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《向動物朋友學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、(梅垛中心小學(xué)）《向動物朋友學(xué)習(xí)》教案設(shè)計(jì)《向動物朋友學(xué)習(xí)》教案設(shè)計(jì)一．教材分析：仿生學(xué)已成為人們?nèi)找嬷匾暤目茖W(xué)研究。六年級學(xué)生對于動物世界已有深入的認(rèn)識。教學(xué)中，可組織學(xué)生通過討論的方式進(jìn)行探究性教學(xué)。教師可采用豐富有趣的資料，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。在具體教學(xué)中，注意串通學(xué)生的各種知識，開拓他們的思路，讓學(xué)生在產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，大膽想象，勇敢表現(xiàn)。二．教學(xué)目標(biāo)：1．和學(xué)生將這一話題展開討論。2．培養(yǎng)學(xué)生探索精神。3．將人類仿生學(xué)方面的發(fā)明創(chuàng)造和相關(guān)的動物畫在一幅畫中。三．教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生想象，留意畫面的構(gòu)圖。四．教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能根據(jù)動物發(fā)揮自己的想象。五．教學(xué)過程教具準(zhǔn)備：多媒體課
2、件、圖片、繪畫工具。學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫工具。導(dǎo)入師：同學(xué)們你們好！在上課之前讓我們先來做個(gè)頭腦體操好嗎？生：好！師:誰能在天空中自由地飛翔？生：鳥師：不錯(cuò)！是鳥。師:誰能在黑暗中很快的發(fā)現(xiàn)老鼠？生：是貓師：是貓對吧！師：誰會建造結(jié)構(gòu)合理的多邊形房屋？生：蜜蜂！師：蜜蜂答案很肯定。師：動物的本領(lǐng)太神奇了，真讓人羨慕，不過我們?nèi)祟愐埠苈斆?。早就向動物朋友學(xué)習(xí)了，同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們向動物朋友拜師學(xué)藝吧?。ò鍟合騽游锱笥褜W(xué)習(xí)）二．講授師:同學(xué)們，你們知道嗎？在人類還未出現(xiàn)之前，動物就已經(jīng)是這個(gè)地球上的主人了。長期的進(jìn)化過程，使動物們具備了很多適應(yīng)環(huán)境的生存本領(lǐng)了,他們種種本領(lǐng)給了人類許多
3、啟發(fā)。船兒的發(fā)明誕生離不開魚兒給人們的啟示。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動人民模仿魚的形體造船，后來用木漿做鰭，加快船的航行速度，逐漸地人們發(fā)現(xiàn)魚在水中依靠尾巴搖擺自由，轉(zhuǎn)彎游動，因有啟發(fā)。經(jīng)過反復(fù)的觀察模仿和實(shí)踐，慢慢地穿上加上了舵他們的動力和靈巧里就更進(jìn)一步了，動物給人類的啟示很多，同學(xué)們你們還知道哪些呢？生：人們根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)老鷹發(fā)明了滑翔機(jī)……師：剛才大家集思廣益，列舉了這么多動物的神奇本領(lǐng)！下面讓我們一起來看一看我們?nèi)祟悘倪@些動物的身上學(xué)習(xí)到了什么？（出示圖片鵝—潛水衣老鷹—滑翔機(jī)大象—吸管變色龍—軍人迷彩服蜜蜂—交警黃色背心蝙蝠—雷達(dá)蒼蠅復(fù)眼—蠅眼照相機(jī)）總結(jié)話
4、語：人類從動物的形狀、色彩、功能等方面進(jìn)行創(chuàng)造。像這樣人們根據(jù)動物或者植物的特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造叫仿生學(xué)。師：那么仿生學(xué)在我們生活中有什么作用呢？生：為我們?nèi)祟悇?chuàng)造一些有用的東西供我們使用。師：讓我們一起來看看吧（出示圖片—鳥巢體育場、鳥巢燈、孔雀舞、游泳衣）師：你們覺得它們怎么樣？生：夜晚的鳥巢好漂亮?。∵€有鳥巢燈放在家里既漂亮而且還能使用，孔雀舞給人美得享受，模仿海豚所做的衣服使游泳運(yùn)動員游得更快了！師：仿生學(xué)在我們生活中有著很大的作用！利用仿生學(xué)做出的東西又實(shí)用又美觀！相信同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地想要自己創(chuàng)作了吧別著急，讓我們先來欣賞下其他同學(xué)的作品，在欣賞的過程中思考這樣幾個(gè)
5、問題1.你能看出作品是受到哪些動物的啟發(fā)而制作的？2.你還能發(fā)現(xiàn)它們是用什么樣的工具材料和方法來作畫的？3.又是如何來設(shè)計(jì)構(gòu)圖？（學(xué)生各抒己見）三．創(chuàng)作實(shí)踐師：欣賞了這么多的作品，大家一定很有啟發(fā)吧！想一想你想畫什么呢？可以同桌互相討論下?。▽W(xué)生互相討論交流）師：哪位同學(xué)能告訴老師你想畫什么呢？怎么畫？生：我想畫人類受到燕子尾巴的啟發(fā)，發(fā)明了剪刀，我準(zhǔn)備用水彩筆和水粉來畫。師:同學(xué)們都有了自己的想法，在畫之前老師給你一個(gè)繪畫小貼士！在畫的過程中首先要確定意圖，然后尋找優(yōu)點(diǎn)，最后模仿移植，適當(dāng)可以加一些文字說明。下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的繪畫工具和方法畫一幅主題為《向動物朋友學(xué)習(xí)》的
6、繪畫。（出示作業(yè)要求學(xué)生作業(yè)教師巡回指導(dǎo)）四．評價(jià)師：同學(xué)們，你們的作品大多已經(jīng)完成了吧！讓我們來欣賞下！哪位同學(xué)能到前面來展示自己的作品？（生前去展示作品）師：你對自己的作品滿意嗎？生：基本滿意，如果能在加些背景就更好了！師：動物真神奇，他們給了我們?nèi)祟愡@么多的啟示，今天我們通過繪畫的形式向動物們拜了師。五．課后拓展師：前幾天啊，交通局局長找到老師，他要老師設(shè)計(jì)未來的交通工具，老師今天看到同學(xué)們的作品很精彩，決定吧這個(gè)任務(wù)給你們?nèi)プ?，老師相信你們，期待你們的未來的交通工具！今天我們向動物學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，更希望同學(xué)們學(xué)習(xí)動物的品質(zhì)，你們要有老黃牛吃苦耐勞的精神，更要有老鷹敏銳的觀察力，現(xiàn)
7、在你們需要有小蜜蜂勤勞的精神將你的桌面整理干凈！（學(xué)生整理下課）
