學(xué)

4、生欣賞一組人類運(yùn)用仿生原理設(shè)計(jì)制造的成果的圖片。逐一講解描繪一幅關(guān)于仿生的圖畫。教師演示：（1）首先找到一種動物的特殊本領(lǐng)，找到可以學(xué)習(xí)的部位及其外形特點(diǎn)，然后用單色描畫。在構(gòu)圖上不要放在中間，要突出重點(diǎn)，可以只畫局部；（2）描繪出完整仿生的成果。要求：主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快；2.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)賞評（從畫面的構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面賞析）。3.布置作業(yè)要求，學(xué)生練習(xí)，教師巡視。三.展評與拓展1.展評作業(yè)，老師學(xué)生共同講評作業(yè)，以學(xué)生評價(jià)為主。評析作品的優(yōu)缺點(diǎn)。評價(jià)要點(diǎn)：（1）畫面的構(gòu)圖、設(shè)色；（2）創(chuàng)意想象；（3）畫面中最出彩的地方，說出好在哪里；（4

5、）畫面中還有哪些不足，提供改進(jìn)意見。2.拓展：欣賞一組當(dāng)今仿生學(xué)前沿發(fā)展的圖片。師：動物朋友還有許多的本領(lǐng)和專長是我們?nèi)祟愃痪邆涞?，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對動物朋友的了解日漸深入，我們一定會從動物朋友身上學(xué)到很多很多。板書：向動物朋友學(xué)習(xí)主題突出，構(gòu)圖大方，線條流暢，色彩明快反思和總結(jié)本課是一節(jié)“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)了各種動物之后，本課從另一個角度描繪了動物不為人知的各個側(cè)面。在本課的教學(xué)中，教師需要對仿生學(xué)有較全面的了解，需要查閱一些資料，教師的講述務(wù)求準(zhǔn)確。同時(shí)，教師啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生想象、設(shè)計(jì)、表現(xiàn)。本課的教學(xué)教師可以先請學(xué)生做一些預(yù)

6、習(xí)，這樣可以使教學(xué)更加緊湊。