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《王偉偉《春天的手》10》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、靈寶市實驗小學(xué)活頁教案姓名：王偉偉年級一年級學(xué)科語文總課時年月日課題春天的手（第一課時）教學(xué)三維目標(biāo)1、初讀課文，感受春天的美麗和可愛。2、認(rèn)識14個生字，會寫6個。滲透性識字，鼓勵學(xué)生自學(xué)生字，總結(jié)識字方法。3、學(xué)習(xí)提手旁，擴(kuò)詞。重點識字、寫字、流利地朗讀課文。難點培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)。）一、目標(biāo)引領(lǐng)（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入春天到了，大自然中的一切都發(fā)生了變化，為什么春天到了，就有這么多的變化呢？（學(xué)生談）我覺得呀，那是因
2、為春天有一雙神奇的手。伸出小手和老師一起寫課題，讀“春天的手”，（觀察“春”字，用紅筆描：一邊寫一邊說“三人一日去春游”）二、互動交流（一）初學(xué)交流1、師配樂朗誦課文。2、學(xué)生小聲跟老師再讀一遍。3、學(xué)生自讀詩文（遇到不認(rèn)識的字，做個記號） 同桌互讀，互教生字，爭取讀熟。4、指名讀課文，一人一小節(jié)，評議。5、齊讀課文。（二）學(xué)習(xí)詞語、生字1、同桌擺生字卡片，找朋友認(rèn)讀“溫暖”“輕柔”“撫摸”“肩膀”“健壯”?！ ?、做動作學(xué)習(xí)“傳”“拍”“拉”“撫摸”。3、游戲識字：“我來做，你來猜”。三、拓展提升（一）相機(jī)測評1、出示
3、生字卡片，指名讀，齊讀。2、開火車認(rèn)讀并口頭組詞、擴(kuò)詞。 3、選擇一個喜歡的詞語練習(xí)說話：溫柔輕柔活潑掠過傳來快樂。四、指導(dǎo)寫字。1、認(rèn)識：提手旁觀察“拍”的部首：提手旁，多與手的動作有關(guān)?！ ∧氵€知道哪些“提手旁”的字？拍、打、拉、托、撫、摸、掠…… 2、學(xué)寫其他生字 重點指導(dǎo)：樂、心 樂：第二筆是豎折，用紅筆標(biāo)出。書空。心：第二筆是臥勾，比較難寫，著重練習(xí)?！ 〗o生字組詞、說句子。3、指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。4、學(xué)生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。課后反思靈寶市實驗小學(xué)活頁教案姓名：范銳年級一年級學(xué)科
4、語文總課時年月日課題春天的手（第二課時）教學(xué)三維目標(biāo)1、復(fù)習(xí)生字詞、擴(kuò)詞。2、有感情地朗讀、背誦詩文，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文體會和感受春天的美麗和可愛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、親近大自然的情感。重點有感情地朗讀課文，背誦課文。難點掌握邊閱讀邊想象的閱讀方法。教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計及設(shè)計意圖，如何突出重點，怎樣分散難點及精心設(shè)計的練習(xí)。）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)生字詞、擴(kuò)詞： 2、抽讀生字卡片，認(rèn)讀生詞。春天、溫暖、輕柔、撫摸、傳來、拍著、肩膀、活潑、健壯、拉住二、互動交流1、根據(jù)讀詞情況有重點認(rèn)讀生字、擴(kuò)詞 春：
5、春天、春日、春光、春風(fēng)、春色滿園、春夏秋冬、滿面春風(fēng) 輕：輕柔、輕巧、輕風(fēng)細(xì)雨、輕重（反義詞） 柔：輕柔、柔美、柔軟、柔弱、溫柔、柔和、剛?cè)幔ǚ戳x詞） 潑：活潑、潑水、潑辣2、自由讀課文，標(biāo)出共有幾小節(jié)?！?、指6名學(xué)生讀詩文，每人一節(jié)。其他學(xué)生聽完后評議（注意：要先說優(yōu)點，再說不足，讓學(xué)生示范怎樣讀更好。）4、你感覺到“春天的手”了嗎？讀讀有關(guān)語句，請你說說“春天的手”指的是什么？ “春天的手撫摸著大地，大地一片新綠”：怎么撫摸？“新綠”是一種什么樣的綠？你還見過哪些新綠？（下面的三節(jié)引導(dǎo)學(xué)生仿照上面的學(xué)法學(xué)
6、習(xí)） 5、表演讀課文?！ ?、試著背誦課文。三、拓展提升1、師：聽春天多么富有生機(jī)，快來說說你還發(fā)現(xiàn)春天里的什么變化了？（比如：小松樹又在枝頭跳來跳去了，小朋友們愛在戶外活動了，風(fēng)柔和了……） 2、補(bǔ)充延伸： 你還知道有關(guān)“春”的成語嗎？（春意盎然、春華秋實、春蘭秋菊、春色滿園、春風(fēng)得意、滿面春風(fēng)……）四、當(dāng)堂檢測。1、指名背誦課文。2、全班齊背。板書設(shè)計撫摸——大地新綠春天的手掠過——小河唱歌（溫暖輕柔）拂過——小鳥歡叫拍著——小朋友活潑又健壯課后反思
