王偉偉數(shù)星星的孩子

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1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案姓名：王偉偉年級一年級學(xué)科語文總課時(shí)年月日課題數(shù)星星的孩子（第一課時(shí)）教學(xué)三維目標(biāo)1、會認(rèn)讀本課生字13個(gè),認(rèn)識多音字“重”“教”“為”,并會用生字口頭組詞。2、在語言環(huán)境中積累詞語“珍珠、一直、祖先、認(rèn)識、不肯、注視、刻苦鉆研”。3、能正確流利地朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容。重點(diǎn)識字、寫字、流利地朗讀課文。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，如何突出重點(diǎn)，怎樣分散難點(diǎn)及精心設(shè)計(jì)的練習(xí)。）一、目標(biāo)引領(lǐng)（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、情景導(dǎo)

2、入：課件演示（夜空、閃動的星星、《小星星》樂曲）。師生隨著課件演示，共唱歌曲。啟發(fā)：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們知道天上的星星有多少顆嗎？古代有一個(gè)小孩和我們一樣喜愛星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過天上的星星，你們想認(rèn)識他嗎？（板書課題）2、資料交流：（出示人物圖片——張衡）談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識這個(gè)人嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就與他有關(guān)，請大家把課前收集的相關(guān)資料在全班交流一下，讓我們一起走進(jìn)張衡。二、互動交流（一）初學(xué)交流1、播放課文朗讀，學(xué)生認(rèn)真聽。2、學(xué)生自由讀課文，拿筆用自己喜歡的方式把不認(rèn)識的字標(biāo)出

3、來。3、同桌在一起讀讀課文，讀得好的夸夸他，讀錯(cuò)的地方幫他糾正一下。4、指名讀課文，一人一自然段，評議。5、齊讀課文。（二）合作引領(lǐng)1、出示詞語，小組長帶讀，開火車讀2、出示生字：讀生字、組詞，說說怎么記住這些字的？3、組內(nèi)互讀課文，進(jìn)一步鞏固識字成果，了解課文大意。三、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字：坐、直、很、先、組、還2、說生字的結(jié)構(gòu)和筆順。3、給生字組詞、說句子。4、指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。5、重點(diǎn)指導(dǎo)：坐（特殊結(jié)構(gòu)）、先（上下結(jié)構(gòu)）6、學(xué)生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。四、拓展提升1、比一比，

4、再組詞。直（）跟（）坐（）真（）很（）作（）2、寫反義詞。彎——（）快——（）先——（）五、課堂小結(jié)。1、正確、流利地齊讀課文。2、教師總結(jié)：小朋友，這節(jié)課我們不僅認(rèn)識了文中的生字，還了解了我國漢代著名的天文學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事。天上的星星那么多，張衡是怎么數(shù)的呢？下節(jié)課讓我們從文中找答案吧。課后反思靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案姓名：范銳年級一年級學(xué)科語文總課時(shí)年月日課題數(shù)星星的孩子（第二課時(shí)）教學(xué)三維目標(biāo)1、在理解課文的基礎(chǔ)上，能正確回答課后練習(xí)1中的問題。2、了解張衡從小愛好天文，喜歡研究，長

5、大以后才成為著名的天文學(xué)家的道理。3、能正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解張衡在小時(shí)候是怎樣愛好天文，喜歡研究的。難點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生觀察研究自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，如何突出重點(diǎn)，怎樣分散難點(diǎn)及精心設(shè)計(jì)的練習(xí)。）一、復(fù)習(xí)詞語：1、一顆北極織女注視北斗星張衡成為坐在一直很多祖先分組還是（指名讀、開火車讀）。2、指名讀課文。3、過渡：天上的星星那么多，張衡是怎么數(shù)的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《數(shù)星星的孩子》二、初學(xué)交流。1、自己讀課文第一自然段，說說你感受

6、到了什么？2、指名回答，說感受。（夜空很美，星星很多，一個(gè)孩子在院子里數(shù)星星。）3、體會句子：“晚上，滿天的星星像無數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里”。4、指導(dǎo)朗讀。三、合作引領(lǐng)。1、小組合作學(xué)習(xí)課文2、3、4、5自然段。合作要求：（1）、文中一共有兩個(gè)人物，從他們的對話中你體會到了什么？（2）、你是從哪些語句中體會到的？說說自己的理由。（3）、分角色朗讀2——5自然段。2、全班匯報(bào)交流。3、出示課件“星空圖”，了解爺爺告訴張衡的天文知識（北斗星、北極星）及其他的星座。4、齊讀6自然段，了解張衡的知識。四、拓

7、展提升。學(xué)習(xí)課文后，你知道張衡是怎樣數(shù)星星的嗎？你還知道那些星？五、課堂小結(jié)。1、交流：你喜歡這個(gè)數(shù)星星的孩子嗎？為什么？2、總結(jié)：是呀，天上的星星那么多，我們常?？椿搜?，可是張衡卻相信自己能數(shù)的清。他是那么認(rèn)真，那么有耐心，一邊數(shù)一邊學(xué)習(xí)天文知識，怪不得長大后能成為著名的天文學(xué)家呢！晚上，我們也去觀察觀察星空，老師相信認(rèn)真的小朋友一定也會有許多有趣的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)數(shù)星星的孩子（張衡）能看見數(shù)得清一直數(shù)數(shù)得慢不肯睡星星：無數(shù)一閃一閃課后反思