向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí).doc

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1、導(dǎo)入師:誰能在天空中自由地飛翔？生：鳥師:誰能在黑暗中很快的發(fā)現(xiàn)老鼠？生：是貓師：誰會建造結(jié)構(gòu)合理的多邊形房屋？生：蜜蜂！師：蜜蜂答案很肯定。師：動(dòng)物的本領(lǐng)太神奇了，真讓人羨慕，不過我們?nèi)祟愐埠苈斆?。早就向?dòng)物朋友學(xué)習(xí)了，同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們向動(dòng)物朋友拜師學(xué)藝吧！（板書：向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)）二．講授1、師:同學(xué)們，你們知道嗎？在人類還未出現(xiàn)之前，動(dòng)物就已經(jīng)是這個(gè)地球上的主人了。長期的進(jìn)化過程，使動(dòng)物們具備了很多適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)了,他們種種本領(lǐng)給了人類許多啟發(fā)。船兒的發(fā)明誕生離不開魚兒給人們的啟示。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民模仿魚的形體造船，后來用木漿做鰭，加快船的航行速度。2、

2、動(dòng)物給人類的啟示很多，同學(xué)們你們還知道哪些呢？生：人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)老鷹發(fā)明了滑翔機(jī)……3、師：剛才大家集思廣益，列舉了這么多動(dòng)物的神奇本領(lǐng)！下面讓我們一起來猜猜這些發(fā)明創(chuàng)造是根據(jù)什么動(dòng)物的本領(lǐng)想到的。（出示圖片）4、總結(jié)話語：人類從動(dòng)物的形狀、色彩、功能等方面進(jìn)行創(chuàng)造。像這樣人們根據(jù)動(dòng)物或者植物的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造叫仿生學(xué)。5、師：那么仿生學(xué)在我們生活中有什么作用呢？生：為我們?nèi)祟悇?chuàng)造一些有用的東西供我們使用。師：讓我們一起來看看吧（出示圖片）師：你們覺得它們怎么樣？師：仿生學(xué)在我們生活中有著很大的作用！利用仿生學(xué)做出的東西又實(shí)用又美觀！相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想要自己

3、創(chuàng)作了吧別著急，讓我們先來欣賞下其他同學(xué)的作品，在欣賞的過程中思考這樣幾個(gè)問題1.你能看出作品是受到哪些動(dòng)物的啟發(fā)而制作的？2.又是如何來設(shè)計(jì)構(gòu)圖？（學(xué)生各抒己見）三．創(chuàng)作實(shí)踐師：欣賞了這么多的作品，大家一定很有啟發(fā)吧！想一想你想畫什么呢？可以同桌互相討論下?。▽W(xué)生互相討論交流）師：哪位同學(xué)能告訴老師你想畫什么呢？怎么畫？師:同學(xué)們都有了自己的想法，在畫之前老師給你一個(gè)繪畫小貼士！在畫的過程中首先要確定意圖，然后尋找優(yōu)點(diǎn)，最后模仿移植，適當(dāng)可以加一些文字說明。師以張貼畫形式示范畫。下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的繪畫工具和方法畫一幅主題為《向動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)》的繪畫。（出示作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)教師巡

4、回指導(dǎo)）四．評價(jià)五·小結(jié)動(dòng)物真神奇，他們給了我們?nèi)祟愡@么多的啟示，今天我們通過繪畫的形式向動(dòng)物們拜了師.